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專題十五:向先進(jìn)人物(道德模范、感動(dòng)中國人物)學(xué)習(xí)

專題十五:向先進(jìn)人物(道德模范、感動(dòng)中國人物)學(xué)習(xí)  

2011-05-06 10:46:59|  分類: 社會(huì)經(jīng)緯 |  標(biāo)簽: |字號(hào) 訂閱

專題十五:向先進(jìn)人物(道德模范、感動(dòng)中國人物)學(xué)習(xí)

【熱點(diǎn)材料】

2011年1月3日,“中國網(wǎng)事·感動(dòng)2010”年度網(wǎng)絡(luò)人物評(píng)選結(jié)果揭曉,并在北京舉行盛大的頒獎(jiǎng)典禮。經(jīng)過網(wǎng)民投票和專家評(píng)審,烤羊肉串的“慈善家”阿里木、“幸福青年”鐵飛燕、“百年義渡”萬其珍一家四代等在內(nèi)的10位草根英雄最終從60名候選人中脫穎而出,登上璀璨的人生。

2011年2月14日,2010年度“感動(dòng)中國人物”評(píng)選揭曉:科學(xué)泰斗錢偉長(zhǎng);信義兄弟——孫水林孫東林;玉樹鐵漢——才哇;"雷鋒傳人"——郭明義;舟曲之子——王偉;草原曼巴——王萬青;英雄翁婿——王茂華、譚良才;三棲尖兵——何祥美;最美洗腳妹——?jiǎng)Ⅺ?;警界保爾——孫炎明。特別獎(jiǎng)授予三個(gè)群體,他們分別是:在海地地震中遇難的八位維和英雄;鐵道部K165次列車乘務(wù)組英雄列車和中國志愿者群體。

【與教材結(jié)合點(diǎn)】

1.弘揚(yáng)和培育民族精神;以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神是中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)。

2.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),促進(jìn)社會(huì)和諧。加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè),是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范.

3.人的生命是珍貴的,我們珍愛自己的生命,同時(shí),也要愛護(hù)、尊重他人的生命。

4.實(shí)施正義行為是做人的基本要求。正義行為能使人與人之間的關(guān)系更加緊密、和諧,促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,維護(hù)社會(huì)公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)治久安。

5.服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。

6.我們青少年應(yīng)以英雄集體為榜樣,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺把個(gè)人的前途同國家和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,在奉獻(xiàn)社會(huì)和服務(wù)人民的過程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

7.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。生活在社會(huì)中,每個(gè)人都扮演一定的社會(huì)角色,也承擔(dān)著不同的責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求,承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,同時(shí)有利于建立和諧的社會(huì)秩序,促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步和發(fā)展。

8.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神、開拓創(chuàng)新精神,艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑。

培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的精神,關(guān)愛他人,的優(yōu)秀品德。

9.培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),樹立積極向上的人生信念,養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。

10.誠實(shí)是做人的基本原則,是美好道德的核心,是各種良好品格的基礎(chǔ)。

11.大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。

12.正確面對(duì)挫折,保持樂觀心態(tài),勇于克服困難、開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和態(tài)度。

【典型例題】

1.以上人物令國人驕傲和感動(dòng)的地方有哪些?

危急時(shí)刻挺身而出,為國家、為集體、為他人而無私付出;他們?cè)诤推侥甏锸刈o(hù)生活的安寧,他們憑借自己與危險(xiǎn)、死神斗智斗勇的精神捍衛(wèi)了生命的尊嚴(yán);發(fā)揚(yáng)了奮不顧身、舍己救人的精神;彰顯他們高度的社會(huì)責(zé)任感。

2.舉辦評(píng)選道德模范、感動(dòng)中國人物活動(dòng)有什么意義?

①有助于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),提高全民族的思想道德素質(zhì);②有助于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德;③有助于弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神,實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo);④有助于激發(fā)全國各族人民的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。   ⑤青少年增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和自信、自強(qiáng)的良好品質(zhì),關(guān)心他人,奉獻(xiàn)社會(huì)。

3.對(duì)照先進(jìn)人物,說說自己身上還有哪些不良品質(zhì)。為提升自己的思想認(rèn)識(shí)和落實(shí)行動(dòng),請(qǐng)制定一份切實(shí)可行的計(jì)劃。

(1)如:以自我為中心,習(xí)慣被別人照顧、不習(xí)慣回報(bào)別人,不敢于接受挑戰(zhàn),冷漠自私、猜疑,不負(fù)責(zé)任等。

(2)提示:以先進(jìn)人物的感人事跡擬定一句座右銘,時(shí)刻鞭策自已,促使自已在學(xué)習(xí)和生活過程中克服遇到的困難等。以模范人物為榜樣,明確自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,自強(qiáng)不息、奉獻(xiàn)社會(huì)。把崇高的理想付諸于平凡的行動(dòng)。如:培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),從洗自己衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等小事做起;勇于承擔(dān)責(zé)任,孝敬父母,尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué);自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游,把學(xué)習(xí)的本職工作做好!

4.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),我們青少年應(yīng)該怎么做?

(1)思想品德方面:樹立正確的理想信念增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命。

(2)心理品質(zhì)方面:從身邊小事做起,努力接著良好的心理品質(zhì)和健康的人格。

(3)遵紀(jì)守法方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),提高法制觀念,維護(hù)法律尊嚴(yán)。

(4)學(xué)習(xí)知識(shí)方面:刻苦學(xué)習(xí),努力創(chuàng)新,掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能,為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.如果要求你評(píng)選學(xué)校的道德模范。請(qǐng)你制定出評(píng)選標(biāo)準(zhǔn).

提示:只要從努力學(xué)習(xí)先進(jìn)、提高道德素質(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀等角度回答即可。

6.你準(zhǔn)備如何向這些道德模范學(xué)習(xí)?

答案:我們青少年要牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀,自覺履行公民基本道德規(guī)范,把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系起來,學(xué)習(xí)他們自立自強(qiáng)、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的崇高品質(zhì),學(xué)習(xí)他們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的高尚情懷,學(xué)習(xí)他們積極維護(hù)公平正義、勇于承擔(dān)責(zé)任的崇高精神,自覺肩負(fù)起民族振興的使命,做社會(huì)主義“四有”新人.

7.“感動(dòng)中國人物”的先進(jìn)事跡給我們哪些啟示?

樹立崇高的理想,培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神,在磨礪意志中自強(qiáng)不息,開拓創(chuàng)新,要自覺承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì);要珍愛生命;讓有限的生命煥發(fā)光彩;

8.感動(dòng)中國人物的感人事跡對(duì)你今后的成才有何啟發(fā)?

①無論從事什么職業(yè)要以高度的社會(huì)責(zé)任感,在自己的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn),就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn),對(duì)社會(huì)的發(fā)展起積極推動(dòng)作用。②艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度,一種精神境界,是成就任何事業(yè)所必不可少的精神力量。③要正確把握成才目標(biāo)。首先要符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益;其次要從自己的實(shí)際出發(fā)。

9.作為祖國未來建設(shè)者,你準(zhǔn)備怎樣向這些感動(dòng)中國的人物學(xué)習(xí)?

我們青少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想,明確自己所扮演的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,服務(wù)社會(huì),立志成才,報(bào)效祖國等。

10.目前,我國青少年存在哪些不良道德傾向?有什么危害?

表現(xiàn):(自私自利、損人利己、貪圖享受、不思進(jìn)取、我行我素、不守紀(jì)律等。

危害:這些行為嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣,損害了社會(huì)主義精神文明建設(shè),不利于社會(huì)主義文化建設(shè),對(duì)于廣大青少年的健康成長(zhǎng)造成巨大的危害。

11.請(qǐng)你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。

(1)學(xué)校:全面貫徹國家的教育方針,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育教育;

(2)社會(huì):創(chuàng)作出版各類知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的未成年人讀物和視聽產(chǎn)品,豐富未成年人的精神文化生活;

(3)家庭:家長(zhǎng)要以正確的思想和言行引導(dǎo)、教育子女,及時(shí)解決子女思想中存在的問題。

(4)國家:切實(shí)加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管,凈化網(wǎng)吧、娛樂市場(chǎng)經(jīng)營環(huán)境等。

12.你準(zhǔn)備怎樣加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)?

①樹立遠(yuǎn)大志向。(2)認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。(3)努力提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì),做一個(gè)誠實(shí)守信的人。(4)積極參加道德實(shí)踐活動(dòng);勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造,爭(zhēng)做“四有”好公民。

13.根據(jù)當(dāng)前中學(xué)生的思想實(shí)際,你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)哪些基本品質(zhì)

愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

14.我們應(yīng)向模范人物學(xué)習(xí)什么?

我們應(yīng)該向這些模范人物那樣樹立崇高的理想,培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神,在磨礪意志中自強(qiáng)不息,自覺服務(wù)社會(huì),積極承擔(dān)責(zé)任,樂于奉獻(xiàn),開拓創(chuàng)新,為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

15.為了更好地學(xué)習(xí)、宣傳感動(dòng)中國人物(全國道德模范人物)動(dòng)人事跡,某校決定開展一次宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列問題:

(1)活動(dòng)的主題:  如:學(xué)英雄事跡,做英雄傳人

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式:如:開主題班會(huì)、利用校園網(wǎng)宣傳、辦黑板報(bào)、舉辦征文比賽等。

(3)如果采用主題班會(huì)的宣傳形式,請(qǐng)你擬寫一發(fā)言稿。

示例:同學(xué)們:

     你們好!

     我們要學(xué)習(xí)他們的感人事跡,發(fā)揚(yáng)他們的崇高精神,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,多行光榮之事,永拒可恥之舉,視人民利益高于一切、重于一切,在為祖國安寧、社會(huì)和諧、人民幸福所作的奉獻(xiàn)中,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,用實(shí)際行動(dòng)譜寫自己人生的光輝篇章。

 

【學(xué)習(xí)道德模范   彰現(xiàn)誠信品質(zhì)】

材料一:2011年2月10日,鹽城市環(huán)衛(wèi)女工韋青、陳紅掃雪時(shí)撿到兩萬余元現(xiàn)金后,堅(jiān)持在風(fēng)雪中苦等失主3小時(shí)。11日,此事經(jīng)媒體報(bào)道后感動(dòng)了鹽城這座城市,市民們稱她們是“城市美容師”,更是“心靈美容師”。

2011年2月19日,鹽城市精神文明建設(shè)委員會(huì)作出了開展學(xué)習(xí)韋青、陳紅同志先進(jìn)事跡的決定。并謝絕失主的酬謝,同時(shí)還將獎(jiǎng)勵(lì)贈(zèng)給學(xué)?;饡?huì),用于資助需要幫助的人。

材料二:市一中學(xué)生吳涵在從學(xué)?;丶业穆飞?,撿到了近萬元現(xiàn)金和存款十萬余元的銀行卡。夜深人靜、身無旁人,面對(duì)撿來的錢物,不是占為已有,而通過多種途徑將錢物交給失主。

(1)為什么人們稱“韋青、陳紅”她們?yōu)?/b>心靈美容師? 

她們的行為有力地推動(dòng)了精神文明建設(shè),在她們身上體現(xiàn)了中華民族拾金不昧的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。她們的行為能照出人們思想深處的美和丑。她們的行為體現(xiàn)了社會(huì)的文明和主流,是傳播文明風(fēng)尚、建設(shè)和諧社會(huì)的典范。
    (2)她們身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)?

恪盡職守、堅(jiān)守崗位、拾金不昧、助人為樂、誠實(shí)友善、心念他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人、維護(hù)他人合法財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

(3)開展學(xué)習(xí)她們先進(jìn)事跡有什么意義?

①有利于弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神;②有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證;⑦有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣,在全社會(huì)樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向;④有利于提高公民的思想道德素質(zhì),在全社會(huì)營造知榮辱、促和諧的良好道德風(fēng)尚;⑤有助于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和自信、自強(qiáng)的良好品質(zhì),關(guān)心他人,奉獻(xiàn)社會(huì)等。

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。

如:報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、專題生活會(huì)、召開“學(xué)先進(jìn),悟感動(dòng)”主題班會(huì);②舉行“感動(dòng)就在身邊”的征文等

(5)青少年應(yīng)怎樣向她們學(xué)習(xí)什么。

①樹立遠(yuǎn)大理想,熱愛祖國,報(bào)效祖國,擔(dān)當(dāng)起時(shí)賦于我們的使命;②培養(yǎng)吃苦耐勞,勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健康的人格,自強(qiáng)不息、關(guān)愛他人,奉獻(xiàn)社會(huì); ③學(xué)法、知法、守法。維護(hù)他人合法財(cái)產(chǎn)權(quán)。 ④努力學(xué)習(xí)科學(xué)丈化知識(shí),立志成才,為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

(6)學(xué)先進(jìn),見行動(dòng),你將有哪些實(shí)際行動(dòng)?

例:①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不抄襲作業(yè)、考試不舞弊,做個(gè)誠實(shí)守信的②關(guān)心同學(xué)、熱情幫助有困難的同學(xué),做個(gè)樂于助人的人;③關(guān)心社會(huì)、積極參與公益活動(dòng)。做個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的人等.

(7)假如你參加了學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡活動(dòng),會(huì)有哪些收獲和體會(huì)?

(1) 收獲:①提高自身的思想道德素養(yǎng):②增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感;③增強(qiáng)關(guān)心他人的情感;④養(yǎng)成了健康的行為習(xí)慣等。

(2)體會(huì):①我們的社會(huì)是互幫互助的社會(huì),是人人相互關(guān)愛的社會(huì);②向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升:③開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動(dòng),有利于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)等。

(8)請(qǐng)寫出在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做一個(gè)有道德的人的做法有哪些?

在家庭:主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),幫父母做飯、洗碗、洗衣服等;向父母道一聲辛苦,為父母捶捶背洗洗腳;不調(diào)吃穿,不亂花錢:

在學(xué)校:尊敬師長(zhǎng),見面行禮,主動(dòng)問好;向家庭困難同學(xué)贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,互幫互助;積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)合作意識(shí);

在社會(huì):為孤寡患病老人提供服務(wù);積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)的活動(dòng);學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí),文明出行;

(9)了解了清潔工的先進(jìn)事跡后,某校立即為此開展系列“向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)”的活動(dòng),現(xiàn)請(qǐng)你參與進(jìn)來,完成下列任務(wù):

請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式:辦板報(bào);演講比賽;主題班會(huì)等

請(qǐng)任選一種形式,設(shè)計(jì)出活動(dòng)主題和活動(dòng)步驟。

主題班會(huì),主題:“…是我們學(xué)習(xí)的榜樣”;步驟:① 組織同學(xué)們觀看先進(jìn)事跡的相關(guān)圖文、影像資料。②學(xué)生分組討論并且發(fā)言。③請(qǐng)老師說一說我們中學(xué)生應(yīng)如何向XXX學(xué)習(xí) ④總結(jié),班會(huì)結(jié)束。

結(jié)合材料談一談開展這次活動(dòng)有什么意義。

有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);有利于人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)正氣,推進(jìn)公民基本道德建設(shè),培養(yǎng)“四有”新人具有極大的推動(dòng)作用

校團(tuán)委會(huì)決定向全校同學(xué)發(fā)出“做一個(gè)有道德的人”的倡議書,請(qǐng)你寫出倡議的要點(diǎn)內(nèi)容。

①努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),提高思想道德素質(zhì);②遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;③增強(qiáng)道德和紀(jì)律觀念,舉止文明,禮貌待人;④誠實(shí)守信,積極舉報(bào)各種不文明行為。

某班同學(xué)計(jì)劃圍繞“傳承中華美德”辦一期手抄報(bào),假如你是該班的一名成員,請(qǐng)你完成下列任務(wù):

⑴請(qǐng)你為手抄報(bào)擬定一個(gè)主題:傳承中華美德,彰顯誠信本色

⑵請(qǐng)你為手抄報(bào)設(shè)計(jì)一段卷首語(引言)。

對(duì)于初中生來說,親身參加和感受中華美德教育活動(dòng),加深了解和弘揚(yáng)中華美德,是很有意義的事情。為迎接、搞好“傳承中華美德”活動(dòng),我班特舉辦本期板報(bào)。

⑶本手抄報(bào)確定六個(gè)主要欄目,請(qǐng)你寫出欄目的名稱,簡(jiǎn)要介紹欄目的內(nèi)容。

欄目名稱及內(nèi)容:欄目一:何謂中華美德。主要闡述中華美德的表現(xiàn);欄目二:薪火相傳的中華美德。主要闡述中華美德的內(nèi)容;欄目三:不可忽視的“軟國力”。主要闡述傳承中華美德的重大意義;欄目四:新時(shí)代的精神豐碑。主要介紹不同歷史時(shí)期弘揚(yáng)光大中華美德的光輝典范。 欄目五:國家弘揚(yáng)中華美德的措施。主要介紹國家弘揚(yáng)中華美德的具體舉措。欄目六:做中華美德傳承者。主要介紹青少年弘揚(yáng)中華美德的實(shí)際行動(dòng)剪影。

⑷請(qǐng)你為手抄報(bào)設(shè)計(jì)一段編者按(即編者寄語)。

在我國面臨著全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì),推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù)的今天,弘揚(yáng)中華美德,對(duì)于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo),促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要意義。

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