一般在現(xiàn)在的初中，都開設(shè)有實(shí)驗(yàn)班，學(xué)校招收基礎(chǔ)好一些的生源，配備好一點(diǎn)的老師，總是希望在實(shí)驗(yàn)班的孩子能取得一些成就，以便給學(xué)校爭(zhēng)光，這就是目前的現(xiàn)實(shí)。
一般來說，初中實(shí)驗(yàn)班和普通的平行班教學(xué)進(jìn)度是一樣的，有少數(shù)的學(xué)校由于要培養(yǎng)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，在實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度不同而已。我女兒讀初中的時(shí)候，在實(shí)驗(yàn)班，在整個(gè)初一階段，新來的數(shù)學(xué)老師，由于不了解班上孩子的接受能力，在數(shù)學(xué)的教學(xué)上，和其它平行班級(jí)一樣，每堂課上只講1-2道數(shù)學(xué)題，所留作業(yè)也和平行班沒有大的差距，而另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，每堂課老師講的題是3-5道，作業(yè)量也偏多，在剛開始的幾個(gè)月，每次的數(shù)學(xué)考試成績兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班差不多，在第一學(xué)年結(jié)束后，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績差距就比較明顯了，一般班平均分差距達(dá)到10分左右，這是一個(gè)比較大的差距，后來，在很多家長的要求下，調(diào)整了數(shù)學(xué)老師，新的老師每堂課講的題多了，布置的作業(yè)也比較多，由于耽誤了整整一年的時(shí)間，直到初三結(jié)束，數(shù)學(xué)的成績和另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)班也還是有不少的差距，大約在7-8分左右。
由此可以看出，數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，主要是講和練，在講和練的過程中，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，而這個(gè)過程，是要有一定的量為基礎(chǔ)的。同一個(gè)班級(jí)，老師講的是一樣，做的作業(yè)是一樣的，最后的考試還是有差距的，我認(rèn)為，主要是在平時(shí)的聽課和練習(xí)過程中，肯動(dòng)腦筋的學(xué)生，數(shù)學(xué)思維能力得到更大的提升，也就表現(xiàn)為考試中得到更高的分?jǐn)?shù)。
在語文的學(xué)習(xí)中，平行班和實(shí)驗(yàn)班在考試成績上來看，還是有一定差距，從我女兒這屆上看，這種差距大約是10分左右，可以理解為基礎(chǔ)不同，我認(rèn)為更關(guān)鍵是，對(duì)待學(xué)習(xí)的責(zé)任心不同，除了課本上老師要求記憶的東西外，老師布置的課外閱讀，從整體來看，實(shí)驗(yàn)班的完成情況要好于平行班。
初中實(shí)驗(yàn)班和平行班在其它科目的學(xué)習(xí)上，也表現(xiàn)出一定的差距，對(duì)語文學(xué)科來說，還能用在小學(xué)打下的基礎(chǔ)不同解釋。但英語學(xué)科，都是大家進(jìn)初中后，從ABC開始學(xué)起，我女兒他們的英語老師都是帶兩個(gè)班，一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)平行班，從初一一直到初三，每次的考試，實(shí)驗(yàn)班都是比平行班高出10多分，我認(rèn)為這就是孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心問題，只能說明，在實(shí)驗(yàn)班，孩子們的學(xué)習(xí)責(zé)任心普遍比平行班的強(qiáng)，其次，實(shí)驗(yàn)班和平行班的學(xué)習(xí)能力主要是大家通常說的“背功”也有一些差距，這是從平均水平來說，平行班個(gè)別同學(xué)比實(shí)驗(yàn)班強(qiáng)的也是大有人在。
一個(gè)班級(jí)，普遍基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng)，學(xué)習(xí)責(zé)任心也強(qiáng)，那么，大部分孩子在班上上課都是在認(rèn)真聽課，課后也是在認(rèn)真完成作業(yè)，因此，這樣的班級(jí)，班風(fēng)就比較好，在這樣的班級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)比較高，這才是實(shí)驗(yàn)班和平行班最大的差距。
少數(shù)在平行班的孩子，也是具有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)責(zé)任心和學(xué)習(xí)自覺性，在學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，利用作業(yè)相對(duì)實(shí)驗(yàn)班少的特點(diǎn)，在閱讀、寫作等能力培養(yǎng)方面，根據(jù)自己的情況，自主學(xué)習(xí)，從考試效果來說，并不比實(shí)驗(yàn)班的差。我女兒他們這屆初中，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班110多人，應(yīng)該說，都是在小升初考試出色的學(xué)生，而后來在長期的考試中，全校接近1400人，在考入年級(jí)前100名的同學(xué)中，實(shí)驗(yàn)班的始終只占有一半的名額，另外一半的名額，全是被平行班的瓜分了。在最后的直升本校的190個(gè)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)中，實(shí)驗(yàn)班也只占接近80個(gè)，其余的全是平行班的。跟蹤這些同學(xué)在高中的表現(xiàn)，初中在實(shí)驗(yàn)班的并不占優(yōu)勢(shì)，大家機(jī)會(huì)均等。
不管在實(shí)驗(yàn)班或者平行班，學(xué)習(xí)任何科目，都要按照學(xué)科的特點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的責(zé)任心是第一位的，家長或?qū)W生與其糾結(jié)老師教得好壞，不如切實(shí)管理好自己的孩子，都能取得良好的進(jìn)步。
聯(lián)系客服
