子女就業(yè)是家長最關(guān)心的問題。那么,什么是職業(yè)規(guī)劃?職業(yè)規(guī)劃在就業(yè)中發(fā)揮著怎樣的作用?如何幫孩子規(guī)劃未來職業(yè)?
認(rèn)識(shí)自己,然后認(rèn)識(shí)環(huán)境
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答:現(xiàn)在年輕人當(dāng)中流行一句話,叫做“我的青春我做主”,自己的人生大事,當(dāng)然要以孩子自己的愿望為主。其實(shí),很多家長很開明,會(huì)尊重孩子的選擇,但是他們也怕孩子小,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,所以要給一些建議。家長的擔(dān)心并非多余。我在工作中發(fā)現(xiàn),說到未來職業(yè)、理想,許多孩子熱情很高,目標(biāo)明確,但深入問下去,孩子對(duì)他的理想只是一個(gè)概念,完全不了解實(shí)質(zhì)內(nèi)容。比如,一個(gè)孩子立志當(dāng)牙醫(yī),是因?yàn)樗难例X不好,而且聽說美國牙醫(yī)收入很高;另一個(gè)孩子說以后要研究中草藥,是因?yàn)榭戳艘粋€(gè)電視劇,覺得中草藥非常神奇。大部分孩子,尤其是高一、高二學(xué)生,你問他們的時(shí)候,他們經(jīng)常會(huì)說“還沒有想過這個(gè)問題”,甚至有孩子回答,“我要到南方工作,因?yàn)槟戏綒夂蚝谩薄＿@些都不是嚴(yán)肅的職業(yè)規(guī)劃。家長的人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比孩子多,應(yīng)該積極參與孩子的職業(yè)規(guī)劃,但要以科學(xué)為基礎(chǔ),不能憑感覺,更不能武斷。
很多孩子在父母的幫助下選擇大學(xué)專業(yè),上了兩年發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡。我曾參與過一次針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)75%的學(xué)生不喜歡自己所學(xué)專業(yè),85%的學(xué)生說,如果再給他一個(gè)機(jī)會(huì),他不會(huì)選擇現(xiàn)在的專業(yè)。有一個(gè)大二學(xué)生,中學(xué)時(shí)非常喜歡生物課,考分也很高,加上當(dāng)年高考生物專業(yè)是大熱門,就毫不猶豫填報(bào)了該專業(yè)。上了大學(xué)之后,他才知道要天天寫分子式,天天做實(shí)驗(yàn),天天解剖青蛙、兔子什么的,厭惡得要命,死活要轉(zhuǎn)專業(yè),不讓轉(zhuǎn)就退學(xué)回家,來年再考。您說,這不是折騰嘛!
所以,我認(rèn)為,在規(guī)劃職業(yè)時(shí),孩子自己的意見最重要,家長、老師的意見也不可少,但別忘了聽聽職業(yè)規(guī)劃師的看法。
天分比勤奮更重要
問:我感覺對(duì)自己的興趣似乎還可以了解一些,但是能力方面,正確估價(jià)自己是比較難的事。
答:曾經(jīng)有一個(gè)老師,研究了北京理工大學(xué)學(xué)生的基本能力,比如說邏輯推理能力、數(shù)字能力等方面,發(fā)現(xiàn)成績好壞、興趣高低跟能力強(qiáng)弱成正比,說明能力在職業(yè)規(guī)劃中起著舉足輕重的作用。
在中學(xué)階段,學(xué)生的能力反映在學(xué)習(xí)成績上。比如一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)成績比較突出,邏輯推理能力比較強(qiáng),所以他的考試分?jǐn)?shù)就比較高。
問:能力是先天具備的還是可以靠后天的努力來培養(yǎng)的?愛迪生不是說“成功是99%的勤奮加上1%的天分”嗎?中國還有一個(gè)成語,叫“勤能補(bǔ)拙”,也是這個(gè)意思。
答:能力是可以后天培養(yǎng)的。比如,一個(gè)從事文字工作十年的人,再回過頭來做高中數(shù)學(xué)題可能一籌莫展,即使他當(dāng)年是解題高手。這是因?yàn)殚L年的文字工作使他理科方面的能力退化了。既然能力可以退化,當(dāng)然也可以人為地增強(qiáng)。
“成功是99%的勤奮加上1%的天分”是勵(lì)志名言,婦孺皆知,但很少人知道愛迪生后半句話:“1%的天分比那99%的努力更重要。”這就是我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)調(diào)職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃就是要讓孩子們(其實(shí)也包括成年人)找到自己最擅長的那個(gè)方面,然后把它發(fā)展起來。我們說勤能補(bǔ)拙,如果你足夠用功,運(yùn)氣也足夠好,你也可以勝任不擅長的那個(gè)方面,但是你要比擅長的人付出得更多。從人生效率的角度來說,這顯然不是上策。
三百六十行,行行出狀元
問:您的解釋為我們澄清了“興趣”“能力”等概念,有助于家長幫助孩子了解自己。下面請(qǐng)您談?wù)勅绾瘟私馔獠凯h(huán)境,以及如何將孩子的興趣和能力與之匹配。
答:現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,搜索引擎強(qiáng)大無比,各類信息應(yīng)有盡有,了解外部環(huán)境既方便又快捷。特別提醒家長朋友們,再多的信息也不能代替親身體驗(yàn)。親身體驗(yàn)是職業(yè)規(guī)劃過程中非常重要的一環(huán),因?yàn)樗菍?duì)孩子的興趣和能力的一次確認(rèn),很關(guān)鍵。比如,孩子對(duì)金融專業(yè)感興趣,卻連銀行、證券交易所都沒進(jìn)過,更沒有親手買賣過股票,那么孩子只是對(duì)金融知識(shí)而不是對(duì)金融職業(yè)感興趣。只要家長用心,帶孩子多體驗(yàn)體驗(yàn)并非難事。
問:這是應(yīng)試教育的必然結(jié)果。能力被考試分?jǐn)?shù)量化,考試分?jǐn)?shù)代表了能力,所以家長和學(xué)生只關(guān)注分?jǐn)?shù),不重視體驗(yàn)。
答:完全同意您的看法。不過,孩子未來的職業(yè)能力卻不一定是考試分?jǐn)?shù)決定的,高分低能的人又怎么能擁有幸福的職業(yè)?這些年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),找不到工作的大學(xué)生不乏名牌大學(xué)熱門專業(yè)的高材生。中國真的是人才過剩了嗎?當(dāng)然不是。問題出在大學(xué)生所具備的考試能力和用人單位所要求的實(shí)際工作能力嚴(yán)重脫節(jié)。換言之,老師教的、學(xué)生學(xué)的所謂專業(yè),只是書本知識(shí),對(duì)社會(huì)工作——即外部環(huán)境——知之甚少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。這是中國教育存在的問題,但我認(rèn)為,家長注重引導(dǎo)孩子多體驗(yàn),多參與社會(huì)活動(dòng),可以補(bǔ)上這一課。
問:您認(rèn)為職業(yè)有好壞之分嗎?
答:中國有句老話:三百六十行,行行出狀元。職業(yè)本身沒有好壞之分,但人們從事某種職業(yè)卻有難度和幸福指數(shù)高低之分。舉個(gè)有趣的例子。一個(gè)對(duì)做蛋糕有天分的孩子,被家長、老師引導(dǎo)去學(xué)熱門的企業(yè)管理專業(yè),把對(duì)企業(yè)管理有天分的孩子擠兌得只好去做蛋糕,后來兩個(gè)孩子通過努力干得都不錯(cuò),但都不出色,因?yàn)樽龉纠峡偟膮挓┙?jīng)營,蛋糕房里那位成天懷才不遇。想想看,他倆換換崗位多好啊,可能成就一個(gè)杰出的管理者、一個(gè)成功的蛋糕師。
問:但問題是,多數(shù)中國家長認(rèn)為,不成功的管理者也比成功的蛋糕師成功。
答:沒錯(cuò),但這樣的觀念很粗暴,因?yàn)樗鼰o視孩子的個(gè)人感受,即成就感、幸福感和實(shí)現(xiàn)自我的終極價(jià)值觀。事實(shí)上,家長類似的陳舊觀念是職業(yè)規(guī)劃的大敵。曾有家長誠懇地對(duì)我說:“你把我的兒子規(guī)劃成企業(yè)老總,付多少規(guī)劃費(fèi)都可以。”我說我做不到。職業(yè)規(guī)劃是發(fā)現(xiàn)、揭示孩子的個(gè)性,引導(dǎo)其走向幸福和成功,而不是人為地制造和添加。
從專業(yè)角度來說,大學(xué)里的專業(yè)和社會(huì)上的職業(yè)并不是一回事,職業(yè)比專業(yè)要多得多。有一個(gè)統(tǒng)計(jì),從業(yè)人數(shù)較多的職業(yè)有1000多種,95%的人只從事其中的500多種,有些職業(yè),可能我們一輩子都不會(huì)接觸到。從這個(gè)角度上來說,孩子選擇職業(yè)的空間比我們想象的要廣闊得多。
另外,家長對(duì)專業(yè)的理解不要那么狹窄,不是學(xué)了某專業(yè),就限定了孩子的一生?，F(xiàn)在很多大學(xué)都提倡第二學(xué)位,孩子在學(xué)完本專業(yè)之后,可以再學(xué)他感興趣的專業(yè)。換言之,大學(xué)是用來全面發(fā)展孩子基本能力的。所以,家長在幫助孩子做職業(yè)規(guī)劃時(shí),不能單單看專業(yè)是否熱門、就業(yè)率是否高,關(guān)鍵是看孩子的興趣、特長、能力、性格是否與外部環(huán)境匹配。
跳槽與“路徑信賴”
問:現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難,好不容易就業(yè)了,又反復(fù)跳槽,慌不擇路的樣子。北京教育科學(xué)院搞了一個(gè)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)應(yīng)屆畢業(yè)生兩年內(nèi)跳槽的比例超過60%。您如何看待這種怪現(xiàn)象?
答:現(xiàn)在大學(xué)生時(shí)興“先就業(yè),后擇業(yè)”,多是迫于現(xiàn)實(shí)的壓力,先找個(gè)飯碗再說,可以理解。但是說到跳槽,我認(rèn)為有兩種情形:第一種情形是您剛才形容的“慌不擇路”,沒有職業(yè)規(guī)劃,只好到社會(huì)上盲目地嘗試,說穿了是碰運(yùn)氣、浪費(fèi)時(shí)間。另一種情形,跳槽是因?yàn)槟撤N外部原因,如工作環(huán)境不好、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系不好、薪水不滿意等等,但一直在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)跳來跳去,說明跳槽者已經(jīng)找到了自己的“職業(yè)錨”,職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是清晰的。第二種情形是正常而有益的,因?yàn)樘壅咴诜e極地行動(dòng),走向?qū)儆谒某晒Α?/font>
問:象棋棋訣有云“馬不走閑步”。現(xiàn)在去企業(yè)應(yīng)聘,最重要的籌碼是有工作經(jīng)驗(yàn),所以,一個(gè)人得到了一份工作,盡管他不喜歡,也會(huì)對(duì)他謀取第二份工作起到不小的作用,如果前后職業(yè)不沾邊兒,那么前面的付出豈不是一種浪費(fèi)?
答:職業(yè)規(guī)劃業(yè)內(nèi)有一個(gè)專用名詞,叫做“路徑依賴”。比如,火箭發(fā)射時(shí)的推動(dòng)器,直徑是4英尺8.5英寸。為什么一定要這個(gè)尺寸?是因?yàn)殍F路的鐵軌這么寬,鐵路要運(yùn)輸,太寬了運(yùn)不過去。為什么鐵軌這么寬?是因?yàn)楣帕_馬時(shí)期,戰(zhàn)車兩個(gè)輪子的距離這么寬,最適合在城市間行走,最終成了通行的標(biāo)準(zhǔn)。為什么戰(zhàn)車這么寬?因?yàn)閮善ヱR屁股加起來這么寬。古代兩匹馬的屁股寬度就這樣決定了現(xiàn)代火箭發(fā)射推動(dòng)器的寬度。所以,第一份工作對(duì)求職者來說非常重要。如果第一份工作不是自己喜歡的,求職者要明確自己喜歡什么;如果這份工作是暫時(shí)的,求職者要明確以后朝哪個(gè)方向努力。盡管這份工作不是他將來的職業(yè)目標(biāo),起碼可以鍛煉那些通用的能力,比如團(tuán)隊(duì)精神、交際能力等等。所以,我給大學(xué)生們一句忠告:別著急,先認(rèn)識(shí)自己,再認(rèn)識(shí)環(huán)境,總能找到適合自己的成功之路。
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