一、熱點(diǎn)材料
“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)”在2016年2月14日中央電視臺(tái)一套黃金時(shí)間晚8時(shí)播出?！案袆?dòng)中國(guó)”是中央電視臺(tái)從2002年開始舉辦的大型評(píng)選活動(dòng)，每年都會(huì)評(píng)選出10位人物，被稱為“中國(guó)人的年度精神史詩”。
吳錦泉 高節(jié)卓不群
頒獎(jiǎng)詞：窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐雨櫛風(fēng)。身邊的人們追逐很多，可你的目標(biāo)只有一個(gè)。刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢(mèng)。吆喝漸行漸遠(yuǎn)，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚。
張寶艷 秦艷友 陽春布德澤
頒獎(jiǎng)詞：尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長(zhǎng)?茫茫暗夜，你們用父母之愛，把燈火點(diǎn)亮。三千個(gè)日夜奔忙，一千個(gè)家庭團(tuán)聚。你們連綴起星星點(diǎn)點(diǎn)的愛，織起一張網(wǎng)。網(wǎng)住希望，網(wǎng)住善良。
郎平 雄心志四海
頒獎(jiǎng)詞：臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)!攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點(diǎn)染幾代青春，喚醒大國(guó)夢(mèng)想。因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個(gè)大傳奇！
屠呦呦 春草鹿呦呦
頒獎(jiǎng)詞：青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿
閻肅：弦歌感人腸
頒獎(jiǎng)詞：鐵馬秋風(fēng)、戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個(gè)戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月。唱紅巖，唱藍(lán)天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一樹梅，你要讓自己開在懸崖。一個(gè)兵，一條路，一顆心，一面旗。
徐立平：大國(guó)多良材
頒獎(jiǎng)詞：每一次落刀，都能聽到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。這是千鈞所系的一發(fā)，戰(zhàn)略導(dǎo)彈，載人航天，每一件大國(guó)利器，都離不開你。就象手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國(guó)工匠。
莫振高：化作光明燭
頒獎(jiǎng)詞：千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。
官東：天下英雄氣
頒獎(jiǎng)詞：來不及思量，就一躍而入。冰冷，漆黑，缺氧，那是長(zhǎng)江之下，最牽動(dòng)人心的地方?！皠e緊張，有我在”，輕聲的安撫，穩(wěn)住傾覆的船艙。摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔(dān)當(dāng)。人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。
買買提江·吾買爾：盛德表一鄉(xiāng)
頒獎(jiǎng)詞：一碗茶水端的平，兩個(gè)肩膀閑不住。三十多年的老支書，村民離不開的頂梁柱。你是伊犁河上筑起的攔河壩，是戈壁灘上引來的天山水，給村民溫暖，帶大家致富。木卡姆唱了再唱，冬不拉彈了再彈，買買提江·吾買爾的故事說不完。
王寬：君子抱仁義
頒獎(jiǎng)詞：重返舞臺(tái)，放不下人間悲歡，再當(dāng)爺娘，學(xué)的是前代圣賢。為救孤你古稀高齡去賣唱，為救孤你含辛茹苦十六年。十六年，哪一年不是三百六十天。臺(tái)上你蒼涼開腔，臺(tái)下，你給人間作了榜樣。
2015感動(dòng)中國(guó)特別致敬：抗戰(zhàn)老兵 愛國(guó)僑胞
對(duì)于這些高齡老人來說，滄桑往事有很多已經(jīng)淡忘，然而抗戰(zhàn)是他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，生命的記憶，也是民族記憶，國(guó)家記憶！他們的勇氣、奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，早已經(jīng)變成一個(gè)民族基因，在我們血脈當(dāng)中流淌！《感動(dòng)中國(guó)》2015年度特別致敬，抗戰(zhàn)老兵、愛國(guó)僑胞！致敬！
二、熱點(diǎn)與教材的結(jié)合
1、思想道德建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。我們要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，自覺履行愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，繼承中華民族傳統(tǒng)美德。
2、人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，我們應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)和國(guó)家盡責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
3、我們要向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。例如：盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩，因?yàn)樯歉改纲x予的，父母為撫養(yǎng)我們付出了辛勞；對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@是誠實(shí)的基本要求，誠實(shí)才能得到信任；關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善，因?yàn)楹椭C的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助；努力為社會(huì)作貢獻(xiàn)，延伸自己生命的價(jià)值，因?yàn)樯辉谟陂L(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵等等。
4、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的精神，關(guān)愛他人，見義勇為、直面挫折、磨礪意志、自立自強(qiáng)、與人為善的優(yōu)秀品德。
5、我們應(yīng)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立崇高的人生理想，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)共同理想結(jié)合起來，弘揚(yáng)民族精神，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為振興中華貢獻(xiàn)力量。
6、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。
三、相關(guān)問題
1、近年來，2015年感動(dòng)中國(guó)人物磨刀老人吳錦泉每月僅花300元，卻向?yàn)?zāi)區(qū)、孤殘兒童、貧困家庭捐款達(dá)4萬多元。這說明他（
A.無私奉獻(xiàn)的精神
C.強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感
2、感動(dòng)中國(guó)2015年度人物莫振高連續(xù)38年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。近10年來，莫振高先后籌集3000多萬元善款，資助1.8萬名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。2015年3月9日，莫校長(zhǎng)因病逝世。下列說法正確的有（
①生命只有一次，莫校長(zhǎng)這樣做不值②生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)③莫校長(zhǎng)在奉獻(xiàn)中延伸了生命的價(jià)值④我們要用有限的生命擁有無限的內(nèi)涵
A．①②③
3、2015年感動(dòng)中國(guó)人物磨刀老人吳錦泉每月僅花300元，卻向?yàn)?zāi)區(qū)、孤殘兒童、貧困家庭捐款達(dá)4萬多元。吳錦泉說：“現(xiàn)在政府接我定期到醫(yī)院檢查，視力、聽力都很好，身體沒問題?，F(xiàn)在我要說，我磨刀肯定不止90歲，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做點(diǎn)好事，這輩子的最后幾步路也走的舒坦?！边@段話體現(xiàn)了(
①他有崇高的精神追求和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②他積極承擔(dān)起了關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任③一個(gè)人活著就是要好好對(duì)待自己④做一個(gè)有責(zé)任感的人，就應(yīng)該勇于承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任
A.①②③
4、官東，在2015年6月2日“東方之星”沉船救援現(xiàn)場(chǎng)的潛水救援行動(dòng)中，憑借過硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng)，成功救出兩名幸存者。關(guān)鍵時(shí)刻，他把潛水裝備給了被困人員，自己險(xiǎn)些被暗流沖走。下列說法正確的有（
①人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)
A．①②③
5、“感動(dòng)中國(guó)”為朱敏才、孫麗娜寫下的頒獎(jiǎng)詞是：“你們走過半個(gè)地球，最后在小山村駐足。你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮！”他們的感人之處就在于(
①對(duì)兒子無私的愛及她對(duì)其他孩子的大愛②對(duì)名利的執(zhí)著追求③為讓兒子及其他殘疾兒童受到教育的堅(jiān)定信念④強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
A.①②③④
6、殷玉珍為了一句承諾，由29年前絕望得幾次尋死變成了如今讓6萬畝綠樹從她手底下冒起來的沙漠“女漢子”，把沙漠變成了“塞上江南”。沙漠“女漢子”殷玉珍用自己的行動(dòng)告訴我們（
A.要慎重許諾并履行諾言，做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民
B.一個(gè)人經(jīng)歷的挫折越多，就會(huì)變得越堅(jiān)強(qiáng)
C.只要經(jīng)歷挫折就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想
D.艱苦環(huán)境是取得人生成功的根本保證
7、《感動(dòng)中國(guó)》年度人物評(píng)選活動(dòng)已舉辦整整14年。有人說，每年的《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目就像是“中國(guó)人的年度精神史詩”。舉辦此評(píng)選活動(dòng)屬于
A.文化、物質(zhì)基礎(chǔ)
C.政治、思想保證
8、2015年9月5日，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮播出。推選“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”是因?yàn)椋?
①都具有淵博的知識(shí)②愛崗敬業(yè)、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)③艱苦奮斗精神④踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀
A.①②③
9、熱心公益，關(guān)愛他人已成為河北“大孝兒媳”張建霞生活的常態(tài)。她說：“我希望用我的行動(dòng)去影響更多的人，用我的愛去溫暖更多的人?！睆埥ㄏ嫉男袆?dòng)（
①是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)愛社會(huì)的表現(xiàn)②表明不同的角色承擔(dān)相同的責(zé)任③有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍④詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵
A．①③④
10、媽媽意外重傷導(dǎo)致右手殘疾，作為女兒的她每天忙城忙外，成了家城的頂梁柱，雖然條件艱苦，但她始終沒有放棄學(xué)習(xí)，并以全縣第一的成績(jī)升入重點(diǎn)中學(xué)，她就是“2013最美孝心少年”高雨欣。高雨欣的事跡告訴我們（
A、要主動(dòng)為父母分憂解難
C、學(xué)習(xí)是一個(gè)吃苦的過程
11、感動(dòng)中國(guó)2015年度人物莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”，是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。莫振高任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊(cè)，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間，來到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為通過社會(huì)力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世?！澳职帧钡摹盎墶敝犯淖兞藬?shù)以萬計(jì)貧困孩子的命運(yùn)，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。
（1）莫振高的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
（2）感動(dòng)中國(guó)給莫振高的頒獎(jiǎng)詞：“千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。”
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)莫振高事跡的感受。
答：（1）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)服務(wù)；關(guān)愛他人，熱心公益的社會(huì)責(zé)任感；勇敢面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)；回報(bào)社會(huì)的意識(shí)和親社會(huì)行為；等等。
（2）勇于承擔(dān)歷史重任，使自身價(jià)值得到進(jìn)一步提升；鑄就輝煌人生，需要在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，自尊自信、自立自強(qiáng)，勇敢地面對(duì)挫折，敢于挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷奮斗。
12、2015年2月15日晚，備受矚目的“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物評(píng)選”結(jié)果正式揭曉，安徽省寧國(guó)小伙，“最帥潛水員”官東獲選2015年度感動(dòng)中國(guó)十大人物。
官東1991年出生，在2015年6月2日“東方之星”沉船救援現(xiàn)場(chǎng)的潛水救援行動(dòng)中，憑借過硬的潛水技術(shù)和機(jī)敏的臨場(chǎng)反應(yīng)，成功救出兩名幸存者。關(guān)鍵時(shí)刻，他把潛水裝備給了被困人員，自己險(xiǎn)些被暗流沖走。
組辦方給出的頒獎(jiǎng)詞是：“官東，天下英雄氣，拯救‘東方之星’落水乘客的當(dāng)代大學(xué)生。來不及思量，就一躍而入。冰冷，漆黑，缺氧，那是長(zhǎng)江之下，最牽動(dòng)人心的地方?！畡e緊張，有我在’，輕聲的安撫，穩(wěn)住傾覆的船艙。摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔(dān)當(dāng)。人們夸你帥，不僅僅指的是面龐?！?/span>
（1）官東說：“在最危急的那一刻，我只想著趕緊救人。”官東的“天下英雄氣”的品質(zhì)表現(xiàn)在哪里？
（2）當(dāng)選當(dāng)晚，記者聯(lián)系上了官東?！皹s譽(yù)越來越多，壓力也越來越大?！惫贃|很平靜，“壓力也是動(dòng)力，督促我以后做得更好?！惫贃|的話給予我們?cè)鯓訂l(fā)。
答.（1）勇敢面對(duì)挫折挑戰(zhàn)；見義勇為，勇于獻(xiàn)身精神；尊重關(guān)愛他人的生命；勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)；愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)；熱心助人，與人為善；全心全意為人民服務(wù)；人民的忠誠衛(wèi)士，體現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值和意義；等等。
（2）作為中學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；自尊自信，自立自強(qiáng)；尊重和關(guān)愛自己和他人的生命；把國(guó)家、集體人民的利益看得高于一切，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；熱心公益事業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等等。
13、評(píng)選《感動(dòng)中國(guó)》年度人物有什么重要意義？
答、①有利于培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；②有利于提高公民的思想道德素質(zhì)，在全社會(huì)營(yíng)造的良好道德風(fēng)尚；③有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，維護(hù)公平正義；④有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證；⑤有利于弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神；⑥有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
14、我們中學(xué)生應(yīng)怎樣向《感動(dòng)中國(guó)》年度人物學(xué)習(xí)？
答、樹立責(zé)任意識(shí)，自覺承擔(dān)責(zé)任；在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價(jià)與回報(bào)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐；熱愛祖國(guó)，關(guān)心集體，熱心公益，服務(wù)社會(huì)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀；珍愛生命，關(guān)愛他人，善待他人，履責(zé)盡孝。
15、于敏，中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員（院士），89歲，核物理學(xué)家，國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者。在中國(guó)核物理的幾位開創(chuàng)者中，于敏是唯一一位沒有留學(xué)背景的人。在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三?？朔刂乩щy，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問題。1967年，中國(guó)完成了氫彈核爆實(shí)驗(yàn)。從原子彈到氫彈，中國(guó)只用了兩年零八個(gè)月，這是世界上最快的速度。在氫彈研制過程中，于敏提出了從原理到構(gòu)形基本完整的設(shè)想，成為中國(guó)氫彈研制中的關(guān)鍵人物。從60年代開始，于敏放棄了個(gè)人熱愛的基礎(chǔ)物理專業(yè)，此后30年一直隱姓埋名，于敏一生只有兩次公開露面，一次是1999年，國(guó)家為兩彈一星元?jiǎng)资讵?jiǎng)，另外一次是2015年1月9日，國(guó)家科技獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，于敏成為最高科技獎(jiǎng)的唯一獲得者。結(jié)合上述材料，回答下列問題：
⑴于敏的優(yōu)良品質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面？
⑵他的行為帶給你什么啟示？
答、（1）①服務(wù)人民，無私奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，勤勞勇敢；②助人為樂、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚情操；③熱愛祖國(guó)、一心為民的信念；④勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，把國(guó)家利益和集體利益放在第一位；⑤不言代價(jià)、不圖回報(bào)，不計(jì)個(gè)人得失，具有高度的社會(huì)責(zé)任感；⑥詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。
（2）①人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)；②努力干好本職工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；③成就有意義的人生，常常要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起；④我們要緊跟時(shí)代發(fā)展的步代，在德、智、體、美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會(huì)的棟梁。
16、10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn)，也是圓了自己未圓的夢(mèng)——1965年從貴州大學(xué)英語系畢業(yè)時(shí)，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語老師，而國(guó)家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官。本來是小學(xué)教師的孫麗娜，因?yàn)楦S丈夫常駐外國(guó)使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當(dāng)老師還沒當(dāng)夠。
（1）“你們走過半個(gè)地球，最后在小山村駐足。你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮！”這是2014感動(dòng)中國(guó)對(duì)他的頒獎(jiǎng)詞。結(jié)合阿里木的事跡，談一談怎樣才能提升生命的價(jià)值？
（2）作為中學(xué)生，你覺得應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)向阿里木學(xué)習(xí)？(兩方面即可)
答、（1）要提升生命的價(jià)值，需要我們樹立崇高的理想，腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為他人、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；樹立為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；從日常生活的小事做起，幫助需要幫助的人等。
17、肖卿福，男，66歲，江西省贛州市于都縣皮防所支部書記、皮防科科長(zhǎng)，一位麻風(fēng)病醫(yī)生。42年前，當(dāng)他第一次走進(jìn)了江西唯一一個(gè)麻風(fēng)病康復(fù)村——于都縣安背村時(shí)，他一夜沒睡，連床都不敢碰，蹲在地上一直到天亮。但醫(yī)生的職責(zé)讓他留了下來。42年間，他獨(dú)立確診、治療麻風(fēng)病新發(fā)、復(fù)發(fā)患者300多人，矯正康復(fù)手術(shù)100多例，從未出過醫(yī)療事故。經(jīng)過肖卿福和他的同行的共同努力，麻風(fēng)病患病率從1966年的每10萬人中23.5人下降到2009年的十萬分之0.5。2010年，貢獻(xiàn)突出的肖卿福榮獲了麻風(fēng)病防治領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)——馬海德獎(jiǎng)。退休后，肖卿福依然堅(jiān)持每周到鎮(zhèn)上出診一次?！爸灰∪诵枰?，我就要幫他們?！?/span>
閱讀上述材料，簡(jiǎn)要回答下列問題：
（1）肖卿福身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？
（2）一個(gè)好醫(yī)生，眼里看的是病，心里裝的是人。肖卿福正是這樣一位好醫(yī)生。請(qǐng)你在網(wǎng)上發(fā)帖表達(dá)對(duì)肖卿福的敬佩。
（3）請(qǐng)你就人生的意義來發(fā)表看法。
答、（1）奉獻(xiàn)精神；不怕犧牲；珍愛生命；關(guān)愛他人；勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
（2）學(xué)習(xí)他們救死扶傷、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，生命不息、奮斗不止的實(shí)際行動(dòng)等。
（3）①人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚。②生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，干好本職工作，為他人、為集體、為國(guó)家和社會(huì)作出奉獻(xiàn)，人生才會(huì)更加光彩，自身的價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。
18、央視網(wǎng)2015年1月1日載，感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選候選人金旭，男，44歲。20年前，金旭為了救人不幸遭遇車禍，受傷致殘。曾想過自殺的他，走出絕望后開辦電腦培訓(xùn)班。因?yàn)轶w會(huì)過絕望的滋味，金旭對(duì)弱者充滿同情。殘疾人到電腦培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，免費(fèi)；貧困學(xué)生來學(xué)習(xí)，只收半價(jià)；有些貧困孩子連生活費(fèi)都沒著落，金旭就自己拿出錢來資助他們學(xué)習(xí)。每年過年過節(jié)，金旭都要掏出錢來，到那些貧困的殘疾人家去慰問。每當(dāng)從電視上看到有貧困孩子無錢上學(xué)，金旭就讓學(xué)員們推著他找到那個(gè)孩子為他捐款。這些年，金旭向貧困學(xué)生和殘疾人捐款捐物達(dá)到64萬元。這些錢，都是他從一天一天教授電腦的收入中節(jié)省下來的。
（1）金旭的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
（2）金旭對(duì)太多健康的軀體都是啟示，請(qǐng)談?wù)勀?/span>打算在實(shí)際生活中如何向金旭學(xué)習(xí)。
答、（1）珍愛生命，善待生命；人生難免有挫折，面對(duì)挫折要保持冷靜，迎難而上，從容應(yīng)對(duì)；磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神；人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)；熱心回報(bào)社會(huì)；親社會(huì)行為；積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)服務(wù)；關(guān)愛他人，熱心公益的社會(huì)責(zé)任感等。
（2）樹立崇高遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，努力學(xué)習(xí)；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)愛他人，與人為善；熱愛生活，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)自我，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神；學(xué)會(huì)愛與感恩；勇于承擔(dān)歷史重任，提升自身價(jià)值；進(jìn)取奉獻(xiàn)，鑄就輝煌人生。
19、方俊明，男，56歲，湖北省武漢市武昌人。1985年8月，28歲的方俊明為救一個(gè)假裝落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱。方俊明救人當(dāng)年，武漢市尚無見義勇為方面的獎(jiǎng)勵(lì)條例，被“救”男孩的家庭始終不愿出具書面證明，致使他見義勇為的行為一直未得到確認(rèn)。對(duì)于這樣一位“英雄”，他所在單位，原武昌車輛廠，只好比照工傷來處理。武漢市見義勇為基金會(huì)于1993年成立，但獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為“與犯罪分子作斗爭(zhēng)人員”。這兩年，有人問方俊明有沒有見義勇為證書，“我覺得蠻尷尬，只好把報(bào)上的報(bào)道拿給人家看。”這些年來，妻子離開了，父親也去世了。方俊明的生活無法自理，依靠母親姜春梅日夜照顧癱瘓?jiān)诖驳膬鹤?，并將?dāng)時(shí)尚未滿周歲的孫女拉扯養(yǎng)大。
（1）2013年，一部話劇上演后，方俊明再次成為人們關(guān)注的話題。應(yīng)方俊明要求，武漢市通過收集材料，確認(rèn)方俊明當(dāng)年行為屬見義勇為，并頒發(fā)見義勇為先進(jìn)分子榮譽(yù)稱號(hào)。這是一位讓無數(shù)網(wǎng)友感嘆震撼的英雄，你認(rèn)為這震撼是什么？
（2）直到2013年11月，方俊明終于獲得了遲到28年的見義勇為榮譽(yù)稱號(hào)。雖然遲到28年，但他從來沒有后悔過。一個(gè)家庭的艱辛，一個(gè)生命的委屈，這一切都見證了善良在人們心中的恒定不變的價(jià)值。從方俊明的事跡中說說我們改如何認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？
（3）感動(dòng)中國(guó)給方俊明的頒獎(jiǎng)詞：縱身一躍，卻被命運(yùn)撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。榮譽(yù)可以遲到，英雄終有歸處。今天你不能起身，但我們知道，你早已站在所有人的面前。方俊明的事跡能給予我們什么樣的啟示？
（4）積善成德，跬步千里。你打算在以后如何向方俊明學(xué)習(xí)？
答、（1）他的見義勇為詮釋了平凡的偉大；堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；無私奉獻(xiàn)；尊重和關(guān)愛他人生命；舍己為人的大愛精神。
（2）承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)和技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任時(shí)，意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著甚至在某種情形下還會(huì)失去健康和生命。
（3）不同的角色意味著不同的責(zé)任；每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)不可推卸的責(zé)任；生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，生命的價(jià)值才得以延伸；尊重和關(guān)愛他人，熱心助人等。
（4）學(xué)習(xí)他舍己為人的無私奉獻(xiàn)精神；明確自己的社會(huì)角色，主動(dòng)承擔(dān)自己不可推卸的責(zé)任；努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)回報(bào)社會(huì)等等。
20、我們青少年應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)人物的精神？
答：青少年應(yīng)樹立正確的人生觀，世界觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不怕困難，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，為攀登科技高峰而奮斗；牢記當(dāng)代青年的歷史使命，樹立崇高理想，從祖國(guó)和人民需要選擇成才目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量；勇于承擔(dān)時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。
21、《感動(dòng)中國(guó)》自2002年評(píng)選開始已經(jīng)連續(xù)舉辦13年，它以評(píng)選出當(dāng)年度具有震撼人心、令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容，過去九年間，《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目向全國(guó)觀眾推出了100多位人物，每個(gè)人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量，值得我們欣賞和贊美。
(1)請(qǐng)談?wù)劯袆?dòng)中國(guó)人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)感動(dòng)著你？
(2)感動(dòng)中國(guó)人物的感人事跡對(duì)你今后的成才有何啟發(fā)？
(3)作為祖國(guó)未來建設(shè)者，你準(zhǔn)備怎樣向這些感動(dòng)中國(guó)的人物學(xué)習(xí)？
(4)這些感動(dòng)中國(guó)人物為什么值得我們欣賞和贊美？
答：(1)情系祖國(guó)、情系人民，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì)；敢于創(chuàng)新、勇于開拓、恪盡職守的高尚職業(yè)道德；身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。
(2)①無論從事什么職業(yè)、成就什么事業(yè)，要想使自己的活動(dòng)有意義，使自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，就要以高度的社會(huì)責(zé)任感，投身到歷史前進(jìn)的大潮中。②社會(huì)生活是一個(gè)整體，各行各業(yè)的人們所從事的正當(dāng)工作，對(duì)整個(gè)社會(huì)生活來說都是不可缺少的。我們每個(gè)人只要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在自己的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起積極推動(dòng)作用。③艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度，一種精神境界，是成就任何事業(yè)所必不可少的精神力量。④要正確把握成才目標(biāo)。首先要符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實(shí)際出發(fā)。
(3)我們青少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，明確自己所扮演的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，服務(wù)社會(huì)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)等。
(4)欣賞是一種積極的人生態(tài)度。欣賞他人，能發(fā)現(xiàn)人們身上的優(yōu)點(diǎn)。欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富。欣賞需要由贊美來表達(dá)，真誠的贊美是一種使人不斷完善的美好的途徑。對(duì)他們的欣賞和贊美，可以學(xué)習(xí)他們身上的時(shí)代精神，豐富我們的精神財(cái)富，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，立志成才。
22、感動(dòng)中國(guó)人物的感人事跡對(duì)你今后的成才有何啟發(fā)？
答：①無論從事什么職業(yè)要以高度的社會(huì)責(zé)任感，在自己的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起積極推動(dòng)作用。②艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度，一種精神境界，是成就任何事業(yè)所必不可少的精神力量。③要正確把握成才目標(biāo)。首先要符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實(shí)際出發(fā)。
23、你參加了哪些公民道德實(shí)踐活動(dòng)?有哪些收獲和體會(huì)。
答：(1)活動(dòng):環(huán)保志愿者活動(dòng)、慰問幸福院的孤寡老人、參加“做誠信學(xué)生”簽名活動(dòng)、向希望工程、海地地震災(zāi)區(qū)捐款、參加“向不文明行為宣戰(zhàn)”活動(dòng)等．
(2)收獲:①提高自身的思想道德紊養(yǎng)；②增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感；③提高了自身的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；④養(yǎng)成了健康的行為習(xí)慣等。
(3)體會(huì)：①我們的社會(huì)是互幫互助的社會(huì)，是人人相互關(guān)愛的社會(huì)；②參與公民道德實(shí)踐活動(dòng)，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升：③開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)，有利于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)等。
24、請(qǐng)你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。
答：學(xué)校：全面貫徹國(guó)家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育教育；
社會(huì)：創(chuàng)作出版各類知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的未成年人讀物和視聽產(chǎn)品，豐富未成年人的精神文化生活；
家庭：家長(zhǎng)要以正確的思想和言行引導(dǎo)、教育子女，及時(shí)解決子女思想中存在的問題。
國(guó)家：切實(shí)加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，凈化網(wǎng)吧、娛樂市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境等。
25、我國(guó)開展評(píng)選“最美孝心少年”活動(dòng)說明了什么？
答、說明了我國(guó)重視傳承孝敬父母的傳統(tǒng)美德，積極推進(jìn)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的精神文明建設(shè)。
26、開展評(píng)選“最美孝心少年”活動(dòng)有何意義？
答、有利于傳承和弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德；激勵(lì)青少年在家庭生活中孝敬父母、勤勞勇敢，傳承良好的家風(fēng)；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定；有利于形成學(xué)習(xí)最美孝心少年、傳承民族美德的社會(huì)氛圍。
27、“最美孝心少年”身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？
答、孝敬父母、勤勞勇敢、樂觀向上、自立自強(qiáng)、敢于面對(duì)人生困難與挫折、熱愛學(xué)習(xí)、與人為善、奉獻(xiàn)自我、感恩父母等。
28、對(duì)照“最美孝心少年”，我們身上還有哪些不足？
答、不理解父母對(duì)我們的關(guān)愛；學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，不夠勤奮；遇到困難有時(shí)退縮，不敢勇往直前；生活中考慮他人較少，比較自我；對(duì)父母的依賴性比較大等。
29、看了“最美孝心少年”的事跡，你有何感想？
答、最美孝心少年的事跡深深地打動(dòng)了我，觀看他們的事跡時(shí)，我流淚了，我被他們的堅(jiān)強(qiáng)所折服，為他們對(duì)父母的感恩而贊嘆，對(duì)他們過早地承擔(dān)而自愧不如。今后我一定要好好孝敬我的父母和長(zhǎng)親，感謝他們的養(yǎng)育之恩，不頂嘴；我要自立自強(qiáng)，自己能完成的事情不麻煩父母；我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；我要積極面對(duì)人生的困難與挫折；我要學(xué)會(huì)理解他人，與人為善，幫助他人等。
30、“慈善人物”的身上有哪些美德值得我們學(xué)習(xí)？
答、關(guān)愛弱勢(shì)人群，無私付出的美德；敢于擔(dān)當(dāng)，不求回報(bào)的精神；維護(hù)弱勢(shì)人群的尊嚴(yán)，喚起全社會(huì)都來關(guān)注的責(zé)任；支援災(zāi)區(qū)建設(shè)，共建美好家園的擔(dān)當(dāng)；關(guān)注留守兒童，保障留守兒童健康成長(zhǎng)的義務(wù)等。
31、觀看了“慈善之夜”頒獎(jiǎng)晚會(huì)，請(qǐng)為慈善人物寫一段感動(dòng)的心語。
答、你們的付出溫暖了社會(huì)，感動(dòng)了天地，你們的擔(dān)當(dāng)，書寫了人間的大愛；你們的慈善點(diǎn)亮了社會(huì)道德的良知，喚醒了人們對(duì)社會(huì)的關(guān)愛，也讓人們?cè)陉P(guān)愛社會(huì)中收獲了一份付出的快樂；慈善讓我們的社會(huì)充分人性的溫暖，慈善讓付出收獲了最美的快樂。慈善是點(diǎn)亮社會(huì)公益的明燈，溫暖了人心、溫暖了社會(huì)。
32、尋找“最美”系列公益活動(dòng)有何必要性？
答、目前，我國(guó)部分公民道德意識(shí)不高，需要良好的榜樣引領(lǐng)；有利于提高公民的思想道德水平；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；有利于增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)；有利于弘揚(yáng)中華民族精神等。
33、開展“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選活動(dòng)的意義有哪些？
答、有利于促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展；有利于激發(fā)我國(guó)農(nóng)村教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性；有利于弘揚(yáng)中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于引導(dǎo)更多的人關(guān)心和關(guān)注農(nóng)村教育、支持和幫扶鄉(xiāng)村教師及農(nóng)村學(xué)校；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；有利于營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍等。
34、開展“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”公益活動(dòng)有何重要意義？
答、有利于弘揚(yáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操；有利于勾勒“白衣天使”的大愛形象，詮釋“仁心仁術(shù)”的生動(dòng)內(nèi)涵；有利于引導(dǎo)人們了解、尊重、幫助鄉(xiāng)村醫(yī)生，在全社會(huì)形成關(guān)心、支持農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，關(guān)注億萬農(nóng)民的健康的良好氛圍；有利于弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，凝聚正能量；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)等。
35、運(yùn)用已學(xué)思品知識(shí)回答：黨和國(guó)家為什么要進(jìn)行道德模范評(píng)選活動(dòng)？
有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特別是加強(qiáng)思想道德建設(shè)；有利于幫助人們樹立正確的人生觀世界觀和價(jià)值觀；有利于弘揚(yáng)偉大的民族精神；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；有利于踐行社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神；有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，營(yíng)造崇尚真善美的社會(huì)氛圍；等等。
36、舉辦全國(guó)道德模范評(píng)選及基層巡演活動(dòng)有什么意義？
答、道德模范評(píng)選活動(dòng)屬于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”公民；有助于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；有助于弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)；有助于激發(fā)全國(guó)各族人民的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。
37、請(qǐng)你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。
答、學(xué)校：全面貫徹國(guó)家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作。社會(huì)：創(chuàng)作出版各類知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的未成年人讀物和視聽產(chǎn)品，豐富未成年人的精神文化生活。家庭：家長(zhǎng)要以正確的思想和言行引導(dǎo)、教育子女，及時(shí)解決子女思想中存在的問題。國(guó)家：切實(shí)加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，凈化網(wǎng)吧、娛樂市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境等。
38、你準(zhǔn)備怎樣加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)？
答、樹立遠(yuǎn)大志向。遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。努力提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)；勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，爭(zhēng)做“四有”好公民。
39、道德模范人物身上令國(guó)人感動(dòng)的地方有哪些？
答、危急時(shí)刻挺身而出，為國(guó)家、為集體、為他人而無私奉獻(xiàn)；他們?cè)诤推侥甏锸刈o(hù)生活的安寧，他們憑借自己與危險(xiǎn)、死神斗智斗勇的精神捍衛(wèi)了生命的尊嚴(yán)，發(fā)揚(yáng)了奮不顧身、舍己救人的精神；高度的社會(huì)責(zé)任感；發(fā)揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德；富于正義感；等等。
40、對(duì)照先進(jìn)人物，說說自己身上還有哪些不良品質(zhì)。為提升自己的思想認(rèn)識(shí)和落實(shí)行動(dòng)，請(qǐng)制定一份切實(shí)可行的計(jì)劃。
答、如：以自我為中心，習(xí)慣被別人照顧、不習(xí)慣回報(bào)別人，不敢于接受挑戰(zhàn)，冷漠自私、猜疑，不負(fù)責(zé)任等。
提示：以先進(jìn)人物的感人事跡擬定一句座右銘，時(shí)刻鞭策自已，促使自已在學(xué)習(xí)和生活過程中克服遇到的困難等。以模范人物為榜樣，明確自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，自強(qiáng)不息、奉獻(xiàn)社會(huì)。把崇高的理想付諸于平凡的行動(dòng)。如：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，從洗自己衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等小事做起；勇于承擔(dān)責(zé)任，孝敬父母，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)；自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游，把學(xué)習(xí)的本職做好。
41、向全國(guó)道德模范學(xué)習(xí)，我們青少年應(yīng)該怎么做？
答、思想品德方面：樹立正確的理想信念增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的崇高使命。
心理品質(zhì)方面：從身邊小事做起，努力接著良好的心理品質(zhì)和健康的人格。
遵紀(jì)守法方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高法制觀念，維護(hù)法律尊嚴(yán)。
學(xué)習(xí)知識(shí)方面：刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
42、如果要求你評(píng)選學(xué)校的道德模范。請(qǐng)你制定出評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
提示：只要從努力學(xué)習(xí)先進(jìn)、提高道德素質(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀等角度回答即可。
43、你準(zhǔn)備如何向這些道德模范學(xué)習(xí)?
答、我們青少年要牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀；自覺履行公民基本道德規(guī)范；把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系起來；學(xué)習(xí)他們自立自強(qiáng)、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的崇高品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的高尚情懷；學(xué)習(xí)他們積極維護(hù)公平正義、勇于承擔(dān)責(zé)任的崇高精神；自覺肩負(fù)起民族振興的使命，做社會(huì)主義“四有”新人。
44、全國(guó)道德模范評(píng)選及基層巡演活動(dòng)的先進(jìn)事跡給我們哪些啟示？
答、樹立崇高的理想，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，在磨礪意志中自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，要自覺承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)；要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩；等等。
45、道德模范人物的感人事跡對(duì)你今后的成才有何啟發(fā)？
答、無論從事什么職業(yè)要以高度的社會(huì)責(zé)任感，在自己的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起積極推動(dòng)作用；艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度，一種精神境界，是成就任何事業(yè)所必不可少的精神力量；要正確把握成才目標(biāo)。首先要符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實(shí)際出發(fā)。
46、請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勯_展現(xiàn)代公民教育對(duì)加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)的有什么重要意義？
答、①青少年代表著國(guó)家的未來、民族的希望，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，振興中國(guó)的生力軍，青少年的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。②開展現(xiàn)代公民教育，能凈化社會(huì)環(huán)境，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，有利于青少年健康道德品質(zhì)的養(yǎng)成。③開展現(xiàn)代公民合格公民教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校在加強(qiáng)青少年思想道德教育中的重要作用，有利于未成年人思想道德素質(zhì)的提高。
47、2016年2月14日，被稱為“中國(guó)人的年度精神史詩”的《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目央視播出。為了更好地學(xué)習(xí)、宣傳感動(dòng)中國(guó)人物動(dòng)人事跡，某校決定開展一次宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列問題：
（1）擬定活動(dòng)的主題。
答、向道德模范學(xué)習(xí)，做時(shí)代先鋒人物。
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。
答、開主題班會(huì)、利用校園網(wǎng)宣傳、辦黑板報(bào)、舉辦征文比賽等。
（3）如果采用主題班會(huì)的宣傳形式，請(qǐng)你擬寫一發(fā)言稿。
示例：同學(xué)們：
你們好！
我們要學(xué)習(xí)模范人物的感人事跡，發(fā)揚(yáng)他們的崇高精神，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，多行光榮之事，永拒可恥之舉，視人民利益高于一切、重于一切，在為祖國(guó)安寧、社會(huì)和諧、人民幸福所作的奉獻(xiàn)中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用實(shí)際行動(dòng)譜寫自己人生的光輝篇章。
（4）今后你準(zhǔn)備如何向這些感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)？
答、樹立崇高理想，遠(yuǎn)大志向；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)；刻苦鉆研，求實(shí)創(chuàng)新；熱愛祖國(guó)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中為現(xiàn)代化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)的理想；關(guān)愛社會(huì)，傳承美德，為他人提供必要的幫助等。
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