史上歷時(shí)最長(zhǎng)的人類學(xué)研究叫格蘭特研究。
研究者們花了整整76年的時(shí)間追蹤了268名哈佛畢業(yè)生，從少年一直到老年。
在76年的時(shí)間里，他們只在探尋一個(gè)答案：如何才能獲得幸福？
他們發(fā)現(xiàn)，幸福公式中有一個(gè)密碼，就隱藏在童年的家務(wù)里。
從小做家務(wù)孩子，越有可能獲得職業(yè)上的成功
最近，在外網(wǎng)看到這樣一篇專訪文章。
左邊是Justin和右邊是他的二弟Daniel
Justin Kan和弟弟Daniel事業(yè)有成，不夸張地說，是非常成功。
20多歲，當(dāng)大多數(shù)年輕人還碌碌無為的時(shí)候，他們就分別創(chuàng)辦了Twitch和Cruise 。
后來，這兩家公司分別被亞馬遜和通用汽車以高達(dá)10億美金的價(jià)格收購。于是，他們倆都成了名副其實(shí)的億萬富翁。
可能有人會(huì)說，父母給他們的起點(diǎn)肯定很高吧。
但實(shí)際上，她的媽媽出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，17歲移民美國時(shí)，一無所有。
Justin一家人
于是，很多人問Justin：“一個(gè)普通家庭出一個(gè)億萬富翁就已經(jīng)很不容易了，你們家還出了2個(gè)，即便是“最不起眼”的三弟，也是非常有名的軟件工程師，你們的秘訣到底是什么？”
他非常戲謔地回答：“如果你媽媽從小也要求你做家務(wù)，你長(zhǎng)大后也會(huì)成為億萬富翁?！?/strong>
家務(wù)，鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)精神
Justin說，他媽媽經(jīng)常要求他們做家務(wù)，而且她布置家務(wù)的方法非常特別。
她不會(huì)單獨(dú)地給每個(gè)人布置任務(wù)，而是做一張“家務(wù)清單”，然后讓孩子自己去協(xié)商和選擇。
只要單子上的家務(wù)沒有做完，他們就都不能去玩游戲！
Justin說，起初他們兄弟都覺得這樣非常不公平，但是后來，做家務(wù)這件事讓他們悟到了很多東西。
他們不再“只考慮自己”，開始意識(shí)到他們兄弟是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有一個(gè)共同的家務(wù)目標(biāo)，承擔(dān)著共同的責(zé)任。
慢慢地，他們學(xué)會(huì)了分配任務(wù)、相互合作。這種做家務(wù)的方式鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
后來，在經(jīng)營(yíng)創(chuàng)業(yè)公司時(shí)，他把媽媽的家務(wù)分配法，運(yùn)用到了公司的管理上。
他說，對(duì)于初創(chuàng)公司而言，所有人坐在同一艘船上，我們會(huì)一起沉浮，一起前進(jìn)、后退，我們必須一起努力把事情做好。如果我們成功了，那么所有人都贏了，如果我們不成功，那么所有人都輸了。
經(jīng)歷媽媽的家務(wù)分配法，他更加懂得同理心的重要，在專注自己任務(wù)的同時(shí)，也要關(guān)心大家遇到了什么困難，然后一起想辦法解決。
所以，長(zhǎng)大后的他們，更有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，更會(huì)利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)去開創(chuàng)一番事業(yè)。
幫忙干活，讓他們保持積極的心態(tài)
Justin的媽媽不僅要他們做家務(wù)，而且，還會(huì)經(jīng)常帶他們外出工作。
周末，從事房產(chǎn)中介業(yè)的媽媽經(jīng)常帶著他們?nèi)コ鲎馕堇锎驋咝l(wèi)生、維修東西。有時(shí)，還會(huì)帶他們?nèi)マk公室，給抵押方做數(shù)據(jù)錄入。
Justin跟媽媽抱怨道：“你這樣的工作實(shí)在是太辛苦、太累了，長(zhǎng)大以后我要找一份早九晚五的工作。”
他說，他永遠(yuǎn)都忘不了他媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)他說的這些話：
你覺得這很難嗎？如果你到我曾經(jīng)生活過的地方，我保證你一天都堅(jiān)持不下來！
從某種從程度上來說，生活本來就是痛苦的，但它同時(shí)也很美好，你在接受好的同時(shí)，你也要能夠承受壞的。你不能總想著不要那些糟糕的部分，否則那些美好的時(shí)光會(huì)變得沒有意義。
這些話讓他們開始明白，真實(shí)的生活不可能永遠(yuǎn)都那么令人滿意，我要做的就是“擼起袖子加油干”，面對(duì)困難、克服它，讓生活變得更有價(jià)值、更加美好。
正因?yàn)橛羞@樣的思維，他在職場(chǎng)上更有“眼力見”，即使面對(duì)不想干的工作，也依然保持積極主動(dòng)的心態(tài)。
最終，成就了現(xiàn)在。
這樣養(yǎng)成孩子做家務(wù)的習(xí)慣
Justin Kan和兄弟的成功不是個(gè)例。
哈佛大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率比為15∶1，犯罪率比是1∶10。愛干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。
也許正因?yàn)榇?，美國一直以來都把做家?wù)視為孩子必須掌握的能力。這張美國孩子的家務(wù)清單，我們可以借鑒一下。
9-24個(gè)月：可以給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：可以在家長(zhǎng)的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西；幫媽媽把衣服掛上衣架；使用馬桶；刷牙；澆花；晚上睡前整理自己的玩具。
3-4歲：更好地使用馬桶；洗手；更仔細(xì)地刷牙；認(rèn)真地澆花；收拾自己的玩具；喂寵物；到大門口取回地上的報(bào)紙；睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等；飯后自己把盤碗放到廚房水池里；幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜；把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：能獨(dú)立到信箱里取回信件；自己鋪床；準(zhǔn)備餐桌；飯后把臟的餐具放回廚房；把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜；自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。
5-6歲：能幫忙擦桌子；鋪床/換床單；自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋；收拾房間。
6-7歲：能在父母的幫助下洗碗盤，能獨(dú)立打掃自己的房間。
7-12歲：能做簡(jiǎn)單的飯；幫忙洗車；吸地擦地；清理洗手間、廁所；掃樹葉，掃雪；會(huì)用洗衣機(jī)和烘干機(jī)；把垃圾箱搬到門口街上。
13歲以上：能換燈泡；換吸塵器里的垃圾袋；擦玻璃；清理冰箱；清理爐臺(tái)和烤箱；做飯；列出要買的東西的清單；洗衣服；修理草坪。
但家務(wù)清單容易列，真正困難的是如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣，以下幾點(diǎn)很重要：
1. 讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對(duì)家庭帶來很大的幫助，會(huì)因此節(jié)省出更多的時(shí)間，讓全家人一起娛樂。
2. 給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作，這會(huì)讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權(quán)力，從而心甘情愿去做自己選擇的工作。
3. 把任務(wù)細(xì)致化，并給孩子做示范
一個(gè)整體的概念（像“把你的房間收拾好”）可能會(huì)讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù)個(gè)步驟（把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等等），這樣他才會(huì)確切的理解你的要求。另外，爸媽應(yīng)該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問直到他能夠獨(dú)立完成。
4. 提供獎(jiǎng)勵(lì)
表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來極大的幫助，而另一個(gè)有效的策略就是給孩子制定一個(gè)合理的計(jì)劃：把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表，每當(dāng)她順利完成其中的一個(gè)步驟，就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅星。注意了，不要用金錢和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
5. 忘記“完美主義”
對(duì)這個(gè)年齡孩子來說，積極地參與比起結(jié)果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要去批評(píng)他的工作，批評(píng)會(huì)挫敗孩子的自尊，更會(huì)降低他與人合作的意愿。如果某項(xiàng)工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對(duì)不是一項(xiàng)適合孩子去做的工作。
參考資料：https://www.atrium.co/blog/justin-kan-leadership/
http://www.2oceansvibe.com/2018/07/04/brothers-who-started-separate-billion-dollar-companies-share-one-piece-of-advice/
https://www.entrepreneur.com/article/274693
https://torch.io/justin-kans-mom-taught-him-how-to-lead/
川媽說說
之前，在想孩子有“擼起袖子加油干”的精氣神，得先從這件小事做起那篇文章里，我就曾借用斯坦福大學(xué)前新生學(xué)院院長(zhǎng)Julie Lythcott-Haims的TED演講，表達(dá)過類似的觀點(diǎn)：專業(yè)的成功取決于小時(shí)候做了多少家務(wù)，越早開始越好。
從小做家務(wù)的孩子，慢慢會(huì)培養(yǎng)出“擼起袖子加油干”的心態(tài)。
因?yàn)橛羞@樣的心態(tài)，面對(duì)（總會(huì)有的）不想干的工作時(shí)，依然會(huì)保持積極主動(dòng)的心態(tài)，“這件事總要有人去做，可能就得是我”，而“我會(huì)盡力把事情做好”。
對(duì)比之下，從小不做家務(wù)的孩子，在工作中總是缺乏主動(dòng)性，對(duì)一切不敏感，不會(huì)主動(dòng)思考工作、不會(huì)主動(dòng)做些幫助同事的活，只會(huì)被動(dòng)地等待。
而積極主動(dòng)的心態(tài)會(huì)讓孩子在工作生活中占得先機(jī)。
所以說，孩子做家務(wù)，某種程度上是對(duì)未來工作生活的“預(yù)演”，會(huì)為孩子的未來做好準(zhǔn)備。
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