1-2歲寶寶讀什么書？
我最近幾年的主要工作就是觀察研究嬰幼兒群體的審美發(fā)生。我觀察到：給孩子從1歲之前就講故事，孩子在開始的時候，眼睛也會跟著講述看著家長。但是大約1歲以后就開始不好好聽了，一會摸摸這兒、一會咬咬那兒，還會動手翻來翻去。這是為什么呢？
其實這是兒童發(fā)育的一個過程。這個時期孩子開始有動作，哭是動作、吃奶也是動作、看書也是動作，他在聽故事也是動作。1~2歲是孩子手指發(fā)育的敏感期，他的手指肌肉和神經(jīng)末梢正在發(fā)育，就特別喜歡摳洞洞、抓東西。這個時期的孩子看書一定是邊看邊摸邊動的，這才是他們發(fā)展的天性。從聽故事到自己動手摸索，對孩子來說是成長的飛躍。這個時候孩子光聽已經(jīng)不能滿足他們的成長需求，洞洞書和翻翻書的形式就非常適合。
——著名兒童文學理論家 劉緒源
也正是因為這樣，洞洞書作為歐美家庭幼兒必備童書，已經(jīng)暢銷歐洲五十余年了，深受寶寶和媽媽們的喜愛。就連石頭兄妹、嗯哼大王都沒能躲過……
（爸爸去哪兒第一季/石頭 給妹妹講奇妙洞洞書）
（哼哼大王）
圖中的這套書 是《奇妙洞洞書》
每本書一個主題，分別從車子和數(shù)字、水果蔬菜昆蟲、顏色和圖形、動物和英文字母等方面出發(fā)，每一次都充分運用我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷母鞣N事物的特點，巧妙地融入創(chuàng)意洞洞，來構成一個個為寶寶認知的小故事，朗朗上口的韻律兒歌也為寶寶閱讀帶來新的樂趣。
用一個個創(chuàng)意的洞洞將故事串聯(lián)起來，這些洞洞有些是故事主角，有些可以引發(fā)孩子探索，有些則作為故事情節(jié)的重要線索……配上優(yōu)美的文字、精美的插畫，把一個簡單的故事講得那么婉轉(zhuǎn)有趣，故事的結(jié)尾總能讓人喜出望外。
引進自意大利知名的童書出版公司，他們有著世界頂級童書的設計及出版經(jīng)驗。洞洞書為歐美家庭幼兒必備，暢銷歐洲五十多年，樂樂趣引進的《奇妙洞洞書》系列，也在中國市場上受孩子們喜愛。
余治瑩，臺灣著名親子共讀推廣人。
余治瑩老師長期從事童書閱讀和推廣工作，是臺灣第一位引進洞洞書這種互動書的總編輯。余老師不止一次地提過：低幼的孩子適合圖畫書、玩具書和帶有互動形式的書。書的形式有趣了，孩子自然就喜歡了。她的語言生動有趣，非常適合親子共讀，這次樂樂趣和余治瑩老師強強聯(lián)手，相信會讓家長和小寶貝們度過一個快樂的親子閱讀時光。
品質(zhì)優(yōu)良，材質(zhì)環(huán)保
作為爸爸媽媽，為學齡前孩子挑選讀物，最先考慮的必然是安全性。要注意書中的零件是不是牢固、會不會脫落。因為寶寶會經(jīng)常把物品放入口中，如果不慎吞入這些物品，后果將不堪設想；裁切邊也要避免太鋒利，最好選用圓弧形設計，以免在閱讀過程中對孩子的造成不必要的傷害。
另外，還要大小適中，寶寶的臂力和抓握能力有限，所以書不能太大，重量也要注意，書頁不能太薄，這樣對于精細動作還沒有發(fā)展成熟的寶寶會很難使用。
加厚雙層覆膜硬紙板，不易撕壞，更是采用大豆油墨精心印制，大豆油墨可是真正意義上的環(huán)保型油墨，用心為寶寶營造一個安全、舒適的閱讀環(huán)境。
作為一套低幼認知類的圖書，它適合0~5歲的孩子。為什么年齡跨度這么大呢？
因為不同年齡段的孩子閱讀會有不同的收獲。2歲以下的孩子很難理解故事情節(jié)，但是各種形狀的洞洞可以觸摸、玩，還能認識各種動物、蔬菜……色彩鮮明可愛，不僅能吸引孩子的注意，還能刺激孩子的視覺發(fā)展。
2~5歲的孩子可以親子共讀，有情節(jié)有故事、簡單的英文注釋、以及拼音標注，爸爸媽媽在講故事的同時還可以教孩子拼音和英語，一書三用，讓孩子贏在起跑線上。
這里有圓的、方的、星星狀的、月亮狀的……各種各樣的洞洞，它們會是老鼠的眼睛、汽車的輪子、紙盒的開口……真是花樣百出！
而伴隨著故事的推進，洞洞會越來越小，畫面在不停的變化，真是有趣極了。
另外不得不提一下這套書的中文譯者了，那就是“花婆婆”——方素珍。
相信不少爸爸媽媽都很熟悉吧，這位臺灣著名兒童文學作家用她凝練的文字給孩子帶來一場認知的盛宴。
溫馨簡單的小故事，卻也讓人忍俊不禁！
例如：《貓頭鷹說故事》中有這樣一個故事
鰻魚
兩條鰻魚愛吹牛，
一條說：“我會喝汽水！“
一條說：“我會唱山歌！”
“哈！你吹牛?！昂?！你胡說 ”
如《我會數(shù)一數(shù)》中這樣有些調(diào)皮的文字：
它們天上飛，
它們只在水中漂，
它們是三只水母，
請你仔細瞧一瞧。
又或者《我會念ABC》中這樣工整押韻的文字……
長頸鹿 Giraffe
長頸鹿，脖子長，
吃樹葉，它最忙。
土狼 Hyena
草原上，有土狼，
追兔子，像霸王。
時而優(yōu)美時而工整的文字，配上精美的插圖，讓每一本書看起來都這么的精致，超有質(zhì)感！
一個洞、兩個洞……洞洞的后面還藏著許多小秘密，快來帶著孩子一起發(fā)現(xiàn)吧！
猶太人給新生兒的書籍上涂抹蜂蜜的故事，已經(jīng)成為引發(fā)寶寶讀書的金牌典故了。實際上，在今天讓寶寶通過洞洞書來滿足感官需求，引發(fā)寶寶探索心理，從而喜歡上閱讀才是真正的“蜜糖”。
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