語(yǔ)言暴力雖然不會(huì)在孩子的身上留下傷痕，但是心上的傷口甚至還要比身上的傷口留存更久，影響更壞。我們以為打孩子才會(huì)傷害孩子，卻不知道語(yǔ)言上的傷害，同樣會(huì)在孩子身上留下深刻的烙印。要命的是，這種言語(yǔ)上的傷害，在我們的日常教養(yǎng)中，大量存在，且日久經(jīng)年重復(fù)發(fā)生著。
一個(gè)國(guó)內(nèi)的教育短片，名為《語(yǔ)言能造成多大的傷害》，短短兩分鐘，卻非常震撼。也許其中一些話你可能剛剛才對(duì)自己的孩子說(shuō)過(guò)：
“你不嫌丟人我還嫌丟人！”
“就沒(méi)見過(guò)你這樣笨的！”
“你看看別人家孩子！”
沈陽(yáng)市心理研究所在調(diào)查研究青少年犯罪記錄時(shí)發(fā)現(xiàn)，童年受到精神虐待是青少年犯罪非常重要的因素。他們找到6個(gè)在沈陽(yáng)看守所的少年罪犯，讓他們講述自己的故事。這些孩子在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，臉色顯得很沉重。他們說(shuō)，父母從來(lái)都沒(méi)對(duì)自己有過(guò)認(rèn)可，總是罵自己是廢物，沒(méi)用的東西。父母也從來(lái)都沒(méi)夸過(guò)自己，成績(jī)考不好的時(shí)候只會(huì)罵我豬腦子。無(wú)一例外，這些孩子從小就受到過(guò)家長(zhǎng)的語(yǔ)言暴力。心理學(xué)研究表明，如果經(jīng)常對(duì)6歲之前的孩子施加語(yǔ)言暴力，會(huì)讓孩子形成負(fù)面的消極性格，產(chǎn)生自卑與內(nèi)向的心理，而且害怕參加社交活動(dòng)。
其實(shí)，所有的語(yǔ)言暴力，幾乎起不到一丁點(diǎn)的教育效果，在本質(zhì)上，它只不過(guò)是父母怨氣與憤怒的宣泄。
語(yǔ)言暴力的危害：從小被父母責(zé)罵的孩子，長(zhǎng)大會(huì)變成什么樣？
我們先來(lái)看看網(wǎng)友們的說(shuō)法：
網(wǎng)友愛就是正義：我從小就被父母罵，你怎么不去死、養(yǎng)條狗都比你強(qiáng)、我這輩子最倒霉的事就是生了你……即便到現(xiàn)在，我依然驚訝于這兩個(gè)人臟話詞庫(kù)的龐大。我現(xiàn)在渾身乍刺，誰(shuí)靠近我都容易被我攻擊，但我自己知道，自己內(nèi)心極度缺乏安全感，不敢接近別人，不敢付出真心。上街看到那些可愛的孩子我都會(huì)特別羨慕，但又特別矛盾，因?yàn)槲液ε伦约旱暮⒆訒?huì)因?yàn)槲以愀獾男愿穸軅?/strong>
網(wǎng)友連鎖：我性格多疑，做事畏首畏尾，生怕別人有所不滿，唯唯諾諾，我自己都覺(jué)得自己丟人。這一切就是因?yàn)楦改笍男?duì)我的否定、責(zé)罵、吼叫，最可笑的就是他們現(xiàn)在還抱怨我怎么成了這種性格，呵呵。我沒(méi)有做母親的打算，我的人生已經(jīng)毀了，我不想我的孩子也要經(jīng)受我經(jīng)歷過(guò)的痛苦，不想再把這種該死的錯(cuò)誤教育觀傳承下去。
網(wǎng)友我不是紫霞：我有一個(gè)表姐，大我兩歲，而且小學(xué)時(shí)候還跳了一級(jí)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是名列前茅，寫作音樂(lè)運(yùn)動(dòng)花式精通，標(biāo)準(zhǔn)的“別人家的孩子”。有她專美與前，我爸媽永遠(yuǎn)是踩我、捧她，以此迎合舅舅一家。我不恨表姐，她優(yōu)秀是自己的本事；但我不會(huì)原諒父母，我現(xiàn)在查出來(lái)患有嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥，家庭觀念也有問(wèn)題，每周都要做心理輔導(dǎo)和檢查。
語(yǔ)言暴力，最常見的一個(gè)后果就是導(dǎo)致孩子缺乏安全感，因而出現(xiàn)社交障礙，恐懼社交，卻又用一身的刺來(lái)保護(hù)自己遠(yuǎn)離傷害，同時(shí)往往會(huì)無(wú)意中傷害別人。
另一方面，被父母從小施以語(yǔ)言暴力的孩子通常都會(huì)活得很卑微，因?yàn)楹ε露で笏说恼J(rèn)可，甚至丟失了自己。
作為父母，我們的每一句話都應(yīng)該考慮后果，不管是認(rèn)真還是玩笑，有意還是無(wú)意，都會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈留下不可磨滅的印記。
每一個(gè)孩子的性格都是不一樣的，一群人中總有領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者，另外肯定還有個(gè)出壞主意的，他們的智力發(fā)育也不一樣，這也造成了他們與別的孩子的不同之處，像那些閑不下來(lái)的孩子出門肯定會(huì)弄一身泥，那些控制能力比較低的孩子做事可能會(huì)毛手毛腳，智能發(fā)育比較落后的成績(jī)會(huì)比較差。
在謾罵聲和否定聲中長(zhǎng)大的孩子做事肯定會(huì)畏畏縮縮，性格也會(huì)變的多疑，最關(guān)鍵的是不自信，這是會(huì)影響他們一輩子的，影響他們長(zhǎng)大后找工作，也影響他們今后對(duì)待自己的伴侶的態(tài)度。
當(dāng)然也還有另外一種可能，就是他們會(huì)變成自己父母的樣子，因?yàn)樵诟改傅牧R聲中長(zhǎng)大，自己的性格也好像帶刺一般，特別喜歡攻擊別人，其實(shí)內(nèi)心卻是十分脆弱的，就是因?yàn)樽约簺](méi)有安全感，所以才把矛頭對(duì)向所有人。
好像我們每一個(gè)人都是和別人比較著長(zhǎng)大的，無(wú)論是什么時(shí)代，總會(huì)有拔尖的同齡人，所以他們就會(huì)拿來(lái)和自己的孩子比較，自己卻在父母眼中是一無(wú)是處的樣子，就算自己得表現(xiàn)很好，父母也總會(huì)非常謙虛謙虛到貶低自己，其實(shí)這種做法真的是不對(duì)的，每個(gè)孩子都需要掌聲，需要鼓勵(lì)，只有這樣，他們才會(huì)有信心做好事情。
最完美的教育，是接納孩子的不完美。每個(gè)父母都希望自己的孩子長(zhǎng)大能有出息，但是在教育過(guò)程中的失態(tài)，反而會(huì)讓孩子離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。所以在教育過(guò)程中，我們應(yīng)該注意的是：
1. 接納孩子的不足
對(duì)于孩子的某些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)接納。不必要求孩子完美，這是不顯示的也是不可能的。孩子走三步，才能趕上我們的一步；孩子觀察世界的眼睛，比我們矮三尺。
2. 贊揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)
孩子身上，必定也有不少的閃光點(diǎn)，就看我們有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在孩子遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)而不是壓迫；在孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們也要及時(shí)給出贊美。在孩子的世界里，我們的一句鼓勵(lì)會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)窮的信心和力量。
語(yǔ)言上的暴力，或許能宣泄我們憤怒的情緒，也能制止孩子的某些錯(cuò)誤行為。但是，我們看不到的是，孩子心中造成的難以抹去的心理陰影。
世界上最好的父母，能夠讓孩子永遠(yuǎn)感受不到陌生和恐懼；世界上最幸福的家庭，也永遠(yuǎn)聽不到犀利的指責(zé)和充滿怨氣的謾罵。話里有溫暖，一舉一動(dòng)都是愛，才是給孩子最好的禮物。
寶爸寶媽們，你一句不經(jīng)心的話，卻可能成為孩子一生難忘的傷害與陰影，請(qǐng)謹(jǐn)言慎行，讓我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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