上周末去小宋家做客，無意間聊到孩子開學(xué)的事情。小宋本是廣州人，因為老公工作調(diào)動，只能帶著孩子去了重慶定居，學(xué)籍也自然轉(zhuǎn)去了重慶。為了保證孩子的學(xué)習(xí)不受影響，小宋專門給孩子找了重慶本地排名靠前的學(xué)校。
在開學(xué)前，小宋拿到了學(xué)校的錄取通知書。上邊告知了一些孩子的班級等信息，還特意囑咐家長在開學(xué)前，按照要求購買校服。等孩子開學(xué)后，需要統(tǒng)一穿校服報到。
不僅在中國，國外有很多高校，也是要求孩子上學(xué)時統(tǒng)一穿校服。有些家長不明白，都是衣服，為什么一定要讓孩子統(tǒng)一的穿校服才行？
其實，讓孩子穿校服，本意就是為了讓孩子“一視同仁”。因為每個學(xué)生的家庭情況都不一樣，經(jīng)濟水平也就有高有低。有些家里比較富裕的同學(xué)，隨便一件衣服就幾百幾千塊。而也有些家里條件相對較差的，可能全身加起來也不過百十來塊錢。
如果孩子們都穿自己的衣服上學(xué)，在學(xué)校的生活中，無意之間就進(jìn)行了拉踩行為。而那些家里比較貧窮的孩子，看到別人優(yōu)越的物質(zhì)生活，即使嘴上不說，心里也會覺得難過。最重要的是，如果學(xué)生在玩耍間，無意破壞了對方的衣服，就會造成很尷尬的局面。即使賠償了衣服，在孩子之間也會形成一堵隱形的墻。
但與此相反，孩子們一起穿校服上學(xué)，從穿著上就給人一種“眾生平等”的感覺。大家穿的都是同樣品質(zhì)、同樣款式、同樣價位的衣服，人與人之間的經(jīng)濟差距就被弱化了許多。
聽到這話，一旁的小馬就說出了自己的心里話：“雖然讓孩子穿校服，確實是想表達(dá)‘人人平等’的意思。但哪怕孩子穿了校服，老師也能一眼分辨出，哪些是家里富裕的孩子，哪些是家里有困難的孩子。”
我感到很好奇，明明大家都穿的一樣，放眼望去，連是誰都分不清楚，為什么老師一眼就能看出來呢？身處教育事業(yè)多年的小馬，再一次為我解惑：
1、孩子的氣質(zhì)有著本質(zhì)區(qū)別
對于一些家里十分富裕的孩子來說，他們沒有生活上的困難，除了偶爾會苦惱得不到自己十分渴求的東西外，幾乎不存在求而不得的情況。因此，這類孩子由于長期生活在一個美滿的條件下，不管是性格，還是通身的氣質(zhì)，都會顯得落落大方，格局很大。
但對于家里比較貧困的孩子而言，可能還會為生活而感到憂愁，求而不得是常態(tài)。因此，他們本身就散發(fā)著一種“被禁錮”的氣場，十分懂得隱忍、退讓。這種氣度，是很難改變，也很難擺脫的。
2、孩子的用度有天壤之別
有錢人家的孩子，往往從不會苛刻孩子的生活用度。即使身穿幾十塊錢的校服，日常生活中的各類用品，也會選擇上等的好物。而對于家境貧困的孩子，雖然和別人一樣穿著幾十塊錢的校服，但在生活上，仍舊是以節(jié)儉為主。不求最貴的，只求便宜又好用的。
3、孩子的性格有明顯差別
家境即使不富裕，哪怕趕得上小康家庭的孩子，因為生活無需太多擔(dān)憂的事情，所以性格會十分開朗。與人相處時，也會顯得自信滿滿。相反，那些家境較差的孩子，心里常常會有自卑感。這就導(dǎo)致他們的性格內(nèi)向，甚至有些自閉。在與人交往時，經(jīng)常小心而謹(jǐn)慎，顯得十分不“小氣”。
孩子的家境，在某種程度上確實影響孩子的一生。但這并不是說，窮人家的孩子就注定失敗，關(guān)鍵還是在于家長如何教育。給孩子樹立一個正確的人生觀、價值觀和金錢觀，才是真的幫助孩子健康成長。
聯(lián)系客服
