1.提問
每閱讀一章或是一節(jié)的內(nèi)容，就要有針對(duì)性地提出一些問題，從而進(jìn)入更深一步的思考。可以將閱讀章節(jié)的標(biāo)題轉(zhuǎn)換成問題，如，標(biāo)題是“閱讀中的不良習(xí)慣”，可轉(zhuǎn)換成“閱讀中有哪些不良習(xí)慣”，提出一個(gè)個(gè)問題可以促使自己尋找答案。
精讀中的提問有兩個(gè)重要性。首先，由標(biāo)題轉(zhuǎn)化來的問題給了讀者一個(gè)閱讀的目的，可幫助讀者抓住文章的線索、了解作者的寫作思路。其次，提問可以使讀者在精讀的過程中分辨出主要內(nèi)容與次要內(nèi)容。主要內(nèi)容即閱讀材料中回答問題的內(nèi)容，次要內(nèi)容即閱讀材料中不能回答問題的內(nèi)容。
2.細(xì)讀
細(xì)讀是精讀的關(guān)鍵階段，精讀的效果如何，主要取決于這一階段的收獲。細(xì)讀切勿貪多求快，要仔細(xì)認(rèn)真地讀，一個(gè)字、一句話，乃至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不要輕易放過，一定要把其中所要表達(dá)的意思弄懂、弄清楚，然后通過思索把作者的觀點(diǎn)和文中的實(shí)質(zhì)內(nèi)容“抓”出來。細(xì)讀時(shí)，經(jīng)常使用的兩種手段是畫線和眉批注解。
畫線可以一邊讀一邊思考提出的問題，增強(qiáng)閱讀效率.，也能為以后的再次閱讀提供記憶線索。當(dāng)再次閱讀時(shí)，只須瞥一下畫線部分就可以想起文中內(nèi)容的大略。畫線必須考慮到內(nèi)容的整體性，聯(lián)系自己提出的問題，從文中找答案。在閱讀的過程中，要隨時(shí)留意與答案有關(guān)的內(nèi)容，并在出現(xiàn)的地方做一個(gè)記號(hào)，但不要畫線，等一段文字看完了，確定哪一句話最能代表答案時(shí)，再畫線將它標(biāo)記清楚。
有很多人在閱讀的時(shí)候，從一開始就畫線，結(jié)果滿頁全是色線。這種做法是毫無益處的，不但不能增強(qiáng)閱讀效果，還會(huì)影響對(duì)重點(diǎn)問題的發(fā)現(xiàn)。
細(xì)讀的另一種常用技巧是在書頁的空白地帶寫上邊注、眉批。邊注、眉批不要重復(fù)材料中的文字，更不可多寫，其目的是引起思考。比如，某節(jié)的標(biāo)題是“心理學(xué)的演變與分歧”。當(dāng)看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，先不要立即讀下去，因?yàn)橐蛔x下去就容易被作者所牽引，使自己變得被動(dòng)。這個(gè)時(shí)候最好在標(biāo)題旁邊的空白處把原標(biāo)題轉(zhuǎn)化為幾個(gè)問題，比如:什么是心理學(xué)?演變指的是什么?分歧主要在哪里?寫這些問題的時(shí)候，頭腦中要保留住這些問題，同時(shí)思考自己對(duì)這些問題是如何認(rèn)識(shí)的。
這樣做等于是你在與作者對(duì)話，對(duì)作者而言是一種考驗(yàn)，對(duì)讀者來說是一種挑戰(zhàn)。閱讀之后可能有幾種情況發(fā)生:一是作者的見解與你的觀點(diǎn)相似，這時(shí)你會(huì)有“英雄所見略同”的得意感覺，并提高閱讀的興趣與信心;二是作者的見解深刻而具啟發(fā)意義，那么你的思想觀念也會(huì)受到啟發(fā)并有所收獲;三是作者的見解平淡無奇，或者是有內(nèi)容陳述上的錯(cuò)誤，這時(shí)你就可以給他一定的批評(píng)。
3.求解
閱讀時(shí)，對(duì)閱讀內(nèi)容難免有不理解或懷疑的地方。帶著這些疑問去閱讀，力求在閱讀時(shí)解決疑問，也是精讀時(shí)應(yīng)該注意的。閱讀時(shí)遇到疑點(diǎn)，首先應(yīng)把問題標(biāo)記下來，此后，可采用以下兩種方式求解。
——查閱書末索引?？纯丛谕瑫钠渌鹿?jié)內(nèi)是否有詳細(xì)的解釋。書末索引一般有名詞或人名索引等多種。上述兩種索引分別將同一名一詞或同一人名在本書內(nèi)出現(xiàn)的地方和頁碼都列在一起。假如索引中只列出你發(fā)現(xiàn)問題處的一個(gè)頁碼，那就確定該書內(nèi)找不到另外的解釋。
——利用參考資料尋找答案。比如到圖書館查閱同類或相近的其他專著。此外，還可以借助詞典、百科全書之類的資料去尋找答案。
4.復(fù)述
復(fù)述是對(duì)閱讀的作品進(jìn)一步理解、消化的過程。在基本讀懂的基礎(chǔ)上，讀者必須用自己的語言把所讀過的內(nèi)容準(zhǔn)確地?cái)⑹龀鰜?，?fù)述具有調(diào)節(jié)的作用，它可以幫助讀者將分散而零碎的資料整理成系統(tǒng)的知識(shí)。
在一節(jié)讀完之后，必須合上書本，以自問自答的形式進(jìn)行一個(gè)完整的復(fù)述?？梢越柚鷷械年P(guān)鍵、重要的圖表及公式等列出一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)述提綱。一般來說，一個(gè)成功的復(fù)述應(yīng)該包括如下內(nèi)容:
——清楚地表達(dá)出閱讀內(nèi)容的主題思想。
——能敘述出作者的寫作思路與線索。
——對(duì)文中每一個(gè)層次的意思都能理解。
——能對(duì)閱讀內(nèi)容做出簡(jiǎn)明扼要的概括。
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