劉金奇，廣西藤縣人，中國書法家協(xié)會會員、廣西書法家協(xié)會會員、梧州市書法家協(xié)會副主席、廣西文藝志愿者、梧州市第十四屆人民代表大會代表、藤縣技術(shù)人才庫人員。
唐王勃《滕王閣序》（2009年“八桂書風(fēng)”優(yōu)秀作品晉京展入展作品，楷書）
唐歐陽詢《九成宮醴泉銘》（2013年全國首屆書法臨帖作品展入展作品，楷書局部）
劉金奇從1982年起開始學(xué)習(xí)書法。在南寧讀書期間，曾師從嶺南名家陳政先生、廣西名家歐陽恒忠先生，從歐陽詢《九成宮醴泉銘》入手練習(xí)。多年來，劉金奇對歐體字情有獨鐘，至今臨池不輟。2009年以歐體為基的作品入展“八桂書風(fēng)”優(yōu)秀作品進京展。2013年以六尺素紙所臨寫的《歐陽詢九成宮醴泉銘全文》，入選中國書協(xié)主辦的“全國首屆書法臨帖作品展”。近幾年，劉金奇聽從廣西著名書法家蒙麓舟先生“學(xué)習(xí)行草書應(yīng)從二王開始，這是不二法門”的建議，臨習(xí)二王（王羲之、王獻之）傳本墨跡及拓本，兼臨孫過庭《書譜》。2012年行草書作品入展《首屆廣西行草書法作品展》，同年草書作品在“品質(zhì)東鄉(xiāng)”全國書法大賽中入展。近來，為了學(xué)習(xí)草書的用筆需要，他還涉獵篆書，從中取法，孜孜以求，功底更見老到。
唐孫過庭《書譜》（2014“藏之星全國首屆網(wǎng)絡(luò)書法大賽新秀獎作品，小楷）
《古書論選錄》（2014年“金山嶺 長城杯”全國書法作品展入展作品，小楷局部）
藝無止境，劉金奇總是在不斷探索嘗試當中。幾十年來，他從傳統(tǒng)入手，并融入民間書法審美情趣，兼習(xí)楷、行、草、隸、篆各體，楷書作品清朗雋雅，端莊穩(wěn)??；行書蒼渾樸茂，神圓氣足；草書筆酣墨暢，痛快淋漓，形成雅俗共賞的藝術(shù)格調(diào)。觀其參賽獲獎作品，以小楷、大楷、行草書為主。小楷作品以明朝文徵明小楷為基，并滲透唐代歐陽詢楷書元素，形成筆力爽健，清秀勁挺，超逸靈動的特點。觀其入選全國首屆楷書作品展的小楷作品《孫過庭書譜》，清秀挺拔、婀娜多姿，用筆細膩、精致、追求高格調(diào)，體現(xiàn)恬靜美，以韻取勝。而大楷以歐陽詢?yōu)榛?，滲入個人審美情趣，方圓兼?zhèn)?，嚴謹端莊，勁險而韻厚，如《朱子治家格言》、《滕王閣序》四條屏。其楷書曾得到中國書協(xié)理事、當代楷書名家盧中南先生的指導(dǎo)和肯定。行草書取法“二王”（東晉王羲之、王獻之），兼學(xué)孫過庭《書譜》，平和自然，濃潤圓熟而不失妍美流暢，如陶淵明《歸去來兮辭》。
東晉陶淵明《歸去來兮辭》（草書）
二十世紀六十年代出生的劉金奇，早在1991年就加入了廣西書法家協(xié)會，卻很少投作品參賽。近幾年來，劉金奇在書法方面厚積薄發(fā)，積極投作品參加全國各地的書法藝術(shù)比賽，取得不錯的成績：2009年作品入選“八桂書風(fēng)”優(yōu)秀作品晉京展（中國書協(xié)、自治區(qū)黨委宣傳部、自治區(qū)文聯(lián)主辦）；2013年至2015年，他的作品有8次入選中國書法家協(xié)會主辦的展覽；2013年、2014年、2015年、2017年四年入選自治區(qū)政府主辦的藝術(shù)作品展；2014年、2015年分別獲得梧州市政府頒發(fā)的首屆“鴛鴦江”文藝創(chuàng)作獎一等獎和配套獎一等獎；2016年7月，獲“滕王閣杯”全國第十二屆文學(xué)藝術(shù)大獎賽書法一等獎；2017年7月入展“學(xué)習(xí)慣徹黨的十九大精神廣西入選歷屆國展作者作品展”（廣西文聯(lián)、廣西書協(xié)主辦）；2018年3月獲墨韻兩江第七屆全國教師書法作品展一等獎（重慶市文聯(lián)、重慶市書協(xié)主辦）……省級以上展覽入展、獲獎40多次。他的書法作品曾入選中國書法家協(xié)會主辦的全國首屆楷書作品展、全國首屆書法臨帖作品展、全國第四屆扇面書法藝術(shù)展、全國第七屆楹聯(lián)書法邀請展、首屆中華媽祖文化書法篆刻大展、首屆“云峰獎”全國書法大展、全國“鐵人杯”書法作品展、“金山嶺長城杯”全國書法作品展等。
《古代書論抄選》（2013年首屆“云峰獎”全國書法大展入展作品，小楷局部）
清梁啟超《少年中國說》（2014年廣西藝術(shù)作品展覽入展作品，小楷）
劉金奇從1998年置身于書法教學(xué)，取得了較好的教學(xué)成果。150多人次在省級展中入展獲獎，200多人次在全國展中入展獲獎。在多年的少兒書法教學(xué)實踐中，劉金奇積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，劉金奇把寫字要注意的一般規(guī)則和方法編成順口溜。同時他把賞識教育貫穿教學(xué)過程始終，增強學(xué)生信心。書法悟性較好學(xué)生，劉金奇往往多加引導(dǎo)，從傳統(tǒng)經(jīng)典古碑帖入手，臨創(chuàng)結(jié)合，把他們引上書法正路，快馬加鞭，事半功倍。
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