作者簡介：卡媽（傅春媚），資深傳媒人，自由撰稿人，父母成長平臺(tái)“親子約伴成長(KidsDate)”創(chuàng)始人。堅(jiān)信生命是場旅行，喜歡一切活色生香之人、事、物，目前致力于通過自然教育、幸福閱讀和心靈成長引導(dǎo)父母探尋生命意義，了解自己和世界的關(guān)系，從而內(nèi)心擁有力量，開啟生命之光。

在美國，幾個(gè)熊孩子聯(lián)手炮制的褻童假案，幾乎要?dú)У舫壘扌沁~克爾杰克遜，足見美國法律和社會(huì)民眾對待兒童性侵案件的重視！再反思在中國，當(dāng)我們的孩子遭受性侵時(shí)，是否得到足夠的重視呢？又該如何應(yīng)對呢？我們要何時(shí)開展性教育，防患于未然呢？

因?yàn)樾越逃娜?/span>乏，性愚昧和性犯罪越來越多，中國青少年早孕、流產(chǎn)、性病患者均呈現(xiàn)低齡化趨勢，新聞曾有報(bào)道女大學(xué)生認(rèn)為，只要和異性躺在一起或者打個(gè)KISS就會(huì)懷孕；一個(gè)17歲男孩因?yàn)樾哂陉幥o經(jīng)常性勃起竟自宮。

同時(shí)，由于學(xué)校和家庭未及時(shí)科學(xué)地開展兒童防性侵教育，針對兒童的性侵犯也層出不窮——2014年以來，被曝光的性侵兒童的惡性案件高達(dá)503起，平均每天曝光1.38起，是2013年同比的4.06倍，性侵案件受害人群呈現(xiàn)低齡化趨勢，以7歲到14歲的孩子居多。

兒童性教育，刻不容緩。

性教育，不只是“性”的教育。

很多人一提“性教育”，就恨不得拿塊遮羞布來蓋一下。

當(dāng)幼時(shí)的我們問父母“我從哪兒來的？”，這個(gè)最樸素的哲學(xué)問題往往得到他們最敷衍的回答，諸如“路上撿來的”，“垃圾箱里掏來的”，“天上掉下來的”，“胳肢窩里掉出來的”，甚至還有人說，“你是自行車換來的”……！

其實(shí)，孩子有疑惑，正是進(jìn)行性教育的大好時(shí)機(jī)。而性教育，也不只是“性”的教育。兒童性教育專家胡萍老師在其《善解童貞》中提到，“性教育包括的內(nèi)容很多，首先是性別教育，第二個(gè)是愛與生命的教育，第三是情感與責(zé)任的教育，第四是道德與法制的教育。”

性教育，更是生命成長和責(zé)任的教育，不僅孩子需要，成人也需要補(bǔ)上這一課。

性教育，從零歲開始

在《中國青年報(bào)》的一份調(diào)查中，有近一半的人認(rèn)為“11至14歲”是孩子系統(tǒng)了解性知識(shí)的最佳年齡，只有12.1%的人選擇“10歲以前”。而新浪微博的小調(diào)查顯示，半數(shù)以上的網(wǎng)民認(rèn)為11歲以上是性教育的最佳年齡，僅四分之一的網(wǎng)民認(rèn)為6-8歲是性教育的最佳年齡。

事實(shí)上，性教育，應(yīng)該從零歲開始。孩子出生后，通過眼睛和耳朵充分感知這個(gè)世界，只要他的眼睛能看到，耳朵等聽到，就開始看媽媽怎么說話，怎么穿衣服，頭發(fā)是什么樣的，爸爸怎么穿衣服，爸爸說話的方式跟媽媽有什么不一樣，在這個(gè)過程中，孩子就開始有了基本的性別認(rèn)知，認(rèn)識(shí)男人和女人。

兒童性教育專家胡萍老師表示，兩歲半到三歲孩子可以確認(rèn)自己的性別。此時(shí)，他（她）按照自己理解的性別來進(jìn)行對自我的認(rèn)識(shí)，確認(rèn)自己的行為方式、語言方式等。胡老師建議，性別教育不是家長去給孩子講什么，而是家長的行為示范。媽媽給孩子示范的是女人什么樣，怎么做女人，怎么做媽媽，怎么做女兒，因?yàn)閶寢屢彩桥畠?。爸爸也在給孩子示范怎么做一個(gè)男人，怎么做一個(gè)父親，怎么做一個(gè)兒子。

這種給孩子進(jìn)行示范，孩子耳聞目染的過程就是性教育。所以，性教育是從0歲孩子一出生就開始的。

性教育，不同年齡不同內(nèi)容

事實(shí)上，性教育是伴隨孩子生命成長無時(shí)無刻不在進(jìn)行著的。在不同年齡，家長應(yīng)有不同的溝通內(nèi)容和方式，6歲是個(gè)分水嶺，6歲之后要主動(dòng)、有計(jì)劃地對孩子作性教育。

按照胡萍老師的建議，筆者整理如下：

6歲前   家長不需要主動(dòng)進(jìn)行性教育，孩子問什么，家長就答什么，切記要實(shí)事求是。比如孩子問“媽媽我從哪里來的？”，媽媽只需回答，“你是從我肚子里生出來的”。用孩子聽得懂的語言解答。

6—7歲   孩子對兩性身體的差異產(chǎn)生更大的興趣，要給孩子解決兩個(gè)問題：一、自己的身體和異性身體結(jié)構(gòu)有什么不一樣，怎么保護(hù)。二是我從哪里來。

8-9歲   培養(yǎng)孩子識(shí)別性侵危險(xiǎn)的意識(shí)，提高警惕。告訴孩子遇到哪些行為屬于性傷害行為，遇到怎么辦。

10-11歲  解決青春期的生理發(fā)展問題，告訴孩子青春期身體會(huì)有哪些變化。現(xiàn)在孩子發(fā)育提前，9歲女孩來月經(jīng)的不在少數(shù)，男孩10歲左右遺精的也越來越多。

12-13歲  幫助孩子解決兩性交往的問題，這個(gè)階段孩子可能情竇初開，可能會(huì)有情書來往等，這個(gè)很正常，要告訴孩子怎么把握這個(gè)底線，怎么維護(hù)兩個(gè)人的情感，保持正常的情感等。同時(shí)，也要講如何應(yīng)對傳媒當(dāng)中的性信息，什么是色情的，什么是藝術(shù)的，當(dāng)你在網(wǎng)絡(luò)中或者傳媒當(dāng)中遇到這樣的性信息時(shí)該怎么處理等。

如何選擇兒童性教育素材？

現(xiàn)在，很多孩子早熟的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過家長的想象；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體也充斥著性、情愛的內(nèi)容，孩子提早接觸了這些內(nèi)容，如果沒有辨別能力，容易誤入歧途。

現(xiàn)在市面上也出現(xiàn)了越來越多性教育的圖書，家長就要因材施教，根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行性教育。如果孩子比較晚熟，家長也不需要講解得過多，點(diǎn)到為止；如果孩子比較早熟，家長就需要循循善誘，因勢利導(dǎo)。

在性教育的問題上，爸爸媽媽們也要報(bào)著不斷學(xué)習(xí)和成長的心態(tài)。以下幾點(diǎn)提醒，請大家認(rèn)真對待哦！

讓孩子了解自己的身體

到兩歲半到三歲時(shí)，孩子的自我意識(shí)越來越強(qiáng)，逐漸分清“我的”和“你的”區(qū)別，也通過觸摸和觀看，認(rèn)識(shí)到“我的身體”和“你的身體”的不同。此時(shí)，孩子逐漸有了性別概念。告訴他身體每一部分都需要好好保護(hù)，了解身體的哪些部位是私密的，哪些不能讓別人隨便碰，即便是醫(yī)生、警察，或者認(rèn)識(shí)的長輩都是如此。當(dāng)孩子在某一個(gè)階段，非常愿意看看異性父母洗澡或者更衣時(shí)，不必特別禁止，那也是他在學(xué)習(xí)和比較身體差異的過程。

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直面問題，用孩子懂的語言回答

父母們對“我從哪兒來”問題的一句玩笑式的回復(fù)，可能讓孩子們心里裝滿更多疑惑，甚至落在心病。一個(gè)被告知他是從廁所糞坑里撿來的男生，一直都不敢獨(dú)自去廁所，初中時(shí)還提出過要去做親子鑒定的想法。

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預(yù)防性侵，教孩子學(xué)會(huì)說“不”

要告訴孩子，無論是誰，只要他親昵的舉動(dòng)讓你感到不舒服，就應(yīng)該拒絕他這樣做。告訴孩子如果他獨(dú)自在家，有陌生人敲門不要隨便開門。告訴孩子，如果有人對他做出了不好的行為，無論這個(gè)人是否要求他保密，都一定要第一時(shí)間把發(fā)生的事情告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽會(huì)保護(hù)他。這樣能夠避免孩子受到二次傷害。

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接納孩子的個(gè)體差異

大人們往往對兒童性別有刻板印象，認(rèn)為男孩都喜歡舞刀弄槍，打打鬧鬧，女孩都喜歡畫畫做手工等，其實(shí)，因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，遺傳以及生長環(huán)境的不同，孩子所展現(xiàn)出來的特點(diǎn)、個(gè)性也都千差萬別。

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我們成人對性教育只停留在“性”的教育上，仍然恥于談“性”。但，其實(shí)，性教育和生命成長息息相關(guān)，為了讓孩子活得更通達(dá)，了解生命成長，了解如何自我保護(hù)，了解愛的責(zé)任及性的管理，就請打開天窗說亮話吧！

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