4月6日，在盂縣一中初中部86班，化學教師劉楠正在給同學們講授“有機合成材料的形成過程”。授課過程中，劉楠通過“知識點講授+互動問答+深度釋義”的形式，使學生們加深對所學知識的理解。“實行'雙減’政策以來，我運用多種教學方式將知識點講深講透，讓學生融會貫通，向課堂要效益?！眲㈤f。
劉楠是盂縣一中2021年9月引進的研究生，經(jīng)過半年的實踐鍛煉，已經(jīng)成長為該校的骨干教師。近年來，盂縣一中初中部共引進研究生和免費師范生35名，占學校在編教師的50%以上。新引進的教師學歷高，但缺乏教學經(jīng)驗，學校根據(jù)實際開展“青藍結對”工程，新老教師“結對子”，開展常規(guī)聽評課、課堂教學大賽等互幫互學活動，使得新引進教師大多成長為學校的教學骨干。
盂縣一中通過“青藍結對”工程推進年輕教師迅速成長，是盂縣教育系統(tǒng)多舉措培育高素質(zhì)教師隊伍、盤活教師資源、打造高質(zhì)量教育的一個縮影。
去年以來，盂縣在全面推行縣管校聘工作的同時，重點實施“422”工程，培育高素質(zhì)教師隊伍?！?”即實施“四個一批”：調(diào)離退崗一批老校長，交流輪崗一批年輕校長，選拔一批青年教師到基層校長崗位，選拔一批中青年骨干教師到管理崗位掛職鍛煉。去年7月份以來，盂縣調(diào)整了13名年齡偏大的校長、書記從事督導工作，交流輪崗了14名中青年校長，通過公開考試選拔副校長16名，經(jīng)民主推薦組織考察任用13名副校長，掛職鍛煉交流的人選正在積極醞釀中?！?”即推行“兩個制度”：一是制定《關于進一步規(guī)范中小學校校長任課、聽課、評課制度》，校長率先垂范，激發(fā)調(diào)動了教師的工作積極性；二是實行校長月例會制。去年以來，先后通過例會組織研討會3次，觀摩會10次，解決學校反映問題和群眾“急難愁盼”問題上百件。
同時，盂縣堅持“兩個渠道”培養(yǎng)選拔后備干部。去年10月，盂縣制定《義務教育學校后備校長選拔方案》，從全縣近百名教師中選拔出16名優(yōu)秀青年教師任校長，于今年2月全部到崗任職。同時制定《盂縣中小學（幼兒園）中層干部選拔任用及管理辦法（試行）》，從任職條件、選拔程序、職數(shù)配置、聘后管理等方面對中層干部做了嚴格規(guī)定。
為提高教師整體素質(zhì)，按照“教育者先受教育”理念，盂縣實施了“136”工程?！?”即編好一本口袋書。去年10月，盂縣匯編《師德師風資料》，教師人手一冊，以增強教師的法治觀念、職業(yè)道德修養(yǎng)。“3”即開展好“三個活動”。從去年起，盂縣將每年9月定為“師德教育宣傳月”，發(fā)布《拒絕“升學宴”“謝師宴”倡議書》，讓全體教職工自覺抵制違規(guī)操辦“升學宴、謝師宴”等不正之風?！?”即制定六個規(guī)范性文件。盂縣制定了《盂縣中小學（幼兒園）教師教學日常行為“八不準”“八嚴禁”》《盂縣中小學（幼兒園）教師師德師風負面清單》等6個師德師風規(guī)范性文件，堅持師德師風工作常抓不懈，保證宣傳貫徹全覆蓋不留死角，促使全縣教師愛崗敬業(yè)。
在此基礎上，盂縣教育系統(tǒng)推行中小學教師任期跟蹤考核管理機制，打破“高薪終身制”，優(yōu)化中小學教職工獎勵性績效工資分配機制，明確了中、高級教師聘后的崗位職責，對連續(xù)兩年考核不合格者,學校進行“高職低聘”或降低崗位等級等處理，杜絕“職稱越高工作量越少”的現(xiàn)象發(fā)生，讓中、高級教師切實發(fā)揮引領示范作用。同時，盂縣制定《盂縣中小學教職工獎勵性績效工資分配指導意見（試行）》，設置了縣統(tǒng)籌校長年度獎統(tǒng)一考核發(fā)放、縣統(tǒng)籌單位年度獎金統(tǒng)一考核發(fā)放、縣統(tǒng)籌班主任津貼統(tǒng)一考核發(fā)放的“三統(tǒng)一”規(guī)則。教職工獎勵性績效工資堅持向一線教師、班主任、骨干教師等傾斜。去年，教師年終績效工資最大差距萬元左右，平均差距2～3千元；班主任每月津貼最低500元，三分之一考核優(yōu)秀的班主任每月津貼超700元。
去年12月，盂縣建立以全國模范教師盂縣二中教師張昀為代表的12名優(yōu)秀教師宣講人才庫，編撰《不忘初心，不負韶華——盂縣優(yōu)秀教師事跡匯編》?？?，出臺《關于做好教師職業(yè)禮遇工作方案》，在新教師入職、教師從教10年、20年、30年以及退休等教師職業(yè)生涯的重要節(jié)點，給予教師職業(yè)禮遇，形成“我是教師我光榮”的良好氛圍。
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