黃簡講書法：四級(jí)課程（格式篇）39——難字1
又要講講進(jìn)度,四級(jí)課程的大綱,是根據(jù)韓方明<<授筆要說>>所記載的徐璹老師的話組織的。紅色標(biāo)示的'選擇紙張'，到上一課講完了。
我們花了四堂課講造紙，然后又花了十五課講用紙。造紙的知識(shí)可幫你買紙，用紙問題其實(shí)是書法作品的形制，立軸、屏條、對(duì)聯(lián)、橫披、手卷、尺牘、扇面、冊(cè)頁，都講了。
進(jìn)度表上只剩下最后一個(gè)：'解決難字'。在第二點(diǎn)'言語多少'也就是字?jǐn)?shù)問題后，我補(bǔ)充題款，題款其實(shí)是文化課，在作品上也算字?jǐn)?shù)一部分。在講完'解決難字'后，會(huì)再補(bǔ)充'用印'。晉唐作品上很少用印章，但后來印章成為書法作品的一個(gè)元素。這就是四級(jí)課程的全部內(nèi)容，沒幾堂課了。
一'難字'難在取勢(shì)
有關(guān)解決難字，徐璹的原話是這樣說的：
· 然意在筆前，筆居心后，皆須存用筆法，
筆法是書法第一個(gè)要素，點(diǎn)畫線條好不好全在筆法。
· 想有難書之字，預(yù)于心中布置，然后下筆自然容與徘徊，意態(tài)雄逸。不得臨時(shí)無法任筆所成，則非謂能解也。
沒把握就下筆，不是人指揮筆，'任筆所成'，隨手亂寫，不懂書法的人往往會(huì)這樣做。
徐璹出身于書香門第，他以上三代均以書法著名，父親徐浩更是張旭的直接傳人，難道他還有什么字寫不出嗎？對(duì)他來說所謂的難字，不是難認(rèn)的字，不是難讀的字，而是難以取勢(shì)的字，不想好就無法下筆，故謂之'難'。
一級(jí)課程我就說過，初學(xué)書法者小圈難，深入者大圈難。等到你能操控毛筆了，隨后就會(huì)體會(huì)到取勢(shì)難多了，在掌握了筆法之后，就要下功夫研究筆勢(shì)。
唐朝張懷瓘評(píng)王羲之，他這樣說：
· 尤善書，草、隸、八分、飛白、章、行，備精諸體，自成一家法，千變?nèi)f化，得之神功，自非造化發(fā)靈，豈能登峰造極……至研精體勢(shì)，則無所不工。
正因?yàn)?研精體勢(shì)'，所以能'千變?nèi)f化'，而這體勢(shì)，取之于各種書體，草書尤為重要。
我小時(shí)候到老先生家去，經(jīng)?？匆娝麄兡弥痔巫尾痪氲貢?，學(xué)習(xí)古人的取勢(shì)。取勢(shì)不是容易掌握的，'研精體勢(shì)'要了解各種書體。在我這課程中，取勢(shì)是一步一步推進(jìn)的。
二級(jí)課程講基本筆勢(shì)，四級(jí)課程難字，然后是各種書體的專題課，其中七級(jí)課程草書，講解使轉(zhuǎn)的產(chǎn)生和原理，這是筆勢(shì)的根本。希望通過這樣三步，幫助各位解決大圈取勢(shì)的問題。
二 筆勢(shì)基礎(chǔ)
要成功地給難字取勢(shì)，首先要熟悉二級(jí)課程。二級(jí)課程是筆勢(shì)基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了單一筆勢(shì)'永'字八法，以及張旭提出的復(fù)合筆勢(shì)'五勢(shì)'。后人增補(bǔ)和豐富了筆勢(shì)系統(tǒng)，單一筆勢(shì)引出'八法'化勢(shì)，復(fù)合筆勢(shì)補(bǔ)充的更多，其實(shí)就是'五勢(shì)'的化勢(shì)。讀過二級(jí)課程，你就擁有十三勢(shì)，另加八十六個(gè)化勢(shì)。
2.1張旭的筆勢(shì)思想
張旭的筆勢(shì)思想，表現(xiàn)在十三勢(shì)中。我們知道，筆鋒運(yùn)動(dòng)方向有八個(gè)，這就是著名的'八面鋒'。中心是五號(hào)位，這是筆鋒開始的位置，起點(diǎn)。向六號(hào)位走，就寫出了橫；向八號(hào)位走，寫出來是豎；向七號(hào)位是撇，有長撇有短撇；向九號(hào)位是捺；走三號(hào)位寫出來稱為挑，現(xiàn)在內(nèi)陸改稱為'提'；剩下一、二、四三個(gè)位置，只有鉤用得到。
橫豎撇捺鉤挑都是文字點(diǎn)畫的名稱，書法術(shù)語改為側(cè)勒努趯策掠啄磔，新名詞包括了用筆要求，這樣一來'寫字'和'書法'就此分道揚(yáng)鑣。實(shí)際用筆時(shí)，筆鋒就是走八個(gè)方向，古人找了一個(gè)'永'字來說明，可謂極其聰明的發(fā)明。'永'字包括六個(gè)方向，是因?yàn)?、2、4趯出的方向只用一個(gè)。
張旭的'五勢(shì)'
張旭講'五勢(shì)'，他是著眼于筆鋒的運(yùn)動(dòng)方式。看起來鉤裹勢(shì)、鉤努勢(shì)等，形態(tài)上好像是五種復(fù)合點(diǎn)畫，本質(zhì)上是線條五種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式，再?zèng)]有其他的了。這五種方式就是轉(zhuǎn)動(dòng)、逆動(dòng)、滾動(dòng)疊加加和移位。所以說張旭是抓住了線條的本質(zhì)，指出了筆鋒運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。單一筆勢(shì)闡明了八面鋒，復(fù)合筆勢(shì)指出了筆鋒組合運(yùn)動(dòng)。至于其他如烈火勢(shì)、舞鶴勢(shì)等等，是組合了十三勢(shì)的某幾個(gè)筆勢(shì)的專稱。也可以說，這些組合筆勢(shì)，是運(yùn)用十三勢(shì)的范例。
偏旁部首
我們從小寫字，我們來想想字是怎樣寫出來的。
· 點(diǎn)畫：丶 一 丨 丿 ……
寫字最基本的是點(diǎn)畫，橫豎撇捺點(diǎn)之類，
· 部件：氵 亻 宀 ……
點(diǎn)畫組成部件，三點(diǎn)水、單人旁、寶蓋頭之類，
· 單字：金木水火土馬鳥鬼鼠龍……
最后部件組成單字，如金木水火土馬鳥鬼鼠龍等等。
1997年，內(nèi)陸公布的《漢字基礎(chǔ)部件表》，有部件560個(gè)。而香港《計(jì)算機(jī)漢字楷體字形基礎(chǔ)部件表》有644個(gè)。有些學(xué)者認(rèn)為，其中最基本的部件，只有幾十個(gè)，有人說是28個(gè)，也有人說29、31或32個(gè)，大致就是你現(xiàn)在看到的這些，足以寫出所有的漢字。我看了嘆了口氣，這不就是'永'字八法和復(fù)合筆勢(shì)嗎？而且還沒有老祖宗那樣完備。
譬如第一個(gè)，現(xiàn)在規(guī)定叫'橫折'，歷史上稱為曲尺勢(shì)。第二個(gè)橫鉤，古人稱為折釘勢(shì)。第三個(gè)豎折折，這不是豎筆勢(shì)嗎？第四個(gè)臥鉤，本來稱為彎筍勢(shì)。第五個(gè)撇點(diǎn)，那是蟹腳勢(shì)。最后彎鉤，這是玉鉤勢(shì)。名稱問題這兒就不講了，既然學(xué)者稱這二三十個(gè)基本筆畫可以寫出所有的漢字，那我們所擁有的九十九個(gè)筆勢(shì)，當(dāng)然也可以寫出所有的字了。這一點(diǎn)你要有信心，留下的問題只是你怎樣運(yùn)用。
2.2 寬容度
書法是手寫體，手寫體有一定的寬容度，有哪兩個(gè)人寫出來的字一模一樣呢？所以書法取勢(shì)的寬容度允許和正體有差異，舉例來說，'雪'字下面是'彐'，書法稱之為石楯勢(shì)。這石楯勢(shì)中間那一橫，王羲之、顏真卿都寫的較短，但褚遂良和柳公權(quán)卻拉長，穿出了右邊那一豎筆。在書法中，這無礙于取勢(shì)，二者都是石楯勢(shì)。仔細(xì)看看，褚遂良和柳公權(quán)穿出頭的原因，是因?yàn)橛蚁陆怯锌瘴?，所以把這一橫拉長補(bǔ)空白，而王羲之和顏真卿，把整個(gè)石楯勢(shì)移向右邊了，所以無需寫出頭?，F(xiàn)在內(nèi)陸規(guī)定，正體的'彐'的中間這橫筆只能寫短的，這對(duì)于印刷體正字沒問題，但書法手寫體取勢(shì)要有寬容度。'雪'字除了下面的'彐'，上面的'雨'也有新規(guī)定，就是印刷體的點(diǎn)只有一種形狀，無論幾個(gè)點(diǎn)都用這一種，所以'雪'字寫出來就成了這樣子。他追求的是印刷體統(tǒng)一，在書法家看來這是布棋。
書法追求的是變化，你看柳公權(quán)'雨'字中四點(diǎn)，就是四種樣子，沒有雷同的，把布棋勢(shì)變成了菱米勢(shì)。假如書法取勢(shì)沒有這寬容，就不成藝術(shù)了。
書法筆勢(shì)不僅和印刷體有差異，它自己跟自己也常常不同。如連續(xù)兩撇稱為向背勢(shì)，我以《千字文》為例，'欣'字右旁連續(xù)兩撇，箭頭所指處是暗節(jié)點(diǎn)。'色'字頭上兩撇，箭頭所指處是明節(jié)點(diǎn)。
節(jié)點(diǎn)明暗是小圈，而我們現(xiàn)在討論大圈，可以把小圈先放一放，這兩個(gè)都是向背勢(shì)。
再看這文征明寫的行書'紙'字，左邊絞絲旁一連三折，我們說這是豎筆勢(shì)。
如果給文改會(huì)的委員看見，他會(huì)說'錯(cuò)了，第一筆是撇不是豎'，而書法家說這是豎筆勢(shì)的變化。又如行書'登'字，下面的'豆'是奮筆勢(shì)，橫豎橫豎是奮筆勢(shì)，這里橫撇橫撇也是奮筆勢(shì)。'登'字上部左右兩個(gè)飛帶勢(shì)，形態(tài)完全不同，飛帶勢(shì)是兩撇一捺，用起來千姿百態(tài)。這說明什么？書法的筆勢(shì)不像印刷體部件那樣死板，一個(gè)筆勢(shì)的形狀，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)有相當(dāng)多的變化。
2.3 倒筆書
二級(jí)課程還講到一些手法，今后給難字取勢(shì)要用到。如'倒筆書'這個(gè)概念，又稱倒筆勢(shì)。這是很有用的手法，它本身不是一個(gè)筆勢(shì)，是一個(gè)方法，只是把原來的筆勢(shì)順序倒過來寫，先A后B，變成先B后A?？梢栽黾庸P勢(shì)形狀而不增加名稱。如'刀''力'是鉤裹倒筆勢(shì)，免得增加兩個(gè)新名稱。
當(dāng)時(shí)我還介紹過飛帶勢(shì)的倒筆書，如'殊'字，左邊的'歹'是飛帶勢(shì)，虞世南《孔子廟堂碑》，'殊'字左邊是很標(biāo)準(zhǔn)的飛帶勢(shì)，但智永《千字文》中的'殊'字，左邊用了一個(gè)倒筆書。這是王羲之《蘭亭序》中的寫法，后人跟從的很多。
2.4 移位
《玉堂禁經(jīng)》在豎筆勢(shì)舉例中演示了移位，我們?nèi)?shì)時(shí)，移位是常用的方法。舉例來說，《陰符經(jīng)》中這個(gè)'我'字，
有些同學(xué)認(rèn)為第一筆是橫，和下一筆橫組成奮筆勢(shì)，也有些同學(xué)認(rèn)為第一筆是啄，啄橫是瞑人勢(shì)，這兩種理解都可以寫得出，任選一種就行。問題是剩下來的一豎一策算什么呢？你看，這一豎一策運(yùn)筆路線是這樣的。二級(jí)課程講過斸鉤勢(shì)和打鉤勢(shì)，斸鉤勢(shì)是豎筆下端向右趯，如果趯很長就是策。打鉤勢(shì)是豎筆下來，移位向左然后加上策。
當(dāng)時(shí)我舉虞世南和柳公權(quán)兩個(gè)'依'字為例，虞世南是寫斸鉤勢(shì)，而柳公權(quán)寫的是打鉤勢(shì)。
移位
所以《陰符經(jīng)》中這個(gè)'我'字，豎加策就是打鉤勢(shì)，只不過這次移位更高了一點(diǎn)。這樣來分'我'字的筆勢(shì)，就是三個(gè)：奮筆勢(shì)（或瞑人勢(shì)）、打鉤勢(shì)和戈法。
找
'我'字取勢(shì)更簡單的方法，是你先想想'找'字。
'找'字大家一眼都可以看到，這是兩個(gè)戈法的組合，那'我'字就是一撇加兩戈法，不是很簡單嗎？只不過兩個(gè)'戈'字的一橫連通了，但第二個(gè)'戈'字沒有一橫也是戈法，這以前講過了。我再次說一句，有些同學(xué)不喜歡用單一筆勢(shì)，單一筆勢(shì)有時(shí)候很有用，你避不開的。
我
如果你對(duì)篆隸很熟悉，有文字學(xué)根柢，那'我'字的取勢(shì)變化就多了。
你看《石鼓文》和《景君碑》，'我'字左下方寫成'土'。隸書《曹全碑》有個(gè)'義'，下面的'我'字左下方，寫成顧盼勢(shì)加一橫。隸書《史晨碑》'義'字下的'我'，用了石楯勢(shì)加戈法。這些后來都曾被人用于取勢(shì)，泰山《金剛經(jīng)》的'我'字，下面就用了一豎兩橫'土'字形。王寵小楷的'我'字左下方只取顧盼勢(shì)，其他省略了。王鐸的'我'字，就是石楯勢(shì)加戈法。
張懷瓘說王羲之諸體皆能，所以取勢(shì)千變?nèi)f化，等講過篆隸草行真專題課后，你對(duì)取勢(shì)自然理解更深。今天等于在復(fù)習(xí)二級(jí)課程的要點(diǎn)，難字取勢(shì)下一堂課繼續(xù)。
謝謝各位。
本節(jié)要點(diǎn)：
· 徐璹所言'難書之字'指取勢(shì)。
· 張旭取勢(shì)基礎(chǔ)在十三勢(shì)。
· 取勢(shì)寬容度、倒筆書和移位手法。
復(fù)習(xí)思考：
· 繁體'興高采烈'四字，怎樣取勢(shì)？有沒有不同的取法？
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