“學(xué)校教育+家庭教育”是最好的教育模式。但中國教育科學(xué)研究院的研究數(shù)據(jù)卻表示：在對待孩子的學(xué)習(xí)和生活中，家長往往存在不少誤區(qū)。這些誤區(qū)不僅不能解決問題，反而會讓日常生活、工作變得“緊張”起來。
這三大誤區(qū)，你邁進去了嗎？
1
對教育問題和親子關(guān)系過分焦慮
家長的“中年危機”PK孩子們的“叛逆期”，不說火花帶閃電，但也差不多是一場中型的雷雨天氣了。
但兩代人之間的溝通，真的這么難嗎？
不是的，青春期雖然充滿“雷雨”天氣，卻沒有大家想象中的那么可怕——
雖然問題頻現(xiàn)，但并不會對親子關(guān)系造成破壞性影響，孩子的學(xué)習(xí)也是一個不斷提升的過程，找到好方法，一切問題輕松搞定。
2
無法接受“非唯一性”
隨著知識的累積，孩子的自我認知和人格也漸漸完善。他們開始疏遠成人而對同伴傾注越來越多的感情，同時萌生了與異性交往期待。
這種脫離對家長依賴感的變化，并不是親子感情的惡性質(zhì)變，而是成長的一部分，在這個階段，家長的心情變化要控制好。
3
迫切追求學(xué)習(xí)的快捷途徑
初中生自主學(xué)習(xí)的意愿其實更為強烈，只要家長提供一定的幫助和學(xué)習(xí)途徑，就能夠收獲不錯的成績。
之所以在學(xué)習(xí)問題上，家長和孩子沖突不斷，主要原因有兩點：
1，情緒
溝通學(xué)習(xí)問題時，家長要注意情緒控制，心情氣和的將自己的期待和孩子的希望進行交換，營造有效的溝通環(huán)境。
2，學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法、技窮、知識是互相結(jié)合相輔相成的，與其為了孩子的成績而糾結(jié)、生氣。不如尋求專業(yè)的幫助，讓孩子能夠有一個成長的機會。
家長和孩子一起努力，躲過這三個陷阱，才能收獲愉快、輕松的初中生活。
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