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09高考英語(yǔ)各卷種短文寫(xiě)作題評(píng)析（一）

鄧北平

   2009年的高考說(shuō)來(lái)就來(lái)，也說(shuō)走就走了。對(duì)高考試題的分析也就成了眾多“研究者”們的一大“快”事。筆者在對(duì)2009年高考英語(yǔ)各卷種短文寫(xiě)作題進(jìn)行縱的和橫的比較研究之后，我們得出如下三個(gè)結(jié)論和一個(gè)啟示：

結(jié)論1.高考英語(yǔ)短文寫(xiě)作的五大主題基本未變

這五大主題是：第一，與中學(xué)生生活學(xué)習(xí)相關(guān)。第二，與外事外語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)。第三，與考生未來(lái)生活相關(guān)。第四，與時(shí)代大事相關(guān)。第五，與地方或傳統(tǒng)特色相關(guān)。這大概可以說(shuō)2009年短文寫(xiě)作的話題并無(wú)新意。綜觀各卷，既有對(duì)以往話題的重復(fù)，也有和其他卷種話題重合。

結(jié)論2. 高考英語(yǔ)短文寫(xiě)作的四大寫(xiě)作范式基本未變

這四大范式是：敘事性質(zhì)（08、09北京情景作文，北京已經(jīng)連續(xù)兩年回潮。其他卷種很少見(jiàn)了），陳說(shuō)性質(zhì)，議論性質(zhì)和混合性質(zhì)四類(lèi)寫(xiě)作體裁。如果說(shuō)略有突破的是09江西卷，該卷直接規(guī)定好寫(xiě)作形式（記敘文或議論文），這在以往的命題實(shí)踐中并沒(méi)有一家卷種在試題導(dǎo)語(yǔ)中提出類(lèi)似要求。

結(jié)論3.高考英語(yǔ)短文寫(xiě)作題多卷種命題風(fēng)格逐漸形成

分省命題已經(jīng)6年，北京和上海的自主命題的歷史就更加長(zhǎng)了。目前，各卷種中已經(jīng)在短文寫(xiě)作命題風(fēng)格上比較成熟的有全國(guó)卷I、北京卷、上海卷、湖南卷和廣東卷等。盡管各卷種之間時(shí)有互相借鑒或參照，尤其是在話題選擇和命題形式上多所仿效，但這并不影響各自風(fēng)格的形成，相反，還起到了一個(gè)促進(jìn)的作用。就命題實(shí)踐而言，各卷種短文寫(xiě)作題的命題思路分中有合，但合中有別。既展現(xiàn)了命題風(fēng)格的多元性和豐富性，又體現(xiàn)了命題思路的融合性和滲透性。

啟示：就高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)而言，廣大一線教師應(yīng)該給學(xué)生更多機(jī)會(huì)去熟悉命題風(fēng)格不同的短文寫(xiě)作題，也要讓學(xué)生熟悉各種話題和命題形式。如果在平常的訓(xùn)練中只著眼于某一卷種某一特征的短文寫(xiě)作題勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的思路變得狹窄，更何況，隨著課改的深入，高考的改革也進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)期。新課改必然需要新高考與之相配套。所以，全面了解各地試題特征，對(duì)于一線師生而言意義重大。

現(xiàn)對(duì)2009年高考英語(yǔ)各卷種短文寫(xiě)作題評(píng)析如下：

一、09全國(guó)卷I

簡(jiǎn)評(píng)：依然保持全國(guó)卷I短文寫(xiě)作的老套路：人物李華（自1999年以來(lái)，中間除了02年，統(tǒng)統(tǒng)都是李華同學(xué)在寫(xiě)信，歷時(shí)十年，眾多效尤者），話題為簡(jiǎn)單的外語(yǔ)外事活動(dòng)，形式為寫(xiě)信（郵件或留言），實(shí)則依然是短文寫(xiě)作，控制程度較高，體裁以陳述說(shuō)明為主。

二、09全國(guó)卷II

簡(jiǎn)評(píng)：人物李華，簡(jiǎn)單的外事活動(dòng)。體裁屬于陳述說(shuō)明性質(zhì)。話題是介紹前門(mén)大街改建情況。但這個(gè)話題對(duì)全國(guó)卷II考區(qū)的考生多少有些歧視。這種歧視可以理解為城鄉(xiāng)歧視和信息歧視。因?yàn)樵摽紖^(qū)學(xué)生對(duì)前門(mén)并不熟悉，所幸試題控制很?chē)?yán)，只當(dāng)是翻譯了。另外，試題所提供的名詞類(lèi)詞匯缺乏考試的實(shí)際意義，只是照抄而已，對(duì)考生并無(wú)挑戰(zhàn)。

三、09北京卷

⑴北京卷情景作文

簡(jiǎn)評(píng)：在全國(guó)卷和地方卷中，08年只有北京卷是記敘文，09年又是記敘文。有趣的是，都是“紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華”。場(chǎng)景設(shè)置幾無(wú)二致，形式更是何其相似乃爾。如果追索源頭的話，全國(guó)卷NMET時(shí)代的連環(huán)畫(huà)看圖說(shuō)故事便是始作俑者了。NMET1998年書(shū)面表達(dá)題跟北京卷有得一比。四格或六格連環(huán)畫(huà)的形式，多少讓人回到了九十年代。一個(gè)是紅星農(nóng)場(chǎng)，一個(gè)卻是紅星中學(xué)。就話題而言，08北京是春游活動(dòng)，09北京是植樹(shù)主題，而NMET1998則是參觀活動(dòng)主題，話題顯然高度相關(guān)。請(qǐng)參看08北京情景作文。

▲08北京卷情景作文

第一節(jié)情景作文（20分）

   假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華，為校刊英語(yǔ)園地寫(xiě)一篇題為“Our Spring Outing”的英文稿件。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，敘述上周你們班從準(zhǔn)備春游到春游結(jié)束的完整過(guò)程。

   注意： 詞數(shù)不少于60.

   提示詞： 游樂(lè)園   amusementpark

            垃圾箱   bin

    再請(qǐng)參看NMET1998的書(shū)面表達(dá)題（回顧歷史，總能帶來(lái)諸多妙趣）：

▲Ⅵ.書(shū)面表達(dá)（滿(mǎn)分30分）

   5月3日，你參觀了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。請(qǐng)根據(jù)下列圖畫(huà)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記。

⑵北京卷開(kāi)放作文

簡(jiǎn)評(píng)：北京卷每年的第二篇作文（開(kāi)放作文）一直都比較新穎，也能引人思考，問(wèn)題是往往那個(gè)思考的關(guān)鍵點(diǎn)（文眼），學(xué)生未必能抓住或說(shuō)未必能清楚地表達(dá)出來(lái)，尤其是要達(dá)到一語(yǔ)破的之妙，在高考那種氛圍中，似乎不易。Inmy opinion,we don’t need to copy others’ ways of thinking.Sometimes a simpler way of doing things may be a better way.這樣的靈智多么需要現(xiàn)場(chǎng)的急智啊！如何讓自己的思想收縮在幾個(gè)簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)里面，這本身就是智慧。

  又，08北京卷的開(kāi)放作文同樣閃爍思想的光輝。參看08北京卷：

▲第二節(jié) 開(kāi)放作文  （15分）

   請(qǐng)根據(jù)下面提示，寫(xiě)一篇短文。詞數(shù)不少于50。

    In anEnglish speech competition, you are asked to describe the followingpicture and explain to the judges how you understand it.

   而所給范文中亦有如下妙句。So in myopinion, while we are confident in ourselves, we should recognizestrengths in others and show our respect for them.應(yīng)該說(shuō)題很好，但對(duì)于限時(shí)寫(xiě)作的考生有一定的難度，尤其是要準(zhǔn)確地、簡(jiǎn)略地、恰到好處地表述，大不易也。

  北京卷的短文寫(xiě)作基本形成了自己的風(fēng)格。近幾年一直比較穩(wěn)定。而2010年的北京隨著課改的深入，高考應(yīng)該會(huì)發(fā)生一些變化。

（未完待續(xù)）