世界上猶太人的數(shù)量大約1600萬，占世界總?cè)丝诘?.3%，自諾貝爾獎設(shè)立以來，22%獲獎?wù)邽楠q太人，比例是其他民族的100倍。

全世界實力雄厚的企業(yè)家中，猶太人占近一半。美國華爾街精英有50％為猶太人。美國一大批家喻戶曉的精英和富豪也都出自猶太家庭。

技術(shù)巨頭甲骨文公司創(chuàng)始人拉里·埃里森（Larry Ellison）是全球最富有的猶太人。Facebook CEO馬克·扎克伯格（Mark Zuckerberg），雖然出生在紐約，但也按教規(guī)長大，13歲辦了猶太教成人禮。

Facebook CEO：Mark Zuckerberg

猶太家庭為什么能培養(yǎng)出這么多精英？以色列人育兒的秘密是什么？一切都離不開，猶太民族舉世聞名的教育智慧。

熱愛閱讀，尊重智慧

聯(lián)合國教科文組織調(diào)查表明，以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書；其次，以色列還是人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書比例最高的國家。

猶太人的平均閱讀量為何如此之高？

又為什么如此熱愛讀書？

這一點(diǎn)與猶太人世代尊重知識和熱愛讀書的意識和習(xí)慣密不可分。每一個猶太家庭，當(dāng)小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔書上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的。傳說古時候，猶太人的墓園常放書本，因為他們相信死者夜深人靜時會走出來看書。在猶太人心里，這象征著生命終有時，求知卻無止境。

良好的習(xí)慣來源于長年累月的堅持，而猶太人熱愛閱讀不僅是說說而已，他們真正在生活中給讀書留出了專門的時間。在以色列，每周五晚到周六安息日當(dāng)天，不能碰任何帶有火和電的東西，公交停運(yùn)，商店、飯店也大多關(guān)門，唯有書店會迎來絡(luò)繹不絕的顧客，因此，很多人習(xí)慣在閱讀中度過安息日。

猶太人的家庭教育離不開這樣一個謎題：“假如有一天房子被燒毀，財產(chǎn)被搶光，你將帶什么東西逃跑?”如果孩子回答錢或財物，母親將進(jìn)一步問：“有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎?”孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是財物，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！?/p>

希伯來教育箴言“教養(yǎng)孩童，使他們走當(dāng)行的道，到老也不偏離”道出了猶太人家庭教育的另一個奧義：尊重智慧，大人也不例外，家長也要在孩子的智慧面前保持謙卑。

家庭教育中，家長的使命并不是告訴孩子應(yīng)該做什么、成為怎樣的人，而是“必須在他們的智慧面前謙卑下來”。

重視科學(xué)，即知即行

一個猶太人開了家“加油站”，因為生意好，客人愈來愈多，另一個猶太人就想，既然人多，我就在旁邊開個“餐廳”,結(jié)果生意也愈來愈好，另一個猶太人想，既然人愈來愈多，我再開個“旅館”豈不是更好。如果換成中國人情況可能會是這樣：一個中國人開了家“加油站”，生意愈來愈好，另一個中國人就在對面也開家“加油站”，然后價錢比第一個便宜，后來另一個中國人也在附近開了“加油站”，價錢比前兩個還便宜。最后的結(jié)果是：大家關(guān)門大吉。

這雖然只是笑話，卻表現(xiàn)出兩個民族完全不同的思維方式。

在以色列義務(wù)教育是5歲～18歲。18歲以前，學(xué)習(xí)環(huán)境非常自由與開放。小朋友在幼兒園就是各種玩兒，小學(xué)生也沒有太多功課，每天下午一點(diǎn)半就放學(xué)回家。中學(xué)生也是三四點(diǎn)放學(xué)，放心，沒有什么補(bǔ)習(xí)班要上?？赡苷且驗?8歲以前的教育太過自由，所以以色列孩子在各種中國人重視的國際競賽中，通常沒有拿過好成績。

以色列小學(xué)生放學(xué)，自己回家

以色列的科技成就、創(chuàng)業(yè)公司與諾貝爾獎都在世界前列，而中小學(xué)生的表現(xiàn)一點(diǎn)也不出色，這是不是太奇怪了？

其實，人家的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)動手去做的孩子，即知即行，而不是只說不做。得到知識后，就要分享出去，有了點(diǎn)子，就要動手去實施。知名哈佛大學(xué)快樂學(xué)教授班夏哈認(rèn)為，以色列學(xué)生是全球出了名地有創(chuàng)造力。

猶太小孩放學(xué)回家，媽媽問的第一句話通常是，“你今天在學(xué)校，問了老師什么問題？”而不是“你今天學(xué)到什么？考了幾分？”不斷問問題，挑戰(zhàn)真理，是以色列教育的特色。

以色列不是重視“科學(xué)教育”，而是教育的本身富有科學(xué)精神，比如鼓勵孩子問問題，保持好奇心，富有懷疑的精神，不給標(biāo)準(zhǔn)答案。

小優(yōu)說

以色列孩子的教育，表面自由、開放，童年時期成績可能不是特別出眾，卻真正啟發(fā)了孩子的好奇心，從小就培養(yǎng)起孩子的獨(dú)立思考能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在這個焦慮的時代，我們常說“要讓孩子贏在起跑線上”，而以色列人正好相反，在他們看來，起步可以晚一點(diǎn)，只要保持持續(xù)的爆發(fā)力，就可以贏在終點(diǎn)。