Unit 7
短語歸納：
① how much 多少錢
② seven dollars 七美元
③ white bag 白色的包
④ clothes store 服裝店
⑤at very good prices 以很低的價格
⑥ for boys 對于男孩子
⑦ skirts in red 紅色的裙子
⑧ twenty-eight dollars 28美元
⑨ Big Sale! 大降價！
⑩ twenty yuan 二十元
⑾ a pair of black shoes 一雙黑色的鞋子
2.重點句型：
①—how much is/are …? ……多少錢？
—It’s /They’re … 它/它們……
② I’ll take it. 我買了。
③ in＋顏色 某種顏色的衣服。
① What color do you want? 你想要什么顏色的？
② buy sth from sb. 從某人那買某物。
③ sell sth to sb. 把某物賣給某人。
④ Here you are. 給你。
3.必背典句：
①—How much is the hat? 這頂帽子多少錢？
—It’s five dollars. 5美元。
②—How much are these socks? 這雙短襪多少錢？
—They’re two dollars. 兩美元。
③—Can I help you? 我能幫您嗎？
—Yes, please. 好的。
① Here you are. 給你。
② I’ll take it. 我買了。
③ —Thank you.謝謝。
—You’re welcome. 不用謝。
4.重點語法：
(1)基數(shù)詞，表示數(shù)目或者數(shù)量的多少。
基數(shù)詞的表達(dá)法：
① one 到twelve，拼寫和讀音沒有什么相似之處，無規(guī)律可言，應(yīng)逐一進(jìn)行記憶。
② thirteen到nineteen,表示“十幾”，在個位數(shù)后加后綴-teen，讀作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼寫。
③ twenty到ninety，表示“幾十”，以-ty結(jié)尾，但需注意下面幾個詞的拼寫：twenty, thirty, forty, fifty, eighty。
④ 21~29直到91~99,表示“幾十幾”，用整十位加個位數(shù)表示，中間用連字符“-”把十位數(shù)與個位數(shù)連接起來。21 twenty-one 35 thirty-five
⑤one hundred意為“一百”，表示一百還可以用 a hundred . 要表示200~900,用“具體數(shù)字＋hundred”。 200 two hundred 900 nine hundred
基數(shù)詞的用法：
①表示年齡，基數(shù)詞放在years old之前。He is twenty years old.
②用來表示人或物的數(shù)量，放在名詞前。 I have three balls.
③表示順序、編號等，放在名詞之前。I’m in Class three.
④用來計算。 Two and six is eight.
(2)how much的用法：意為“多少錢”，用以詢問物品的價格，后接be動詞，其形式要與后面的主語保持一致，即主語是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時，用is；若主語是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時，則用are。
What is the price of＋主語 ，也是詢問物品的價格，常在同義句轉(zhuǎn)化中與how much句型互換，但是要注意，此句型中，無論主語是可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)還是不可數(shù)名詞，其be動詞都是is。
另外，how much與how many的區(qū)別：
how much與how many都可以用來詢問物體的數(shù)量，區(qū)別在于how much后接不可數(shù)名詞，而how many后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。
(3)help的用法：help做動詞，意為“幫忙，幫助”，常用結(jié)構(gòu)為help sb to do sth 幫助某人做某事。 help sb with sth. 幫助某人做某事。
My teacher helps me with my homework 我的老師幫我輔導(dǎo)家庭作業(yè)。
Tom often helps his father (to) clean the garden. 湯姆經(jīng)常幫他爸爸打掃花園。
其他用法：
① help! “救命”
②help sb with sth 幫助某人做某事。 Lisa often help me with my English.
麗薩經(jīng)常幫我學(xué)習(xí)英語。
③help oneself (to) “自便，隨便（吃/喝……）
Come on, boys. Help yourselves to some juice.
來，孩子們，隨便喝些果汁。
④can’t help doing sth. “忍不住做……”
Kate couldn’t help crying when she won the match.
凱特贏得了比賽后，忍不住哭了。
⑤作名詞，意為“幫助”是不可數(shù)名詞。
Tony needs some help.
托尼需要一些幫助。
(4)need的用法：
①need做實義動詞，有人稱和數(shù)的變化，意為“需要”，后接名詞、代詞或動詞不定式做賓語，注意need doing sth意為“需要被做……”是主動形式表示被動的含義。
They don’t need our help.
他們不需要我們幫助。
Jim’s bike is broken. He needs to buy a new one.
吉姆的自行車壞了，他需要買輛新的。
②need做情態(tài)動詞時長用于否定句和疑問句中，意為“需要，必要”，后接動詞原形，此時need無人稱和數(shù)的變化，可以直接加not構(gòu)成否定句，也可直接提到句首變?yōu)橐话阋蓡柧洹?/p>
You needn’t worry about that.
你不必為此擔(dān)心。
Need we finish the work before Saturday?
我們有必要周六前完成工作嗎？
(5)come的用法：
做不及物動詞時，意為“來，來到”，后接動詞不定式做狀語，即come to do sth 來做某事。 come的反義詞是go，后接地點名詞時，需加介詞to；后接地點副詞時，則要省略介詞to。
He comes to school early every day.
他每天很早來上學(xué)。（school是地點名詞）
Please come here before 10:00.
請10點前來這兒。(here是地點副詞)
(6)buy的用法：
做及物動詞，意為“買，購買”，后接名詞或代詞做賓語。
I want to buy some apples.
我想買點蘋果。
buy后接雙賓語，即用于buy sb sth或buy sth for sb結(jié)構(gòu)，意為“給某人買某物”
My mother buys me new clothes every year.
＝ My mother buys new clothes for me every year.
我媽媽每年給我買新衣服。
(7)sell的用法：
sell及物動詞，意為“出售；銷售；賣”固定搭配：
sell sb sth ＝ sell sth to sb 意為“賣某物給某人”
They are going to sell me their books.
＝They are going to sell their books to me.
他們打算把他們的書賣給我。
Unit 8
1.短語歸納：
①happy birthday 生日快樂
②how old ……多大年紀(jì)
③in August 在八月
④see you 再見
⑤English test 英語測試
⑥school trip 學(xué)校郊游
⑦basketball game 籃球比賽
⑧art festival 藝術(shù)節(jié)
⑨have an English party 舉辦一次英語聚會 ⑩have a good time 玩的愉快
2.重點句型：
①— when is …birthday? （誰）的生日是什么時候？
—It’s＋月＋日＋年. 是……年……月……日。
②— How old be＋主語？……多大年紀(jì)？
—主語＋be＋基數(shù)詞. ……歲。/ … year(s) / month(s) / day(s) old. ……歲.
③happy ＋節(jié)假日 ……快樂
④how about ＋人稱代詞賓格 ……怎么樣
3. 典句必背：
①— When is your birthday, Linda? 琳達(dá)，你的生日是什么時候？
—My birthday is on October 2nd 。 我的生日是在10月2日。
②—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾倫。生日快樂！
—Thank you, Bill. 謝謝你，比爾。
③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想來參加我的生日聚會嗎？
④—How old are you,Grace? 格蕾絲，你多大了？
—I’m twelve. 我12歲了。
⑤How about you and Tom? 你和湯姆呢？
⑥We have an English party on November 30th. 我們在11月30日舉辦一次英語聚會。
3.重點語法：
序數(shù)詞：表示事物的順序的數(shù)次，它的作用相當(dāng)于名詞或者形容詞，可作主語、賓語、定語和表語。
(1)序數(shù)詞的構(gòu)成：
①第一、第二、第三，無規(guī)律可言
②第四至第十九均在相應(yīng)的基數(shù)詞后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基數(shù)詞five和twelve詞尾的ve變成f，再加-th?；鶖?shù)詞八（eight）的序數(shù)詞直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序數(shù)詞是將nine詞尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序數(shù)詞是把對應(yīng)的基數(shù)詞的最后一個字母y變?yōu)閕e，再加-th。
④表示“幾十幾”大的基數(shù)詞變成序數(shù)詞是，只將個位數(shù)變?yōu)樾驍?shù)詞，十位數(shù)不變。
(2)序數(shù)詞的用法：
①序數(shù)詞前一般要加定冠詞the表示順序。
②序數(shù)詞常用做名詞的定語，但當(dāng)名詞前已有物主代詞等限定詞時，則不再用the.
Her fourth birthday.
她的第四個生日。
③表示英語中的分?jǐn)?shù)時，分子用基數(shù)詞，寫在前面，分母用序數(shù)詞，寫在后面。當(dāng)分子超過1時，分母的序數(shù)詞后要加“s”。
1/3 one third 2/5 two fifths
④序數(shù)詞前有時也可用不定冠詞a/an，這時不再表示在具體范圍內(nèi)的“第幾”，而是表示在原有基礎(chǔ)上的“又一個，再一個”。
I think I must do it a second time.
我想我必須再做一次。
⑤表編號，唱吧基數(shù)詞放在名詞后面表示順序，相當(dāng)于“the＋序數(shù)詞＋名詞”
Lesson Five＝the fifth lesson 第五課
(3)名詞所有格：
表示人或者物的所有及所屬關(guān)系，在句中常作定語。名詞所有格的構(gòu)成有’s所有格、of所有格和雙重所有格三種形式。
’s所有格的構(gòu)成：
①一般情況下，在單數(shù)名詞的詞尾加’s Jim’s book
②以-s或-es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加“ ’”
the students’basketball 學(xué)生們的籃球
③不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’s。
Children’s Day 兒童節(jié)
④表示兩者或兩者以上的人共同擁有某人或某物時，其名詞所有格形式為：名詞＋and＋名詞’s。
Tom and Jim’s teacher
⑤表示兩人各自擁有不同的人或者物時，形式為：名詞’s＋名詞’s
Tom’s and Jim’s teachers
湯姆的老師和吉姆的老師。
(4)of名詞所有格的構(gòu)成：“名詞＋of＋名詞”
a picture of my family 我的一張全家福
a map of China 一張中國地圖
4.英語中日期的表達(dá)方法：
①美式英語的表達(dá)法：按月、日、年的順序?！叭铡迸c“年”之間要加“，”。書寫時，“日”可寫成序數(shù)詞的形式，也可以只寫阿拉伯?dāng)?shù)字；讀時，“日”一定要讀成序數(shù)詞。
1998年2月1日 February 1/1st,1998
讀作 February first,nineteen ninty-eight
②英式英語表達(dá)法：按日、月、年的順序。月與年之間要加“，”書寫時，“日”可寫成序數(shù)詞的形式，也可以只寫阿拉伯?dāng)?shù)字；讀時，“日”一定要讀成序數(shù)詞，而且前面要加定冠詞“the”。
1998年2月1日 1/1st February, nineteen ninty-eight
Unit 9
1.短語歸納：
①favorite subject 最喜歡的學(xué)科
②P.E. teacher 體育老師
③play games 玩游戲
④the next day 第二天
⑤on Monday 在星期一
⑥have math 上數(shù)學(xué)課
⑦h(yuǎn)ave an art lesson 上一節(jié)美術(shù)課
⑧for two hours 兩個小時
2. 重點句型：
①play games with sb. 和某人玩游戲。
②like to do/doing sth. 喜歡做某事。
3. 典句必背：
①—What’s your favorite subject? 你最喜歡的科目是什么？
—My favorite subject is science. 我最喜歡的科目是科學(xué)。
②—Why do you like music? 你為什么喜歡音樂？
—Because it is fun. 因為它有趣。
③When is your math class? 你什么時候上數(shù)學(xué)課？
④At 8:00 I have math. 在八點我上數(shù)學(xué)課。
⑤Thank you for your e-mail. 感謝你的電子郵件。
4. 重點語法：
(1)特殊疑問句：是對句子中的某一部分內(nèi)容提出疑問的問句，是指以what,who,when,where,why,how等開始的疑問句。特殊疑問句與一般疑問句不一樣，它不能用yes或no回答。
①結(jié)構(gòu)：倒裝結(jié)構(gòu)：疑問詞＋一般疑問句（語序）？
陳述語序：疑問詞＋謂語＋賓語/狀語？
用陳述語序的結(jié)構(gòu)往往是對主語進(jìn)行提問，這時疑問詞作句子的主語。
② 疑問詞小結(jié)：
a.什么都要問的what疑問代詞what的基本含義是“什么”，通常用來詢問姓名、物品、數(shù)學(xué)運算結(jié)果或什么時間做什么事情等。What可與grade,class,color等名詞“結(jié)盟”，一起來詢問某些相對具體的信息。
What grade is she in?
她在幾年級？
What color is your bag?
你的書包是什么顏色的？
b.Who是疑問代詞，它的意思是“誰”，用來詢問“人”。在劇中作主語、賓語或表語。
Who do you want to help?
你想幫助誰？
當(dāng)who作主語時，句子要用陳述語序，謂語動詞多用單數(shù)形式。
Who likes playing basketball?
誰喜歡打籃球？
c.Why是疑問副詞，意思是“為什么”，多用來詢問原因，回答時多用連詞because引導(dǎo)的句子，意為“因為……”。
—Why do you like P.E.?
你為什么喜歡體育？
—Because I think it is very interesting?
因為我認(rèn)為它很有趣。
以why開頭的否定疑問句多表示建議或請求。
Why don’t you go to work a little earlier?
你為什么不早點上班？
5.form...to...意為“從……到……”既可指時間又可指空間
form Monday to Friday 從周一到周五
form Beijing to Shanghai 從北京到上海
6.finish的用法
finish作不及物動詞時，意為“完成；做好”
They start work early and finish late every day.
他們每天開工早收工晚。
作及物動詞，后接動詞時，要用動名詞形式，即finish doing sth. 表示“做完某事，完成某事”
Jim usually finishes doing his homework before 8:00.
吉姆通常在8點前做完作業(yè)。
7.thank sb for的用法：
thank sb for意為“因……而感謝某人”，for是介詞，后接名詞、代詞或動名詞，表感謝的原因或內(nèi)容。
Thank him for telling me.
謝謝他告訴我。
Thank you for helping with my English.
多謝你幫我學(xué)英語。
8.for two hours的用法：
“for＋一段時間”是介詞短語，意為“……時間”，表示某事持續(xù)多長時間。對其提問要用how long
—How long will you stay in Beijing? 你將在北京待多長時間？
—For about three days. 大約三天。
文章整理自網(wǎng)絡(luò)，歡迎收藏及轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，如涉及版權(quán)問題，請及時聯(lián)系刪除
聯(lián)系客服
微信登錄中...
請勿關(guān)閉此頁面
