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不要讓孩子輸在起跑線上，這是很多父母老生常談的話。但作為一個(gè)小學(xué)老師，我不太認(rèn)同父母?jìng)冞@樣教育孩子。因?yàn)樵谖医虒W(xué)的十多年中，我看見很多早慧的孩子，他們?cè)谟啄陼r(shí)熟讀百經(jīng)，通四史，外語課程也比同齡人更早一步的開始，他們給人的感覺是走在的同齡人前面，而實(shí)際上，他們卻落后了。

因?yàn)檫@些孩子往往會(huì)表現(xiàn)出一個(gè)相同的特點(diǎn)，那就是他們與同齡人格格不入，無法加入班集體的交流 ，在人際交流和勾通上出現(xiàn)了一些障礙，你們可以稱這種現(xiàn)象為“天才的孤獨(dú)”。對(duì)于孩子的這種情況，我曾和早教的一些老師討論過相關(guān)方面的問題，他們大多和我的意見一致，不太建議家長(zhǎng)過早的讓孩子學(xué)習(xí)太多課程。在他們看來，過早的教學(xué)是剝奪了孩子愛玩的天性，讓他們喪失了童年，而這個(gè)原因，便是導(dǎo)致孩子們與同齡人的交流出現(xiàn)問題的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

鑒于很多家長(zhǎng)問我這類問題，今天老師整理了一些資料分享給大家，希望能給孩子們的學(xué)習(xí)帶來幫助。另外，我專注于中小學(xué)教育，家長(zhǎng)有任何學(xué)習(xí)或教育上的問題，都可以在搜索欄上輸入 “danaoxs458”找我。我會(huì)抽時(shí)間給大家解惑，而且每周還有免費(fèi)公益課分享。幫助孩子找到高效學(xué)習(xí)方法，都可以通過文末方式和我交流。