初中課外文言文閱讀閱讀及翻譯
一、楚人學舟
楚①人有習操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。
【注釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
譯文：楚地有個學習駕船的人，他（在）開始（的時候）折返、旋轉、快、慢，完全聽從船師傅的話。于是在江中島嶼之間小試（身手），所做的沒有不得心應手的，便以為學全了駕船的技術。馬上謝別了船師，擊鼓（古人大概是靠擊鼓來發(fā)布號令的吧）快進，立即就遇上大的危險，就四處張望嚇破了膽，槳墜（江）舵失去操控。然而這今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）嗎？
11．解釋下列句中加點的詞語。（2分） （1）其始折旋疾徐．（ ） （2）乃四顧膽落（ ）
12．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（4分） （1）遂以為盡操舟之術。___________ （2）椎鼓徑進?? ____________
13．本文告訴人們的道理是：_________________。
參考答案： 11．（2分，各1分）（1）慢；（2）看。12．（4分，各2分）（1）于是就認為已經(jīng)完全掌握了駕船方法（技術）。（2）用椎敲著鼓，徑直向前駛去。13．（2分）學習、工作不能淺嘗輒止（或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進?。?nbsp;
二、魯人徙越
讀下列這則文言文，回答14～16題（6分）
魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越?！せ蛑^之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。·以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子·說林上》）
【注釋】①屨：麻鞋。②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。④跣：赤腳。
譯文：魯國有個人（他）自己善于用麻、葛編織鞋子，（他的）老婆善于織縞（生絹），（他）想移民到越國去。 有人對他說：“您（去越國）必然會窮的。”（那）魯國人說：“為什么？”（回答）說：“屨是用來穿的，但是越人 赤腳走路；縞是用來做帽子的，但是越人披發(fā)。以您的所長，去到不使用（你的產(chǎn)品）的國家，想讓（自己）不窮，這 可能嗎？”
14．解釋句中加點字的含義。（2分）
（1）或謂之曰 （2）以子之長
15．翻譯劃線句（2分）
屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。
16．這篇短文告訴我們一個什么道理？（2分）
參考答案： 14、（1）有人（2）憑 15、你們編了麻鞋是給人穿的，可是越國人是光腳走路的。你們織了白絹是給人做帽子戴的，可是越國人是被散頭發(fā)不戴帽子的。 16、要根據(jù)需要來確定行動，否則只能碰釘子。
三、芒山盜
宣和間，芒山有盜臨刑，母親與之訣(jué)。盜對母云：“愿如兒時一吮母乳，死且無憾?！蹦概c之乳，盜嚙斷乳頭，流血滿地，母死。盜因告刑者曰：“吾少也，盜一菜一薪，吾母見而喜之，以至不檢，遂有今日。故恨殺之。”嗚呼！異矣，夫語“教子嬰孩”，不虛也！ 譯文：宣和年間，芒山有一盜將要受極刑，他母親來和他訣別。芒山盜對母親說：“我想像小孩時吸一下母親的乳汁，死了也感到無憾?！蹦赣H讓他吮乳，芒山盜咬斷乳頭，流血滿地，母親死去。芒山盜就告訴劊子手說：“我小時候，偷來一棵菜一根柴，我的母親看見，卻很喜歡我的這種不良行為，以至于后來不能約束自己，才有今天的下場。所以懷恨把她殺了?！卑?真是與眾不同啊，俗話說：“教育子女要從幼兒時就開始。”這真不假啊!
1.解釋下列加點字。(4分) (1)愿如兒時一吮母乳 (2)盜因告刑者曰 (3)以至不檢 (4)夫語“教子嬰孩”
2.翻譯下面的句子。(2分) (1) 吾少也，盜一菜一薪，吾母見而喜之，以至不檢，遂有今日 譯文：
(2) 夫語“教子嬰孩”不虛也！ 譯文：
3.對下列句中的加點詞的意義判斷正確的一項是： (1)芒山有盜臨刑 (3)愿如兒時一吮母乳 (2)盜一菜一薪 (4)母與之乳 A、(1)與(2)相同，(3)與(4)不同 B、(1)與(2)不同，(3)與(4)也不同 C、(1)與(2)相同，(3)與(4)也相同 D、(1)與(2)不同，(3)與(4)相同
4.這個故事留給我們的啟示是：
答案：1.(1)吮吸 (2)于是 (3)約束、檢點 (4)語氣詞 2.(1)我小時候，偷一棵菜、一根柴，我的母親看見了很喜歡我的這種不良行為，以至于后來不能約束自己，才有今天的下場。 (2)“教給孩子需要從幼兒開始”話不假??！ 3.B 4.教育孩子要從小開始(意見對即可)
?四、月攘一雞
?今有人日攘(rǎng) ①其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道②”曰：“請損之，月攘一雞，以待來年然后已?！比缰浞橇x，斯速已矣，何待來年？ (選自《孟子》)
?注釋：①攘：竊取，偷。 ②君子：這里指行為端正的人。道：此處指行為道德。
?1.解釋下列加點字。(4’) (1)是非君子之道 (2)請損之 (3)以待來年然后已 (4)或告之曰
?2.選出與“以待來年然后已”中“已”字用法不同的一項： ( )(2分) A、欺速已矣 B、懼其不已 C、可以已大風 D、此印者才華，則第二板已具
?3.翻譯：(2) 如知其非義，斯速已矣，何待來年？
?4.這個故事啟示我們(2分)
?譯文：現(xiàn)在有一個人每天偷鄰居家的雞，有人對他說：“這不是君子的行為?！彼f：“那就讓我少偷點，每個月偷一只雞，等到明年，然后就不偷了?！比绻滥鞘遣粚Φ?，應該馬上停止，為什么還要等來年？ 感：這個故事在今天，似乎顯得太平淡乏味。既無哲理又無智能。只是簡單的說教：知錯就改。
?1.(1)遠 (2)減少 (3)明年 (4)有人 2.D 3.如果知道那樣做不應當，就應該趕快停止，為什么要等到明年呢？ 4.對于錯誤的東西，要下決心立即改正，決不能因故拖延，更不能明知故犯。
?五、陳萬年教子
?萬年嘗病，召其子咸①教戒②于床下。語至夜半，咸睡，頭觸屏風。萬年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂（chǎn）也?！?
?注釋：①咸：陳咸，陳成年之子。 ②戒：同“誡”，教訓。
?譯文：陳萬年病了，把兒子陳咸叫到床前。教他讀書，教至半夜，陳咸瞌睡，頭碰到了屏風。陳萬年很生氣，要拿棍子打他，訓斥說：“我口口聲聲教你，你卻睡去，不聽我講，為什么？”陳咸趕忙跪下，叩頭說：“爹爹的話，我都曉得，大抵教兒子對上司要拍馬屁、討好啊，如此而已！”陳萬年沒有再說話。
?1.解釋下列句子的加點字(4’) (1)欲杖之 (2)具曉所言 (3)咸叩頭謝曰 (4)大要教咸諂之
?2.下列各句中加點的字與例句中加點的字用法相同的一項是：( )(2分) 例句：召其子咸教戒于床下 A、蓋簡桃核修狹者為之 B、一狼洞其中 C、肉食者鄙，未能遠謀 D、孰知賦劍之毒有甚是蛇者乎
?3.翻譯：大要教咸諂也。(2分)
?4.你認為陳萬年的做法對嗎？為什么？(2分)
?答案1.(1)用杖打 (2)完全，都 (3)認錯 (4)大致 2.A
?3.主要的意思是教我奉承拍馬啊！
?4.不對，陳萬年教兒子學會拍馬屁，這是一種卑劣的行為，是不準確的。
?六、農(nóng)夫毆宦
?嘗有農(nóng)夫以驢負柴至城賣，遇宦者稱“宮市”，取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”（指“門戶”稅），仍邀（強要）以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，日：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。
? 1．下列各組句子中加點的詞語含義不相同的一項是（ D ） A嘗有農(nóng)夫以驢負柴至城賣 B 今以柴與汝 嘗與人傭耕甚矣，汝之不惠 C不取直而歸 D我有死而已 系向牛頭充炭直 爾來二十有一年矣
?2．下列句子中加點的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的一項是AA．以刀劈狼首 B 意將隧入以攻其后也 C．不以物喜，不以己悲 D 以俟夫觀人風者得焉
?3．將“我有父母、妻子，待此然后食”翻譯成現(xiàn)代漢語。 譯文：我有父母親，妻子兒女，等我賣柴得錢后才能有飯吃。
? 4．文中賣柴農(nóng)夫與白居易筆下的賣炭翁的遭遇，揭露了怎樣的社會現(xiàn)實？賣柴農(nóng)夫與賣炭翁這兩個人物形象有什么不同？請簡要談談你的看法。 答：揭露了“宮市”對勞動人民的剝削與迫害。賣柴農(nóng)夫性情剛烈，敢于奮起反抗；賣炭翁淳樸善良，逆來順受。
?六、農(nóng)夫毆宦
?嘗有農(nóng)夫以驢負柴至城賣，遇宦者(太監(jiān))稱“宮市”取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”(指“門戶”稅)，仍邀(強要)以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)?！鞭r(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。
? 翻譯：曾經(jīng)有一個農(nóng)夫，用驢馱著木柴來賣，宦官自稱宮市，拿走他的木柴，給了他幾尺絹，又就地索取進奉門戶錢，還要求用驢將木柴送到內(nèi)廷去。農(nóng)夫哭了，把得到的絹又給了宦官，宦官不肯接受，說：“必須得到你的這匹驢才行?！鞭r(nóng)夫說：“我家有父母、妻子、兒女，要靠它嫌錢糊口。現(xiàn)在我把木柴給了你，不向你要價錢就往回走了，而你還是不肯放我，我也只有和你拼了！”于是農(nóng)夫毆打了宦官。（街使的屬吏捉住他上報，德宗頒詔將宦官廢免，賜給農(nóng)夫十匹絹。然而，宮市并不因此而改變，諫官與御史們屢次規(guī)諫，德宗都不肯聽從。
）
?1.解釋文中加點詞：(4分) (1)才與絹數(shù)尺 (2)農(nóng)夫涕泣 (3)不取直而歸 (4)遂毆宦官
?2.下列句子中加點的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的一項是： ( )(2分) A、以刀劈狼首 B、余故道為學之難以告之 C、不以物喜，不以己悲 D、有好事者船載以入
?3.把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語：(2分) 我有父母妻子，待此然后食。
?4.文中賣柴農(nóng)夫的遭遇，揭露了怎樣的社會現(xiàn)實？
?1.(1)給 (2)眼淚 (3)通“值”價值 (4)就 2.A 3.我有父母親、妻子兒女，等著賣柴得錢后，才能有飯吃。4.揭露了“宮市”對勞動人民的剝削、迫害。
?（七）敝帚自珍
?文人相輕，自古而然。傅毅之于班固①，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書曰：“武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休。”夫人善于自見，而文非一體，鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。里話曰：“家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸娭家?。
?翻譯：文人互相輕視，自古以來就是如此。傅毅和班固兩人文才相當，不分高下，然而班固輕視傅毅，他在寫給弟弟班超的信中說："傅武仲因為能寫文章當了蘭臺令史的官職，（但是卻）下筆千言，不知所止。大凡人總是善于看到自己的優(yōu)點，然而文章不是只有一種體裁，很少有人各種體裁都擅長的，因此各人總是以自己所擅長的輕視別人所不擅長的，鄉(xiāng)里俗話說："家中有一把破掃帚，也會看它價值千金。"這是看不清自己的毛病啊。
?注釋：①傅毅、班固均為東漢文學家，史學家。②[超]班超。班固之弟，東漢名將。③[自休](冗長松散)自己也止不住。④[自見]即見自，表現(xiàn)自己的長處。⑤[體]體裁⑥[里語]俗語，民間諺語。
?1.解釋下列句中的加點字：(4分)
?(1)自古而然( ) (2)而固小之( ) (3)鮮能備善( ) (4)斯不自見之患也( )
?2.選出與“是以各以所長，相輕所短”中加點的“以”字用法相同的一項：( )(2分)
?A、武仲以能屬文 B、威天下不以兵革之利 C、蓋亦以精力自致者 D、策之不以其道
?3.文中分析“文人相輕”的原因是什么？（1分）
?4.“家有敝帚，享之千金”在文中是什么意思？?現(xiàn)代漢語常用“敝帚千金”、“敝帚自珍”的表達形式，那么在現(xiàn)代漢語中是什么意思？(3分)
?答案：1.(1)這樣 (2)輕視(3)少(4)害處2.B 3.夫人善于自見，而文非一體；鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。里語曰：“家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸娭家?。 4.比喻人無自知之明。比喻東西雖不好，但由于自家之物，也看得非常寶貴。
?八、樊重樹木
?樊重欲作器物，先種梓漆，時人嗤之。然積以歲月，皆得其用。向之笑者，咸來求假焉。引種植之不可已出。諺曰：“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木?！贝酥^也。
?注解：樊重：人名。梓漆：梓樹和漆樹。
?【譯文】樊重曾經(jīng)想制作器物，他就先種植梓材和漆樹。 當時的人們都對他的做法嗤之以鼻。但是在幾年之后，梓樹和漆樹都派上了用場。過去那些恥笑他的人，現(xiàn)在返過來都向他借這些東西。這說明種植樹木是不可以停止的啊！俗諺說：“一年的計劃,不如種谷子;十年的計劃,不如種樹木.”說的就是這件事呀?。ㄗ鍪聭獜拈L遠考慮）
?1.解釋句中的加點詞：(4分)
?(1)向之笑者 (2)咸來求假焉 (3)然積以歲月
?2.下列句中的“之”與“時人嗤之”的“之”用法相同的一項是：( )(2分)
?A、悵恨久之 B、何陋之有 C、親戚畔之 D、汝心之固，固不可徹
?3.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分) 一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木。
?4.“此之謂也”說的是什么道理？對你有何啟示？ 道理： 啟示：
?答案：1.(1)從前 (2)都、借 (3) 但是 2.C 3.作一年的打算，不如種谷；作十年的打算，不如種樹。 4. 道理：無論做什么事情都要早作準備，有長遠打算。 啟示：學習也是如此
?九、齊人有好獵者
?齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對其家室。出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。
? 翻譯：齊國有個人，喜歡打獵，但空費時日，持續(xù)很久，什么野獸也沒打到。一到家里，就感到對不起妻室兒女；走出家門，就感到對不起朋友鄉(xiāng)鄰。仔細想來，那打不到野獸的原因，就是喂的獵狗太不中用。想買一只好狗，家里又十分貧困，買不起。于是，他立即拼命種田。拼命種田，家里就富裕起來；家里富裕起來，也就有錢挑選好狗；獵狗的本領高強，于是每次都能捕獲到野獸：從此，他那打獵的收獲，經(jīng)常超過了別人。 認準目標，就努力去做，這目標就準能實現(xiàn)，不只打獵是這樣，其他事情也都是這樣啊!
?1.解釋下列各句中的帶點詞。(4分)
?(1) 入則羞對其家室( )(2) 其所以不得之故( ) (3) 君宜致力于耕作( )(4) 于是退而疾耕( )
?2.和“曠日持久而不得獸”的“而”用法不同的一項是：
?A、于是退而疾耕 B、環(huán)而攻之而不勝 C、可遠觀而不可褻玩焉 D、殺所不足而爭所有余
?3.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
?得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？
?4.讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)？(2分)
? 答案：1.(1)在家中(2)原因 (3)應該 (4)勤奮地耕地 2.A 3.莫非是讓我集中精力耕地然后有所收獲，再去買條好狗吧。 4.人在遇到困難時，不可勉為其難，有時退是為了更好地進。(做任何事情不能一味蠻攻，當失敗時，應該注重考慮成功的策略)
? 十、張良受書
?五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會?！?五日雞鳴，良往。父又先在，復怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日復早來！” 五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是?！背鲆痪帟?，曰：“讀此則為王者師矣。后十年，興，十三年，孺子見我，濟北穀城山下黃石即我矣?！彼烊?。無他言。不復見。 旦日，視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習讀誦之。
?翻譯：五天之后天亮時，張良到那里去。老人已經(jīng)先在那里了，（他）非常生氣地說：“（你）跟老年人約會，（比老人還）慢來，為什么（這樣）呢？”（說完就）走了，說：“五天之后早點來相會?！?五天之后雞叫的時候，張良就到那里去。老人又已經(jīng)先在那里了，（他）又非常生氣地說：“（你又比老人還）慢來，為什么（這樣）呢？” （說完就）走了，說：“五天之后再早點來相會?！蔽逄熘螅瑥埩疾坏桨胍咕偷搅四抢?。過了一會，老人也到了，（他）很高興地說：“應該像這樣（才對）。”（老人）拿出一卷書，說：“（你）讀了這個就可以成為帝王的老師了。今后十年（你）將建立（一番事業(yè)），十三年后你將在濟北見到我，谷城山下的黃石就是我了。”（說完）就走了，再沒有說別的話，也不再出現(xiàn)。第二天（張良）看那卷書，原來是《太公兵法》。張良就感到很驚奇，常常反復地誦讀它。
?1.解釋下面句中加點的詞。(4分)
?(1)遂去，無他言 (2)與老人期 (3)喜曰：“當如是” (4)良因異之
?2.下列句子中加點的“之”與“常習誦讀之”中的“之”用法相同的一項是：( )(2分)
? A、孤之有孔明 B、寡助之至C、公將鼓之 D、公將馳之
?3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子： 良因異之，常習誦讀之。(2分)
?4.本段文字表現(xiàn)了張良 的優(yōu)秀品質。(2分)
?1.(1)離開 (2)約會(3)這樣(4)對?感到奇怪 2.D 3.張良對這件事感到奇怪，(從此)，經(jīng)常誦讀研究這卷兵書。 4.恪守諾言，虛心求救。
?十一、趙人患鼠
?趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍②去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠。若之何④而去夫貓也？
?注釋：①中山：地名 ②盍：何不 ③垣墉：墻壁 ④若之何：為什么
?翻譯：有一個趙國人家里發(fā)生了鼠患，到中山去找貓。中山人給了他貓。這貓既善于捉老鼠，也善于捉雞。過了一個多月，老鼠少了，雞也沒有了。他的兒子很擔心，對他父親說："為什么不把貓趕走呢?他父親說："這就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是沒有雞。有了老鼠，就會吃我的糧食，毀我的衣服，穿我的墻壁，啃我的用具，我就會饑寒交迫，害處不是比沒有雞更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，離開饑寒交迫還很遠，為什么要把那貓趕走呢？"
?1.解釋下列加點字；
?(1)吾之患在鼠( ) (2)告其父曰：“盍去諸？”( ) (3)是非若所知也( )(4)不病于無雞乎？( )
?2.聯(lián)系上下文，將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。譯：
?3.對上面這則寓言分析有誤的一項是： ( )
?A、這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首先考慮自己的主要目標是什么。只要達到了這個目標，其他方面即使有些損失，也尚在所不惜。 B、一個人如果在紛繁復雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價都不想付出，到頭來只能是一事無成。 C、這則寓言告訴我們：評價任何事物，應著他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。D、“有失才會有得”是本文的主旨。
?答案：1.(1)憂慮 (2)趕走 (3)這件事 (4)擔憂 2.(如果)沒有雞，不吃雞罷了，離饑寒還遠著呢。 3.C
?十二、劉羽沖偶得古兵書
?劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒，又得古水利書，伏讀經(jīng)年，A自謂可使千里成壤。經(jīng)圖列說干②州官，州官亦好事，使試于一村。B溝洫甫成③，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭聽，搖首自語曰：“古人豈欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。
?[注釋]①經(jīng)年，一年左右 ②列說，到處游說；干，求見③溝洫，溝渠；甫，剛。
?翻譯：有一個叫劉羽沖的讀書人，性格孤僻，好講古制。一次他偶爾得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。恰好這時有人聚眾造反，劉羽沖便訓練了一隊鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結果全隊潰敗，他本人也差點兒被俘。后來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改造成良田。州官讓他在一個村子里試驗，結果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂，每天總是獨自漫步在庭院里，千百遍地搖頭自語道：“古人豈欺我哉？”不久便在抑郁中病死。
?1.解釋加點字： 會： 幾： 豈： 惟：
?2.選出下列各項中加點字含義不同類的一項：( )
?A、自練鄉(xiāng)兵與之角 B、前人之述備矣。 C、益慕圣賢之道 D、祗辱于奴隸之手
?3.翻譯畫線的句子：
?A．自謂可使千里成壤 B．溝洫甫成③，水大至，順渠灌入，人幾為魚。
?4.古人欺騙劉羽沖了嗎？請具體說明理由。
?答案：1.會：恰好，遇上(2)幾：幾乎(3)豈：難道(4)惟：只 2.A 3.A:自認為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。 B:溝渠剛挖成，大水沖過來，順著溝渠灌進村子里，人差一點兒都成了魚(淹沒了) 4.沒有，因為情況在不斷變化，他不懂得根據(jù)具體情況靈活運用，只會死搬書本，所以失敗了。
?十三、管仲不謝私恩
?管仲束縛，自魯之齊，道而饑渴，過綺烏封人而乞食。烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲曰：“適幸及齊不死，而用齊，將何以報我？”曰：“如子之言，我且賢之用，能之使，勞之論。我何以報子？”封人怨之。 翻譯：管仲因罪被捕，從魯國壓往齊國，饑渴地在大道上走著，路過綺烏郡時，防守邊疆的人跪在地上非常恭敬地給他食物吃，這個防守的人因此私下里和管仲說：“如果你有幸到了齊國而沒被判刑，還被齊國重用的話，你要怎么報答我呢？”管仲回答說：“如果真像你說的話，是我因為我的賢能被重用，有才能得以發(fā)揮，自已的成就被大家賞識，我為什么要謝你呢？”這個防守的人因此恨管仲。
?1.解釋下列句中加點的詞。(4分)
?(1)適幸及齊不死 (2)如子之言 (3)封人怨之 (4)我且賢之用
?2.選出與例句中的加點字用法相當?shù)囊豁?2分) ( )
?例句：自魯之齊 A、烏封人跪而食之 B、如子之言 C、我且賢之用 D、輟耕之壟上
?3.翻譯文中劃線的句子。(2分)
?4.簡要說明上文所含的主要道理。(2分)
?答案：1.(1)到 (2)你 (3)恨 (4)將 2.D 3.你若到了齊國不被處死，在齊國當官，你將用什么來報答我呢？ 4.一個人考慮的首先應該是國家的利益，而不應只顧私恩。
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