在學(xué)習(xí)語文的過程中，很多學(xué)生都認(rèn)為語文學(xué)科需要記憶的知識多，識字過程枯燥，提不起興趣，不是很喜歡學(xué)習(xí)語文。還有部分學(xué)生認(rèn)為，語文是一門非常簡單的學(xué)科，不用花費(fèi)太多的心思就能學(xué)好，所以不愿意積累和鞏固基礎(chǔ)知識，導(dǎo)致知識量匱乏，隨著年級的升高，語文成績越來越難題提升。
其實(shí)，語文才是整個學(xué)習(xí)階段的“老大”，只有學(xué)好語文，成績才能越來越好，我們都知道語文是小學(xué)、初中、高中的重點(diǎn)科目，孩子之所以覺得語文難學(xué)，可能是因?yàn)檎Z文知識比較枯燥乏味，學(xué)習(xí)起來興趣不大，成績也隨著時間的推移變得不是太好。
小學(xué)語文本是一門基礎(chǔ)知識量大的學(xué)科，知識更是重在積累與運(yùn)用，而且小學(xué)語文對孩子的識字量要求很大，共有3500的漢字，每節(jié)課每篇文章都在強(qiáng)調(diào)生字詞的掌握，如果孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些生字很難消化。
字詞不僅是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是和他人交流溝通的重要前提。在語文學(xué)習(xí)的過程中，字詞拼音是前提，尤其對小學(xué)生來說，字詞掌握的程度和語文的成績是成正比關(guān)系的。
為了幫助貪玩的兒子快速的記憶詞匯，這位媽媽特意編了一首識字歌。下面我就把這份識字歌分享給大家，家長可以收藏下來給孩子學(xué)習(xí)，讀起來朗朗上口非常容易記憶，而且順口也能快速的提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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