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讓孩子從愛書開始

讀書是使大腦充滿智慧的最好辦法

猶太人的聰明和他們的讀書也是有一定關(guān)系的。猶太人從來不焚書,即便是一本攻擊自己的書。每個(gè)猶太父母都會(huì)教育自己的孩子要愛書,因?yàn)樗麄冎雷x書是使大腦充滿智慧的最好辦法。

因此,每個(gè)猶太家庭的孩子,都要回答這樣一個(gè)問題:“如果家里的房子有一天失火或財(cái)產(chǎn)被劫,那么你在逃命時(shí)將會(huì)帶走什么東西?”倘若孩子回答的是錢或者鉆石,父母就會(huì)馬上耐心地啟發(fā)道:“孩子,有這樣一種寶貝,一沒有形狀,二不見顏色,三無什么氣味,你知道是什么嗎?”要是孩子還回答不上來,父母就嚴(yán)肅地說:“記住!你要帶走的不是錢,也不是鉆石,而是智慧。智慧像健康一樣,任何人都無法搶走,你將終身擁有。只要活著,智慧將永遠(yuǎn)與你結(jié)伴而行。”

引領(lǐng)孩子與書親密接觸

書可以教會(huì)孩子很多道理,每個(gè)父母應(yīng)該讓自己的孩子從愛書開始。那么,每一個(gè)父母又應(yīng)該如何引領(lǐng)孩子與書親密接觸,跟這一不聲不響卻內(nèi)涵豐富的老師交朋友呢?

喊破嗓子不如做出樣子,身教的力量是最神奇的,愛書的家長(zhǎng)就是他身邊的一個(gè)活生生的榜樣!因此,打鐵先得自身硬,家長(zhǎng)首先得用自己的行動(dòng)來影響孩子!當(dāng)孩子剛會(huì)讀書時(shí),我們給他進(jìn)行了一個(gè)隆重的讀書動(dòng)員大會(huì):將我們幾年來讀的一大摞書和所做的幾本讀書筆記搬了出來,展示給孩子看!當(dāng)他看到在書本上密密麻麻畫滿的紅圈圈時(shí),當(dāng)他翻閱父母的筆記本上那細(xì)致有序的心得記錄時(shí),或許他的心靈就會(huì)受到了前所未有的震撼,而且在他們的心底里還會(huì)不由自主地產(chǎn)生了對(duì)父母的敬意,與此同時(shí),也激起了他們強(qiáng)烈的讀書欲望和激情,也把勤奮刻苦與堅(jiān)持不懈牢牢地刻在了心坎上!這樣孩子們就會(huì)喜歡讀書了。

另外,家長(zhǎng)還可以做孩子的“伴讀”,讀一些童話傳說、科技常識(shí)、名人故事、幻想小說等,還可以讀文學(xué)名著、隨筆雜談、教育報(bào)刊、哲學(xué)書籍,讓伴讀無時(shí)不在,或靜觀默讀,或細(xì)心指點(diǎn)一二,或輕聲鼓勵(lì)幾句,充實(shí)自己的同時(shí)也為孩子精神世界的豐富、思維想象的活躍、知識(shí)面的拓寬、良好閱讀習(xí)慣的形成而欣欣然喜在心頭!因?yàn)榧议L(zhǎng)應(yīng)該像園丁嫁接花木,把知識(shí)、愛好和興趣無私地嫁接到孩子的身上,才是每個(gè)父母的天職!

如何教育孩子從愛書開始

有關(guān)人員研究發(fā)現(xiàn),孩子的自我期望開始于家庭。因此我們?nèi)绻J(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)孩子非常重要,我們必須通過父母的言行表現(xiàn)出來,重復(fù)地向孩子宣揚(yáng)智慧帶來成功,長(zhǎng)期以往,孩子也會(huì)這樣認(rèn)為。

除此之外,家長(zhǎng)還應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子做到主動(dòng)學(xué)習(xí),猶太父母是這樣教育孩子的:一、可以在每天晚上全家一起閱讀的習(xí)慣,全家人靜靜地坐在一起,閱讀一些孩子喜愛的書籍。二、還可以紛呈孩子定一份報(bào)刊和雜志,并且還要督促孩子自己閱讀;三、每周拿出一天時(shí)間來共同閱讀報(bào)紙,就關(guān)心的話題進(jìn)行討論。四、每周抽出一兩天的時(shí)間,用一小時(shí)的時(shí)間同孩子一起玩,或讓孩子參加能促進(jìn)語言能力的發(fā)展的棋類運(yùn)動(dòng)。五、還可以每周都帶孩子去一次博物館、圖書館或歷史遺跡館參觀,讓孩子在參觀中學(xué)到知識(shí)。

激發(fā)孩子的讀書欲望

如果每個(gè)父母只是教育孩子愛書,這是不夠的,父母還應(yīng)該激發(fā)孩子讀書的欲望。那么父母應(yīng)該怎樣才能激起孩子的讀書欲望呢?猶太父母是怎么做的呢?

給孩子們看的書篇幅不要過長(zhǎng),幾頁就可以了,因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬χ荒芗幸恍《螘r(shí)間。除此之外,這些書應(yīng)有較大的插圖,細(xì)節(jié)少。孩子們比較喜歡那些有插圖但是沒有文字的圖書。要確保書里的文字容易理解。一本書字印得很大,看起來也會(huì)簡(jiǎn)單,但是卻有可能包含一些難字,所以事先要把它瀏覽一遍,看看里面的文字是否能被你的孩子理解接受。

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