孩子學(xué)鋼琴，父母先上課
著名旅美鋼琴家、美國(guó)南加州大學(xué)教授，茅為蕙鋼琴藝術(shù)中心創(chuàng)始人。中國(guó)橋梁專家茅以升的孫女。父親是小提琴家，母親是鋼琴老師。從幼兒園開(kāi)始到小學(xué)二年級(jí)，每年參加拍攝一部電影，先后有《等到滿山紅葉時(shí)》《巴山夜雨》等，并榮獲中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳女配角獎(jiǎng)。16歲赴美留學(xué)，在不斷獲國(guó)際比賽大獎(jiǎng)的同時(shí)，每年在歐美及亞洲地區(qū)舉辦近60場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，和眾多世界一流的著名樂(lè)團(tuán)合作。
“您覺(jué)得從家庭中受益最大的是什么？”“基因?！彪S之而來(lái)的是一串開(kāi)朗的笑聲。這位俏皮、浪漫，在舞臺(tái)上華光四射的著名鋼琴家，就是茅為蕙女士。
今天，她坐在我們面前，一段有關(guān)孩子學(xué)琴的對(duì)話開(kāi)始了，這段對(duì)話很讓人享受。她告訴我們，現(xiàn)在的她覺(jué)得最舒服的狀態(tài)就是早上彈4小時(shí)琴，下午再?gòu)?個(gè)小時(shí)。她用充滿感染力的聲音談?wù)撟约簩?duì)鋼琴學(xué)習(xí)的見(jiàn)解。無(wú)需什么背景，也不必有一架鋼琴，她的談吐、氣質(zhì)、對(duì)生活的喜悅和幸福感就這么強(qiáng)烈地表現(xiàn)了出來(lái)，深深地吸引了我。
如果一定要介紹的話，她就是著名橋梁專家茅以升先生的孫女，年齡最小的中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳女配角獎(jiǎng)，美國(guó)南加州大學(xué)教授，旅美鋼琴家……也許你在《魯豫有約》上見(jiàn)過(guò)她，那位伴在父母身邊，彈奏起來(lái)深情而專注的鋼琴藝術(shù)家。
Lesson 1 “無(wú)論有沒(méi)有才能，學(xué)音樂(lè)就不會(huì)是一種浪費(fèi)?！?nbsp;
作為一名鋼琴家，他可能需要某種素養(yǎng)和天分。作為家長(zhǎng)，我們都想幫助孩子堅(jiān)持下去，但是我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)現(xiàn)孩子有這方面的天分呢？
茅為蕙：我覺(jué)得99%初學(xué)的琴童家長(zhǎng)，都不知道自己孩子有沒(méi)有才能，這些孩子中大部分也未必是音樂(lè)方面的神童。孩子可能耳朵很好，但是手很軟，孩子可能記憶力很好，結(jié)果音不準(zhǔn)。有的孩子各方面都具備，但過(guò)于內(nèi)向，家里彈很好，出去演奏卻不行，這樣還是做不了音樂(lè)家。
但我一直認(rèn)為不管怎么樣，讓孩子學(xué)音樂(lè)，無(wú)論鋼琴也好，小提琴也好，對(duì)孩子一生都是有很多好處的。不管這個(gè)孩子以后做什么，企業(yè)家、醫(yī)生還是律師，做任何一行，他小時(shí)候在音樂(lè)世界里，哪怕只是轉(zhuǎn)了一大圈又出來(lái)了，音樂(lè)對(duì)他以后也會(huì)有很大的幫助。讓孩子學(xué)琴，就算他五音不全，在音樂(lè)上一點(diǎn)才能也沒(méi)有，也不會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間。
具體表現(xiàn)在哪里呢？
茅為蕙：如果學(xué)過(guò)鋼琴，你看到別人彈鋼琴就會(huì)有不一樣的情感。你聽(tīng)別人彈鋼琴，多少能夠說(shuō)出幾句比較專業(yè)的評(píng)論。而且，一個(gè)人的氣質(zhì)會(huì)不一樣，想象力也不一樣，他的耳朵在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，會(huì)比沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè)的人更敏感，因?yàn)檫@份敏感，他更可能感受到音樂(lè)帶來(lái)的傷感，享受到別人享受不到的愉快。他會(huì)知道交響樂(lè)和協(xié)奏曲的區(qū)別，知道肖邦和貝多芬不一樣，能用比較專業(yè)的眼光來(lái)享受。
歐美孩子的父母，祖父、祖母，曾祖父、曾祖母都會(huì)演奏某一種樂(lè)器，因?yàn)楣矊W(xué)校的音樂(lè)教育比中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)得多。當(dāng)以后，這一代琴童有了孩子，他們將會(huì)是非常專業(yè)的琴童家長(zhǎng)。練過(guò)琴的人，對(duì)他自己的孩子會(huì)有更多的感覺(jué)，在平時(shí)做事的時(shí)候，都會(huì)有不知不覺(jué)的好處。
為你讀詩(shī) 第223期《橋》茅為蕙
Lesson 2 “逼孩子練琴，也不是不可以?！?nbsp;
朗朗在談自己的練琴史的時(shí)候，曾經(jīng)提過(guò)小時(shí)候是被“逼”的。聽(tīng)說(shuō)在練琴這件事上，您也是被“逼”出來(lái)的。請(qǐng)問(wèn)在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子呢？是不是必須要給他一些助力，他才能堅(jiān)持??？
茅為蕙：如果光從字眼上，“逼”字好像特別強(qiáng)勢(shì)，有一種強(qiáng)迫的意味在里面。但其實(shí)就是用各種辦法去勸，去引導(dǎo)。家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己，不要處于非常強(qiáng)勢(shì)的位置，無(wú)形中的太強(qiáng)勢(shì)，會(huì)阻礙孩子的自由發(fā)展。
說(shuō)到學(xué)一門本領(lǐng)，不管是學(xué)舞蹈、學(xué)體育、學(xué)戲曲、還是學(xué)音樂(lè)，最瀟灑的時(shí)候就是演奏的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候是非常享受的。然而練這個(gè)字，一定帶著枯燥、辛苦的意思。練習(xí)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，每一個(gè)人，包括現(xiàn)在這些已經(jīng)在從事鋼琴演奏的人，包括那些希望以后能從事鋼琴演奏的孩子們，大家都有小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候都是偷懶的，喜歡玩的。我們小時(shí)候沒(méi)有什么新鮮的東西，無(wú)非就是在弄堂里跳跳繩，現(xiàn)在的世界五花八門，從網(wǎng)絡(luò)到iPad，任何一件事情都要比練琴有意思。
所以，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，最重要的就是怎樣讓練琴這個(gè)過(guò)程，變得更有樂(lè)趣一點(diǎn)。我們有意識(shí)地引導(dǎo)他，“逼”他練琴，但是在我們的“逼迫”下，孩子也可能覺(jué)得練琴是一件有意思的事情。
具體可以怎么“逼”呢？
茅為蕙：無(wú)論是鋼琴老師還是家長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)四五歲的孩子的時(shí)候，要充滿了陽(yáng)光、笑容地陪他練琴。媽媽可以跟著一起學(xué)，陪著唱、陪著跳，給孩子講故事……進(jìn)行一種聲情并茂的陪練。這是我認(rèn)為的“逼”的態(tài)度。但是現(xiàn)實(shí)情況是，大多數(shù)家長(zhǎng)的陪練就是坐在那里，讓孩子“彈一遍”，“再?gòu)椧槐椤保笆种刚竞谩?。永遠(yuǎn)是一個(gè)審視的，甚至是怪罪的態(tài)度：“為什么手又沒(méi)有站好？”可能一著急聲音又高上去了。
您小時(shí)候有怎樣的經(jīng)歷？
茅為蕙：因?yàn)槲野职帜挲g比較大，非常寵愛(ài)我。所以，雖然確實(shí)有一把尺在鋼琴上，但這把尺從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，而是把鋼琴打得很厲害。爸爸一發(fā)火：“我要打你了……”就把尺往家具上扔，但是始終對(duì)我這個(gè)小女兒下不了手。
每個(gè)孩子都不一樣，有的非常調(diào)皮，你讓我練我偏不練，有的相對(duì)就比較乖，你讓我練我就練吧。我就是比較乖，容易被逼的那一種。如果媽媽讓我今天練兩個(gè)鐘頭，我肯定答應(yīng)，但是她出去以后，我肯定就練一個(gè)鐘頭，甚至半個(gè)鐘頭就不練了，等她回來(lái)，我一定說(shuō)自己練過(guò)了。其實(shí)如果媽媽在，我這兩個(gè)小時(shí)也能練得非常好。
所以你問(wèn)要不要逼，我覺(jué)得需要，但是最好的狀態(tài)是父母在逼，但不讓孩子感覺(jué)到自己是被逼的。
Lesson 3 “學(xué)琴的最初階段，家長(zhǎng)的陪伴很重要。”
所以，在孩子小的時(shí)候，您贊成家長(zhǎng)要去陪練？
茅為蕙：我不僅僅是贊同，我認(rèn)為陪練是必須的，沒(méi)有一個(gè)4歲的孩子，可以自己完成練琴的過(guò)程。
初學(xué)時(shí)，媽媽一定要陪孩子上課、練琴。媽媽可能也不懂，但可以一起學(xué)。比如小孩子經(jīng)常彈的“小蜜蜂跟大蒼蠅結(jié)婚”，這個(gè)時(shí)候媽媽的任務(wù)就是帶著孩子去感受，那是一個(gè)怎樣的婚禮？小蜜蜂新郎、大蒼蠅新娘是什么樣的？這是新郎在說(shuō)話，那是新娘在說(shuō)話……當(dāng)然，懷著一顆童心，用這種語(yǔ)言跟孩子交流，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難，尤其還需要每天堅(jiān)持。但是，這是我覺(jué)得父母需要做的事情。陪練的老師一天十幾個(gè)學(xué)生，不可能跟每個(gè)學(xué)生都這么唱，這么跳，這么有想象力。只有父母才有這樣一份無(wú)私的愛(ài)，有這樣的決心和信心。
陪練需要陪到孩子多大？
茅為蕙：英文的網(wǎng)站一般說(shuō)六七歲開(kāi)始學(xué)琴，中國(guó)的老師建議是4歲。我自己是從4歲開(kāi)始的，所以我比較主觀地贊成4歲。我覺(jué)得4～8歲，是孩子鍛煉手指技能非常好的時(shí)間。練琴，需要習(xí)慣，4～6歲，最容易養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。
一開(kāi)始，需要父母陪在身邊，手把手來(lái)教，但要注意方式方法，并不是簡(jiǎn)單地說(shuō)“站好”，而要用自己的手示范給孩子一個(gè)正確的姿勢(shì)。不要說(shuō)太多的話，那些“太扁了”、“太緊了”、“肩膀放松”、“手臂放開(kāi)”的表述孩子未必聽(tīng)得懂，所以如果媽媽能示范那是最好的。
陪孩子練琴，媽媽應(yīng)該逐漸往后退，到七八歲、八九歲，媽媽就幾乎可以不用坐在鋼琴邊上了?？梢宰诒容^遠(yuǎn)的地方，比如在同一間房間做自己的事，然后漸漸離開(kāi)這間房間，但還是在一個(gè)屋檐下……媽媽需要一天一天慢慢退。
很多媽媽問(wèn)我，孩子要不要陪？第一要有長(zhǎng)期打算，不能陪一天，五天不陪，又陪一天，八天不陪，當(dāng)決定讓孩子學(xué)琴的時(shí)候，就要作好充分陪的準(zhǔn)備。其次，要和老師商量，什么時(shí)候可以慢慢地退，這些都是有實(shí)際作用的。
茅為蕙：從小童星到鋼琴家
孩子每天都要練琴嗎？每天需要練習(xí)多久？
茅為蕙：4～6歲的時(shí)候，家長(zhǎng)不要在程度上要求太高，孩子練琴的時(shí)間，也不要太長(zhǎng)。初學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得每天能夠保證半個(gè)鐘頭就可以了。但是我建議這半個(gè)小時(shí)是有規(guī)律的，不能今天在這個(gè)時(shí)候抽半個(gè)小時(shí)，明天在那個(gè)時(shí)候抽半個(gè)小時(shí)。我爺爺以前每天有一個(gè)時(shí)間表，8點(diǎn)半干什么，到了9點(diǎn)，如果沒(méi)有做完，那么一定要做9點(diǎn)的事情。這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。最不好的情況就是有時(shí)間就練，沒(méi)有時(shí)間就不練。那么我可以保證，孩子肯定就不練了。
除了一些特殊的情況，每天幾乎需要雷打不動(dòng)地固定出一個(gè)練琴的時(shí)間。比如每天晚上吃完晚飯，7點(diǎn)到7點(diǎn)半，這是我們的練琴時(shí)間，它是被保護(hù)的。在這個(gè)時(shí)間里可以彈15分鐘，休息5分鐘，再?gòu)?0分鐘。這當(dāng)中一定要給孩子一個(gè)撒嬌、發(fā)嗲的時(shí)間。不渴也要喝口水，不想上廁所，也要去跑一趟……這個(gè)機(jī)會(huì)我們要給。
到了八九歲的時(shí)候，每天需要有一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，我還是贊成分兩段來(lái)練琴。比如早上練一個(gè)小時(shí)，晚上吃完晚飯?jiān)倬氁粋€(gè)小時(shí)，讓他有一個(gè)重新集中精力的時(shí)間，接著是一段機(jī)能非常活躍的時(shí)間，然后再讓他休息一下。
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