家長們對此非常郁悶，很多寶媽每天在輔導(dǎo)孩子作業(yè)之前，都要默念N聲“親生的！親生的！親生的……”，然后帶著一種舍我其誰、舍生忘死的決心開始輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
一次次地糾結(jié)，一次次地疑惑，為什么自家的孩子如此，閨蜜家的孩子也是如此……
每次開家長會，看到那傳說中的別人家的孩子，心中隱隱有種要滴血的感覺“咱這智商也不差，這熊孩子怎么就沒有繼承呢……”。甚至連原本計劃中的“再生一個”的念頭也在輔導(dǎo)作業(yè)的痛苦中被掐滅了。
其實，我們都錯了！
一位衡水中學(xué)的高級教師曾做過這樣一個實驗：
她將學(xué)生分為兩組，一組成績優(yōu)異，一組學(xué)習(xí)困難，然后通過觀察發(fā)現(xiàn)
成績優(yōu)異的學(xué)生：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，能夠規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，而且效率及準(zhǔn)確率都非常高。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生：無論是家長盯、請家教，也無法認(rèn)真做事、粗心、經(jīng)常分神。
最后得出結(jié)論——影響孩子學(xué)習(xí)效果的最大因素是：專注力，也就是我們常說的注意力。
當(dāng)我們細(xì)心觀察周圍的 “學(xué)霸”時就會發(fā)現(xiàn)：他們并沒有更聰明努力， 但是為什么他們學(xué)什么都快？學(xué)什么都能學(xué)好？原因就在于，學(xué)霸比別人進入狀態(tài)更快，專注時間更長。
家長們在提及孩子學(xué)習(xí)的問題時，說到最多的是：
老師總是向我反映，孩子上課注意力不集中。
寫作業(yè)永遠拖拖拉拉，2小時起步！一會兒要喝水，一會兒又要上廁所……
做事總是3分鐘熱度！一點耐心都沒有。
一看書就頭疼，玩游戲、看動畫片，倒是精神百倍！叫都叫不動！
做事總是心不在焉，丟三落四……
這，就是專注力弱的表現(xiàn)。
意大利教育家蒙特梭利曾說：專注力，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。專注力越好，學(xué)習(xí)效率越高，學(xué)習(xí)成績提高越快。
不少家長只一味想著提高孩子成績，給孩子報各種各樣的補習(xí)班。殊不知，孩子的專注力出了問題，報再多的班都也不能解決問題。
專注力比智商更能影響一個人的最終成就
眾所周知，奧斯卡經(jīng)典影片里的一個人物 —— 阿甘。從一個智商不夠進公立學(xué)校的孩子，到成為國家的驕傲，最后成為全國聞名的大富豪。
靠的就是自身的專注力：
他去軍隊，所有人組裝槍支，他速度最快。教官問他為什么這么快。他回答：先不管其他的，把你說的東西先做完。
打乒乓球，別人問他為何打得這么好。他回答：只要盯著球就好了，不要想其他的事情。
即使是最弱的人，只要做事保持注意力集中，也能有所成就；反之則可能一事無成。
▲《阿甘正傳》圖▲
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童教全腦開發(fā)師資培訓(xùn)體系中的很多訓(xùn)練方法不僅僅適用于孩子，同樣也適用于家長：
全腦開發(fā)中的專注訓(xùn)練環(huán)節(jié)，家長和孩子同樣適合；
獨有的能量訓(xùn)練部分，不僅可以幫助孩子補充因高感訓(xùn)練、照相記憶、波動速讀訓(xùn)練過程中消耗的能量，同樣對成人快速恢復(fù)精力，減輕疲勞也是很有好處的；
照相記憶訓(xùn)練中的有些訓(xùn)練方法對于成人同樣適用。
……（過多信息不便透露）
陪伴，是最長情的告白。
告訴孩子學(xué)習(xí)有多么重要，遠遠不如在孩子學(xué)習(xí)的時候，自己也同樣學(xué)習(xí)；
在孩子努力的時候，自己也同樣努力……
