| 利用自身優(yōu)勢，走出就業(yè)誤區(qū)中職生就業(yè)，你準備好了嗎？ |
| 2008-06-17 10:43:50 |
本報記者 黃揚梅 中職畢業(yè)生就業(yè)高峰期即將來臨。中職生就業(yè)的優(yōu)勢在哪？有哪些誤區(qū)？記者4日走訪了一些中職學校，了解相關(guān)情況。 中職生就業(yè)“用技能說話” 中職生就業(yè)優(yōu)勢在哪？ 記者在采訪中了解到，中職畢業(yè)生受青睞，其原因主要在于中職生就業(yè)擁有“一技之長”。正如一些畢業(yè)生在接受采訪時戲稱自己求職就業(yè)時“用技能說話”。 清城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校招生就業(yè)辦主任羅國洪表示，中職生優(yōu)勢不在學歷和理論水平，而是實際技能水平，中職生是受過良好的專業(yè)技術(shù)教育而又具有較強的動手能力的人才，在人才市場中有一定的競爭能力?，F(xiàn)在職校不單要求學生要擁有畢業(yè)證書、相關(guān)專業(yè)技能資格證書，還要有英語等級證書或口才和寫作證書等，“多證合一”使得畢業(yè)生能迅速適應用人單位工作需要，上手快、技術(shù)熟練等。 再加上中職學校面對市場辦學，而努力實現(xiàn)辦學模式靈活多樣化、培養(yǎng)學生一專多能的素質(zhì)，為學生畢業(yè)后實現(xiàn)多渠道就業(yè)提供幫助。 中職畢業(yè)生適應能力強 中職畢業(yè)生適應能力強是一個重要的優(yōu)勢。根據(jù)我市多家職校對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，一半以上的中職畢業(yè)生能夠在上崗后三個月左右勝任工作；90%以上的中職畢業(yè)生能夠在上崗后六個月內(nèi)勝任工作；只有小部分中職畢業(yè)生需要一年以上的工作適應期。 對此，市華南職業(yè)培訓學院招生就業(yè)處副處長朱昌朋表示，很大程度上是因為中職畢業(yè)生可塑性大，所學的專業(yè)技能知識能夠很快應用于實際操作，而且他們的敬業(yè)精神較強，能從低做起，比較能吃苦。 那中職畢業(yè)生在求職過程中存在哪些不足？有哪些誤區(qū)呢？ 自我期望值高，專業(yè)要對口 市某職業(yè)技術(shù)學校的小何，日前參加一次就業(yè)面試時失敗了，用人單位的反饋意見是：小何在求職過程中，過于注重薪酬待遇和福利了。 記者在采訪發(fā)現(xiàn)，薪酬待遇和福利是很多中職生求職時考慮的首要問題。不少老師無奈地說，部分中職畢業(yè)生對高薪的追求會使就業(yè)渠道變窄。 根據(jù)某中等職業(yè)技術(shù)學校對學生的就業(yè)意向調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少中職畢業(yè)生擇業(yè)中優(yōu)先考慮的因素按照重要程度排列依次是：地區(qū)、薪酬待遇與福利、發(fā)展空間和前景、家庭期望等。而地域因素之所以如此受到重視，主要是因為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的不同，將直接影響畢業(yè)生就業(yè)的經(jīng)濟待遇和物質(zhì)生活質(zhì)量的高低。 據(jù)某企業(yè)人事部門的一位工作人員表示，一些中職生初次就業(yè)月工資要求不低于1200元；并希望在恒溫無塵的環(huán)境下工作，甚至要求在辦公室工作；在公司規(guī)模方面，學生趨向于選擇著名企業(yè)等等，這些要求與中職生自身的綜合能力相比，明顯屬于就業(yè)期望值過高。 記者還發(fā)現(xiàn)，絕大部分中職畢業(yè)生求職時都存在專業(yè)要對口的強烈愿望。在接受記者采訪的10名中職畢業(yè)生中，有8名學生在找工作過程中希望專業(yè)對口，其中2名學生認為專業(yè)最好能夠?qū)冢绻麠l件不允許，也不強求。 “先就業(yè)，再擇業(yè)，再深造學習” 針對中職畢業(yè)生求職時的誤區(qū)，清城區(qū)職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)辦副主任余桂煥建議：學生務必要改變擇業(yè)觀念，正確定位，樹立起先就業(yè)，再擇業(yè)，再深造學習的觀念。 學生首先要了解自己，分析自己，根據(jù)自己所學專業(yè)情況、外在形象、處事能力、性格、愛好等，對自己有一個客觀的定位，客觀分析自己的整體素質(zhì)、綜合能力，正確認識自己的優(yōu)勢所在。這樣，學生對自己有一定的認識，該做什么工作、處在什么位置比較明確，消除盲目性，提高就業(yè)成功率。 此外，中職生要拋棄“專業(yè)一定要對口”的思想，就業(yè)起點不一定太高，先就業(yè)后擇業(yè)，從低做起，要突出自己擁有一種或多種職業(yè)技能的優(yōu)勢，踏踏實實地干，在工作中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)水平，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。因為無論是崗位還是薪酬，企業(yè)給予中職畢業(yè)生的都是一個較低的起點。但是，誰能得到崗位調(diào)整或晉升，誰能得到加薪，并不取決于你是中職生還是高職、高專生或大學生，而取決于你在現(xiàn)實崗位的表現(xiàn)，因此，中職生一定要有長遠意識，埋頭干好本職工作，相信付出終有回報。 朱昌朋表示，也應當看到，今天，用人單位對擇人的要求越來越趨于全面立體，僅憑一技之長只會“做事”不會“做人”是不行的，因此職業(yè)院校今后發(fā)展的一個方向是要重視人文素質(zhì)教育，教會學生如何“做人”，培養(yǎng)和提高學生的方法能力和社會能力，將專業(yè)技術(shù)教育與人文素質(zhì)教育結(jié)合起來。 |
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