文 | 丹媽 轉(zhuǎn)載至 | 丹媽讀童書
終于可以來交英語分級讀物測評的文章了，一共測評了市面上最主流的十多套英文分級讀物。他們分別是：
RAZ國內(nèi)引進版《ABC time美國小學(xué)同步閱讀》
海尼曼分級閱讀
紅火箭分級閱讀
培生英語
牛津閱讀樹
大貓英語分級
I can read 系列
國家地理kids
我的第一套、第二套圖書館
蘭登Step into reading1和2
這篇干貨真是拿出寫論文的勁頭來寫，我知道有些同學(xué)不喜歡讀長文，但是這十多套英文分級，每套又有多個系列多冊書，是個巨大無比的工程量，真的很難用精簡的話介紹完。
而且你們對這篇測評期待很高，丹媽也不想隨便拿出東西來忽悠大家，所以如果一次性看不完的，真心建議先收藏。因為孩子學(xué)英語，哪怕是沒有做英語啟蒙的，以后學(xué)英語肯定也用得上的！
廢話不多說，丹媽按照難度等級把上面的10套書做了歸納表格：
難度大小是根據(jù)每套書同一個級別的難度來判段的，比如都是level1 ，海尼曼就比國家地理少兒版簡單很多。
以下測評，每套書會圍繞以下幾方面內(nèi)容來寫：
1、這是怎樣的一套書？
從使用年齡、主題的豐富性、文字、插圖、外觀設(shè)計等方面做總概括，讓你迅速了解這套書。
2、重點分析該套書的分級體系，包括分級的數(shù)量、難度、分級是不是明顯
3、丹媽的點評和建議，包括對這套書優(yōu)點和缺點的點評，使用建議等。
測評順序按照上表中1-10的順序，不想看詳細介紹的，可以直接拉到文末看總結(jié)。
適合年齡：3歲-12歲
出版社：現(xiàn)代教育出版社
難度等級：★★
趣味等級：★★★
關(guān)鍵詞：適合0基礎(chǔ)，主題豐富，分級科學(xué)嚴謹
01、這是怎么樣一套書？
如果說英文分級讀物中，有一套書的名氣可以和大名鼎鼎的牛津閱讀樹相媲美的話，那肯定就是Raz（全名Reading A-Z）了。
國內(nèi)沒有Raz的原版圖書，丹媽測評的是好未來引進版本——《ABCtime美國小學(xué)同步閱讀》，和國外Raz是同步更新，一年前咱們也開團過書。
引進版一共有10個級別，每一個盒子一個級別。
10級一共450本讀物，還有10本《閱讀指導(dǎo)》+5本《原版練習(xí)》。
這套書最大的特點就是分級體系完整，每一個級別包含的書數(shù)量也多，所以很多老母親會用“今天刷了幾本Raz”“我們已經(jīng)讀到Raz Q”來統(tǒng)計孩子的閱讀量以及自主閱讀的能力等級。
主題也相當(dāng)豐富，有常識，天文，地理，歷史，童話，人文，動植物等等，能開拓孩子的眼界，增加背景知識，培養(yǎng)全球化視野和思維方式。
▼ 百看不厭的經(jīng)典童話
▼ 溫暖有愛的英文美文
▼ 科學(xué)探索
文字都是原汁原味地道的表達，插圖談不上很有藝術(shù)性，但也還過得去。
02、《ABCtime美國小學(xué)同步閱讀》分級體系
《ABCtime美國小學(xué)同步閱讀》按照難度深淺，分為10級。
其中第1-4級適合3-6歲
對應(yīng)RAZ的aa-C級別，學(xué)習(xí)內(nèi)容從學(xué)習(xí)26個字母、每頁1個單詞過渡到每頁一個單句，重復(fù)句式學(xué)習(xí)。
第5-7級適合6-8歲
對應(yīng)RAZ的D-G級別，單詞量從每本60-110個詞匯逐漸遞增至每本120-240個詞匯；學(xué)習(xí)體量從每頁1-3句增長至每頁2-5句。
語言知識點為基本句型、基本時態(tài)，從疑問句、祈使句、there be句型過渡到條件復(fù)合句，時態(tài)從現(xiàn)在時擴展到一般過去時、過去進行時。
第8-10級適合8-12歲
對應(yīng)RAZ的H-L級別，單詞量從每本180-360個詞匯逐漸遞增至每本400-900個詞匯；
學(xué)習(xí)體量從每頁3-6句增長至每頁5-8句，語言知識點進一步升級，過渡到定語從句。
每本讀物均配有《閱讀指導(dǎo)》，以及對應(yīng)的中文翻譯，方便父母。
▽ Stage1
▽ Stage3
▽ Stage6
▽ Stage8
▽ Stage10
從一頁只有3個單詞的簡單句，到每頁2個句子，3個句子，再到段落，更長的段落，分得很細，循序漸進，體系完整科學(xué)。作為分級讀物來說，真的是很專業(yè)的一套。
它的分級還有一個最大的特點就是不同級別之間相互關(guān)聯(lián)，會出現(xiàn)篇章復(fù)現(xiàn)，知識點復(fù)現(xiàn)率高，內(nèi)容整體呈螺旋上升模式，幫助孩子穩(wěn)步提高閱讀能力。
比如The Three Little Pigs，這個經(jīng)典的童話故事，在第六級里面出現(xiàn)了一次，在第九級里面又出現(xiàn)了一次。
孩子會發(fā)現(xiàn)，隨著級別的增高，作者對故事的細節(jié)描寫更加生動、詳細了，從而幫助他們在復(fù)習(xí)原有的知識點的基礎(chǔ)上，更上一層樓。
▲第6級內(nèi)頁▲第9級內(nèi)頁
作為最經(jīng)典的分級讀物，Raz的地位不容撼動。身邊媽媽也有很多用這套書，使用效果還不錯。另外，這套書還配套專門的APP ABC time，將紙質(zhì)書籍和線上圖書館無縫打通，目前也是叮當(dāng)玩得最多的英語app。
分級體系科學(xué)完整，每級冊書多，是它最大優(yōu)勢。如果你不知道怎么選，可以放心、省心地把自主閱讀的素材都交給Raz。引進版的質(zhì)量做得很好，還有配套的閱讀手冊和課后練習(xí)，一條線全部打通。
適合年齡：2歲-12歲
出版社：英國Heinemann
難度等級：★
趣味等級：★★★
關(guān)鍵詞：分級科學(xué)嚴謹、主題豐富
介紹海尼曼之前，先說明下，因為找遍全網(wǎng)都沒有發(fā)現(xiàn)正版（還沒有引進），都沒有找到海尼曼的正版書籍。但海尼曼又是分級閱讀中繞不開的一套書，所以不得不燒錢含淚買了盜版，方便測評。
一拿到書，感覺質(zhì)量還不錯，不過味道有點大，而且味道一直都在。讓我真心懷疑印刷的油墨質(zhì)量。
而且畫面和其他正版的分級讀物比，不是很清晰。
GK,G1,G2全家福，一共有298本哦。
01、海尼曼是怎樣一套書？
《ABCtime美國小學(xué)同步閱讀》按照難度深淺，分為10級。
英國海尼曼Heinemann分級閱讀，是專門針對非英語母語國家的兒童學(xué)習(xí)的分級讀物，非常適合0基礎(chǔ)英語入門。
主題涉及自然科學(xué)、人文、地理、生活故事等，插圖不僅有手繪版的漫畫和卡通還有真實照片，也可以做科普讀物用。
在G1和G2兩個級別中，還有很多經(jīng)典的童話可以當(dāng)話劇演起來。
它最大的特點之一是分冊數(shù)量多，Gk，G1，G2加起來有298本之多，孩子在每一個層級上面可以讀到相當(dāng)多的書。
比如在讀G1時，想讓孩子多讀同一個級別的書（比如C級別的），看看這個級別孩子掌握得怎么樣，那么GK和G2中的C級都可以拿來讀。
各種簡單且不斷重復(fù)的單詞和句型，又在重復(fù)中不經(jīng)意地輸入一些組句語法，讓孩子在沒有接觸語法的前提下，學(xué)會正確表達。
02、海尼曼的分級體系
海尼曼分為三個級別：GK、G1、G2。從GK到G2，完成從A到N一共14個級別的轉(zhuǎn)變，從最簡單的3個單詞到初章，孩子的閱讀能力一步步得到提升。
GK系列，適合零基礎(chǔ) (共70本)，分Level A -- C三個層次；
其中Level A是一句話配一個圖，這句話通常只有三五個單詞組成：
Level B相比level A，句子更長一些，會有形容詞、介詞等出現(xiàn)。有時候也會有兩句話：
Level C 通常就是兩個句子：
G1系列，適合幼兒園至一年級孩子閱讀（共110本），Level A -- J，十個層次；
G1的level A、B、C和GK中的level A、B、C 難度相當(dāng)，孩子從GK轉(zhuǎn)入G1的時候，會很自然，不會有一下子變得很難的感覺，設(shè)計很科學(xué)。
G2系列，適合一年級至三年級孩子閱讀 (共118本)，分為Level B -- N，十三個層次。相比G1，G2的分級跨度很大，直接從每頁1-2句話的level B跳到初章。
孩子從G1過渡到G2，所以前面B-J階段的內(nèi)容相當(dāng)于是鞏固和復(fù)習(xí)。
到了N級別，就是初章了。
你們也可以看到，海尼曼分級科學(xué)，故事主題豐富，在同一個級別上有那么多書可以讀，可以讓孩子的基礎(chǔ)打得更加牢固。
對0基礎(chǔ)學(xué)英文的孩子來說，海尼曼的難度很低，薄薄的一本一本，讀起來比較輕松，孩子會建立自信，并掌握簡單的表達。
它的缺點也是Raz，紅火箭這些書的缺點，文字表達雖然地道，但都以讓孩子掌握自主閱讀能力為目標，所以文學(xué)性相比后面要測評的I can read，圖書館和蘭登的分級讀物等，還是欠缺了不少。
另外，這套書國內(nèi)還沒有正版，丹媽覺得是最大的遺憾。我不會給大家推薦盜版，希望在國內(nèi)能早日看到正版吧。
適合年齡：2歲-12歲
出版社：Flying Start Books
難度等級：★
趣味等級：★★★
關(guān)鍵詞：適合0基礎(chǔ)，主題豐富，分級科學(xué)嚴謹
01、紅火箭是怎樣一套書？
紅火箭分級閱讀是海尼曼作者的另一套分級閱讀作品，適合英文0基礎(chǔ)的入門書。
這套書很“重”，是一整套體系，僅國內(nèi)引進的前兩個階段加起來就有319本，可謂體量龐大。
同時，這書也很“輕”，因為每冊書只有16頁，輕薄短小，很容易實現(xiàn)“單個突破”！
它從26個字母和4組常見雙字母組合開始，從每頁上只有一個詞、兩個詞，到每頁上有一句話、兩句話，難度漸進設(shè)計，適合非母語國家的孩子用來學(xué)習(xí)英語。
分藍色和黃色兩個盒子裝，藍色是預(yù)備級，黃色是進階級，兩套加起來一共319本。從《字母探險者》、Pre-Reading到level4，一共7個level。
藍色預(yù)備級，一共175本，分為下面4個等級：
《字母探險者》
Pre-Reading Level
Emergent Level
Early Level 1
每一個level的具體書目介紹，大家可以點擊圖片，放大看圖。
黃色進階級，一共144本，分為3個等級：
Early Level 2
Early Level 3
Early Level 4
每一個level的具體書目介紹
題材包羅萬象，兼顧趣味性、藝術(shù)性和科學(xué)性，故事書和科普書5:5配比，能讓孩子在學(xué)英語的同時掌握大量的生活百科知識！
日常生活Close to Home
自然科學(xué)Who has Whiskers
人文藝術(shù)The Chocolate Factory
天文地理The Moon
插畫風(fēng)格多變，有高清的攝影圖片，也有可愛的手繪插畫，真正達到了不讀文字只看插畫也能理解意思的高度。
原汁原味的語言，有助于孩子學(xué)習(xí)英文思維。
每本都配有Teacher Talk、Key Words and Letters、Teaching Plan以及Flashcards
爸爸媽媽可以看完更好地指導(dǎo)孩子。閱讀能力強的孩子自己也能看懂，從而提高閱讀的效果。
02、紅火箭的分級體系
下表是紅火箭的閱讀體系，從基礎(chǔ)到高級一共15個level，目前國內(nèi)引進了7個level，到Early level 4結(jié)束，對應(yīng)的藍思等級是80-450。
從字母探險到level4，丹媽從每一個level里面挑了一本書，大家感受一下難度的逐漸提升。
Alphabet Explorer《字母探險家》入門，不僅帶孩子認識了大小寫字母，還認識到單詞是由一個個字母組成的，建立了字母和單詞的聯(lián)系。
同時，孩子初步學(xué)習(xí)了字母的音素，字母在不同的單詞中發(fā)音是一樣的也有不一樣的。
▼Pre-reading level
▼Emergent level
▼Early level
▼Early level 2
▼Early level 3
▼Early level 4
特別佩服的是它的高頻詞編排，很用心，比如Umbrella這個單詞。先在《字母探險家》里面混個臉熟
接著在Pre Reading Level Getting Ready 中滑稽亮相
然后在Emergent Level Open and Close 中再次出場
已經(jīng)重復(fù)了三次，還不夠！在Early Level 1 A Quick Picnic ，中又冒出來了
在Early Level 3 Umbrellas Go Up 里面，高調(diào)包場16次！
在Early Level 4 Simple Technology 中再回首
這樣變著法兒地出現(xiàn)，孩子還能不掌握嗎？
如果其他任何分級讀物都沒有買過，英文繪本沒有讀過，英文0基礎(chǔ)的小朋友，是非常適合用紅火箭系列來啟蒙的。
如果一定要在海尼曼和紅火箭中選一套的話，我肯定會推薦紅火箭，正版引進的圖書和盜版的差別還是很大的。
紅火箭分級體系完整，難度是逐步升高的，是很適合作為自主閱讀或者啟蒙的教材的。
但相比Raz，目前紅火箭引進的級別還不夠多，Raz的分冊數(shù)量會更多一些。
Raz、紅火箭和海尼曼，算是類型比較相同的。建議選一套就行，好好堅持下來，我覺得沒有必要全部都買。
適合年齡：2歲-10歲
出版社：培生集團
難度等級：★
趣味等級：★★
關(guān)鍵詞：故事主題比較單調(diào)，分級不夠明顯，套系太多不太容易區(qū)分
培生英語是全球領(lǐng)先的教育集團培生教育集團，下面的英語教育品牌，大家熟悉的《新概念英語》也是培生旗下的。
培生英語分級也是我最早給叮當(dāng)讀的英文分級閱讀繪本之一。
當(dāng)時為了找最簡單的繪本故事給叮當(dāng)讀，入了2輯預(yù)備級，他還蠻喜歡，一口氣看幾十本，也掌握了簡單的句型。
但培生英語的體系比較龐大，眼花繚亂。市面上有很多套系，除了《培生幼兒英語》、《培生兒童英語分級閱讀》，還有《培生幼兒啟蒙英語Level A、B》、《培生英語閱讀街》、《培生燈塔英語兒童分級讀物》、《領(lǐng)航船培生英語分級繪本》等等。
丹媽挑了最主流的兩套，《培生幼兒英語》和《培生兒童英語分級閱讀》中的一些書測評。
▽ 測評的圖書全家福
▲《培生幼兒英語》預(yù)備級第一輯、第二輯 ▲《培生兒童英語分級閱讀》第一級、第二級、第四級、第七級、第10-12級
▽ 展開圖
01、培生英語是怎樣一套書？
培生英語主要是以虛構(gòu)故事為主題的一套分級讀物，適合2-10歲的小朋友。
培生的虛構(gòu)故事，不像牛津樹那樣，只講Kipper一家的故事，而是各種生活故事、童話故事、寓言故事都整合在一起的。
《培生幼兒英語》相比《培生英語分級閱讀》會有少量的科普讀物，《培生英語分級閱讀》都是故事，沒有科普等其他主題。
插圖有手繪，也有真實圖片，但真實圖片比例很少，手繪插圖比較隨意，藝術(shù)性不高。
語言的文學(xué)性談不上很高，和raz，海尼曼，紅火箭都差不多。
02、培生英文的分級體系
先說《培生幼兒英語》。
一共包括預(yù)備級、基礎(chǔ)級、提高級三個級別，每一個級別下面各有2輯。
預(yù)備級全70冊，針對3-5歲英語零基礎(chǔ)的幼兒，以單詞和詞組為主。利用生活中常見的事物，對孩子進行英語啟蒙。
第一輯開本更小一些，方便剛剛開始啟蒙的時候，小朋友拿在手里翻閱，第二輯稍大。
預(yù)備級，是簡單的兩個單詞或者一個簡單句子的難度等級。
比如下面這本Greedy Giant，內(nèi)容頁都是1-2個單詞。
或者有重復(fù)句型出現(xiàn)的故事
基礎(chǔ)級全84冊，針對5-7歲的孩子，主要目標是讓孩子學(xué)會簡單的英語表達，以句子為主，從每頁一句話，遞增到每頁3-4句話。
由易到難、循序漸進，讓孩子體會故事蘊含的意義。
句子長度增加，每一個頁面的句子會有2-3句。
提高級全48冊，針對7-12歲，會有各種題材的英語短故事閱讀訓(xùn)練和少量的科普啟蒙閱讀。
提高級的內(nèi)頁，難度和分級閱讀的第一級差不多，每一個頁面會有4-5個句子。
再看下《培生兒童英語分級閱讀》的分級情況。
《培生兒童英語分級閱讀》共分12級，共156冊圖書，其中1-5級是禮盒裝，6-12級是簡裝。
1-5級禮盒裝
6-12級簡裝
這是1-12級整套書的書目。
丹媽挑選了以下級的各一本，可以看下難度進階的情況。
▼ 第一級
▼ 第二級
▼ 第四級
▼ 第七級
▼ 第10級
▼ 第11級
▼ 第12級
從內(nèi)容上來說，都以故事為主，沒有科普、人物、地理等其他主題。故事類型有經(jīng)典故事、幻想故事、動物故事與生活故事，涵蓋了兒童喜愛的各種故事類型。
在同一個級別里面，你可以看到同一個主角的不同故事，互相之間是有聯(lián)系的。
比如第二級里面，有很多本小老鼠Max的故事。
比如第四級里面，關(guān)于Magic這個主題的，下面有魔鞋、魔靴、魔帽和魔衣等。
但是，每一個級別的書都不是很多，兩個級別之間的難度差別也不明顯。
比如下面4個圖分別來自第一級和第二級，如果只從長度來看的話，第一級比第二級更長呢。
但第一級的句子重復(fù)率比較高，單詞難度也更小。不過整體上區(qū)分不是很大。
培生英語引進中國很多年了，但感覺不是那么火，我覺得分級不明顯是其中一個原因，沒有像Raz，海尼曼，紅火箭這些分級讀物做得完整、科學(xué)。
所以不會成為我推薦的分級閱讀的首選書目，作為補充讀物，還是可以的。
如果真的要用培生英語做分級的話，那建議零基礎(chǔ)的先買《培生幼兒英語》，讀完之后再入手《培生兒童英語分級閱讀》，如果直接買分級閱讀的話，難度會比較大。
插圖雖然都蠻活潑的，但我覺得一般，藝術(shù)性不高。
《培生幼兒英語》的開本都比較小，對預(yù)備級來說還好，到了提高級，就有點擁擠了。相對來說，《培生英語分級閱讀》的開本會更舒服一下。
每一個級別的書不夠多，可能會造成孩子這個級別的閱讀能力訓(xùn)練不足，或者不夠看的情況。
當(dāng)然，也有優(yōu)勢：
每一冊里面都有重點詞匯的提煉，紅色字體標注，中文解釋，方便英語不是特別好的爸爸媽媽給孩子進行指導(dǎo)，也方便把握重點。
每本圖書最后都配備了中文譯文，中文和英文是分開的設(shè)計，這樣既可幫助家長和孩子理解故事，又保持了純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子像學(xué)習(xí)母語一樣，直接建立英語與世界的聯(lián)系。
配套的音頻等資源齊備，方便聽音頻。
如果當(dāng)繪本入門的話，2歲就可以親子共讀了，預(yù)備級的幾本，配合著插畫看，還是能吸引孩子的。
相比其他分級閱讀，培生的價格很便宜，也可以時候是一種優(yōu)勢吧。如果作為入門讀物，讀讀看也是不錯的。
適合年齡：2歲-12歲
出版社：Harper Collins
難度等級：★
趣味等級：★★★★
關(guān)鍵詞：插畫品質(zhì)高，主題豐富，貼近生活，分級科學(xué)
01、大貓分級閱讀是怎樣一套書？
最近2年比較火的大貓分級讀物，是英國權(quán)威閱讀教材，幼兒園、小學(xué)都在用，地位和牛津樹不相上下。
外研社引進了大貓英語，價格比原版更合適，還配有光盤，每本都附有超詳盡的閱讀指導(dǎo)，通過復(fù)述故事、問題討論和課后活動，幫助孩子把知識掌握牢固，這點很推薦！
在英國，主流的 Reading Program 有好幾個，包括 Oxford Reading Tree（牛津閱讀樹），Collins Big Cat等
在中國，大貓英語也被確定為中國國家重點課題“中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標準研制”的配套實驗教材，不少國際學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)都在用。可見其地位之高和分級的權(quán)威性。
題材非常多元，地理、歷史、物理、生物、科技等各方面的知識。在“大貓”系列中，每個級別的讀物，都分為“故事性”和“非故事性”兩類，既發(fā)展了想象力，也拓展了知識面。
在整個“大貓”系列中，有很多知名作者和畫家，所以無論是插圖還是文字都是不錯的。
放一些實拍的內(nèi)頁圖，大家感受下插畫的水準。不管是真實圖片，還是手繪插圖，都做得挺用心。
02、大貓的分級體系
從啟蒙階段到讀寫階段，大貓分級讀物一共分了11級。不過根據(jù)一些語言專家的建議，讀到level7，孩子就能掌握自主閱讀能力了。
大貓的分級也很細，細的好處是每一個級別上孩子可以讀到大量的繪本，打好基礎(chǔ)，一步步提升，建議孩子的自信心。來看一下其中幾個級別的內(nèi)頁，感受一下難度的由淺到深。
預(yù)備級 ：由2-3個單詞組成的短句。難度和培生英語、Raz、紅火箭等是相當(dāng)?shù)摹?/p>
Level1：單詞數(shù)量增加，擴大到5-6個，這一級階段還是引導(dǎo)孩子以聽為主，能夠利用圖片和已有的經(jīng)驗預(yù)測和理解全書大意。
Level2：Level 2開始出現(xiàn)提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)小朋友獨立思考。所以相比前面一個級別，對孩子的理解能力提出了更大的挑戰(zhàn)。
Level3：句子更長，表達也更靈活，豐富，孩子在這個階段開始，可以嘗試英文寫作。從家長陪讀完全過渡到孩子獨立閱讀。
Level 6：6級-7級，是家長陪伴閱讀完全過渡到孩子獨立閱讀。孩子的閱讀速度、深度和廣度均有提高。
Level7
大貓分級閱讀是很優(yōu)秀的一套分級讀物，分級是它的亮點。
從最簡單的單詞、短句開始，到逐步出現(xiàn)長句、長的段落到篇章，每個等級的句式、單詞、知識都做到循序漸進，穩(wěn)步提升。
從引導(dǎo)孩子接觸圖書，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中與家長親子共讀到能堅持獨立閱讀，并進行大量閱讀，孩子的閱讀速度、深度和廣度不斷提高。
插畫水準也是很多分級讀物不能比的，在我的心目中，它和牛津樹是一樣的。
適合年齡：4歲-12歲
出版社：OXFORD UNIVERSITY PRESS
難度等級：★★★
趣味等級：★★★★★
關(guān)鍵詞：經(jīng)典，體系龐大，故事連貫，分級嚴謹清晰
01、牛津閱讀樹是怎樣一套書？
牛津閱讀樹我就不用說了吧，這幾年我在公號介紹無數(shù)次了，誰叫它那么經(jīng)典、那么鼎鼎大名呢。
它是由響當(dāng)當(dāng)?shù)呐＝虼髮W(xué)出版，由英國著名教育學(xué)家Roderick Hunt及多位兒童語言教育專家精心編寫的一套分級讀物。
國外的幼兒園，國內(nèi)很多國際學(xué)校，用的都是牛津樹，口碑好，體系強大
目前給娃買牛津閱讀樹，一般買的最多的就是下面這兩套主干教材。
牛津樹家庭版1-6級，包括為Stories和Phonics，一共只有56本。
牛津樹學(xué)校版1-9級，英語國家作為學(xué)校教材的那一版，一共406本。
▼ 1-6級
▼ 7-9級
家庭版和學(xué)校版的合圖，也是本次測評的書目。
家庭版和學(xué)校版自成一套體系，不存在讀完家庭版再讀學(xué)校版的問題。故事內(nèi)容不重復(fù)，根據(jù)孩子的英文水平，選擇相應(yīng)的等級就行。
牛津樹相比其他幾套分級讀物，最大的特點就是它的故事是圍繞Kipper一家的日常生活來展開的，堆雪人、去游泳、玩各種游戲等等，小朋友讀牛津樹就像我們自己追劇一樣，必須看完才肯罷休。
趣味性足，體系完整，可以讓孩子了解不少英語國家的文化背景知識。
文字地道，插圖生動，每一個角色都刻畫得個性鮮明。
02、牛津閱讀樹的分級體系
牛津閱讀樹真的就像名字一樣，一棵參天大樹，枝繁葉茂。一共分為16級，但目前國內(nèi)只引進到第9級。
牛津閱讀樹的級別每增加一個，書籍都會給孩子帶來一點小小的挑戰(zhàn)，讓孩子學(xué)到新的句式，新的詞匯。
也能同時享受閱讀的樂趣，遵循閱讀的i+1原則。（ “i+1”中的 i 表示孩子當(dāng)前的水平， 1 表示略高于語言學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平的語言知識，即語言的就近發(fā)展區(qū)。遵循這個原則，孩子們的閱讀屬于可理解性閱讀，才是最有效的。）
從最簡單的字母認知，發(fā)音，拼讀，到簡單的每頁一句簡單句子，重復(fù)出現(xiàn)，然后到每頁2,3句的描述，再然后還有章節(jié)書，詩歌，社科。
難度由淺入深，孩子讀此書就像爬樹一樣拾階而上，可學(xué)到大量地道的生字、文法和不同國家的文化。在樹頂上讀更多的書壯大詞匯量、擴大知識面。
下面幾個內(nèi)頁，可以幫你迅速判斷牛津樹從淺到深的難度變化，分級明顯。
▲第1級 Floppy's phonics sounds and letters▲第3級 biff,chip and kipper's stories▲第5級 biff,chip and kipper's stories▲第7級 biff,chip and kipper's stories▲第9級 biff,chip and kipper's stories
牛津樹拾級而上原汁原味，趣味性強，丹媽個人覺得除了價格有點小貴，就沒什么缺點了。
關(guān)于使用年齡，我認為其實從3歲左右就可以開始閱讀了，從1級開始，反復(fù)親子閱讀，都是沒問題的。
除了作為啟蒙英語的重要讀物，這套書也可以給沒有啟蒙過的小學(xué)生使用，問過身邊媽媽用過這套書的，學(xué)英語都事半功倍。
小學(xué)生的低年級可以從1級開始閱讀，因為理解能力，邏輯思維能力已經(jīng)比較強，前3級孩子們可以比較快得讀完并很快熟悉完，就可以盡快開始4-6級的閱讀。
高年級的小學(xué)生比如4年級以上的孩子，因為年齡比較大了，1-3級的故事對他們來說可能有些幼稚，可以從4-6級開始，
孩子熟悉并掌握之后，專攻7-9級，對于英語的提高作用很大。
適合年齡：1歲以上
出版社：Harper Collins
是否適合零基礎(chǔ)：不適合
難度等級：★★★★
趣味等級：★★★★
關(guān)鍵詞：分級不明顯，趣味和難度相等的繪本合輯
01、I can read 系列是怎樣一套書？
這是美國家喻戶曉的讀物，尤其是其中的餅干狗系列，常年居閱讀榜榜首，也是丹媽開團過的唯一一套I can read系列。（下圖左）
除了餅干狗之外，還有大量角色，比如青蛙與蟾蜍，Danny and the Dinosaur,little critter等。
涉及到的主題讀物如下：
I CAN READ系列，幾乎不能算是分級讀物，而應(yīng)當(dāng)算是按難度分級的繪本大集合。
這次丹媽測評的書目，從My first到level3。
通常，入門級的分級讀物，會選取生活中最常用的詞以及使用頻率最高的詞，用很少的詞加上插畫講述故事，比如Cat is fat，或者Dog is hot。
隨著級別增高，詞匯和句子會逐漸變長，非常用詞增加，句式也變得更復(fù)雜，出現(xiàn)更多的時態(tài)。最高的級別一般就是章節(jié)書。
雖然它分級不明顯，但是每個故事都兼顧了趣味和分級的功能，很多讀物，完全可以獨立成繪本。
02、I can read系列分級體系
按難度分為五級：
My First 級：主要是父母讀，孩子聽。
1級：孩子開始閱讀，會把單個的詞讀出聲音，可以讀單詞及句子。
2級：孩子可以自己讀， 但還需要一些幫助。
3級：孩子自主閱讀
4級：簡單的章節(jié)書，孩子開始邁向真正的閱讀愛好者
后來又增加了My Very First。拍了從My first 到level3的內(nèi)頁，大家感受下。
▼ My first
▼ Level 1
▼ Level 2
▼ Level 3
I can read系列最大的優(yōu)點就是故事很有趣味，以前我都是單本買來給叮當(dāng)做繪本故事聽的。我其實很愿意把它當(dāng)做繪本推薦給大家。
插畫雖然都是手繪風(fēng)格，但是細節(jié)滿滿，圖文結(jié)合得很緊密。
作為分級讀物的話，它可能不是那么“合格”，因為分級不明顯，而且起初的階段難度就有點大了。
但如果在孩子有自主閱讀能力之后，把它作為拓展的教材，還是很合適的。
適合年齡：3歲-12歲
出版社：National Geographic Children's Books
難度等級：★★★★
趣味等級：★★★★★
關(guān)鍵詞：科普，高清插圖，動物主題為主，分級不明顯
這是一套因為沒有配套的原版音頻，2年前被我放棄了開團的好書，國家地理少兒分級。
全球最頂尖的兒童科普書+英文分級閱讀。難度和趣味等級都很高。
pre-level3的全家福來一張。
展開圖
01、國家地理Kids是怎樣一套書？
國家地理少兒版閱讀分級，是由美國國家地理學(xué)會的官方雜志編排出版，在內(nèi)容和編排上都精益求精，是全球發(fā)行量最大的兒童科普讀物，適合3-12歲的小朋友。
其實相比分級，這套書更適合作為科普閱讀的啟蒙讀物。
因為相比Raz，海尼曼和紅火箭這些分級閱讀，國家地理少兒版的分級不明顯，更考察孩子的思維能力，不是讓孩子去支離破碎地學(xué)一些知識，而是幫助搭建完整的科學(xué)框架體系。
從Pre開始內(nèi)容就比較專業(yè)，難度比海尼曼這些會高不少。
主題豐富，包羅萬象，從北極熊的習(xí)性到木乃伊的制作方法，從人物傳記到自然地理，從沙漠到草原，從動物到賽車，從兩極到赤道......北極熊
孩子學(xué)到的不僅僅是科普知識，干貨，更是視野的拓展，激發(fā)小讀者對世界的好奇心。
人物傳記
自然地理
震撼的高清插圖，非常吸引讀者的眼球，忍不住想一探究竟，也是這套分級讀物最特別的點。
各種顏色的青蛙，如果不是看這本書，我想我是沒機會看到這么稀有的品種了；
長頸鹿寶寶出生的時候的萌照，拍得超好；
語言也很有文學(xué)性。
舉個例子：Pre-Reader Race Day
大家知道PIT是F1比賽中維修站。比賽過程中必須視輪胎的顆?；潭冗M入維修站(Pit Lane)換胎，稱為Pit Stop。在維修站的換胎通常是非常迅速的。
看看作者是怎么寫的。
Pit stops.
Tire swaps.
The crew hops.
短小精煉，讓讀者也跟著緊張起來，爭分奪秒啊。
02、國家地理Kids的分級體系
共57本，分4級，pre，level1，level2，level3。
Pre-Reader：適合3-6歲閱讀啟蒙階段的孩子（12冊）
Pre階段每本書內(nèi)容由簡單的單詞和句子構(gòu)成，不過，單詞相比其他分級讀物的初級，難度普遍高一些。
Pre的書幾乎都以小動物為主題展開，除了其中有一本關(guān)于賽車的。所有圖片都是真實拍攝，給小讀者震撼的感覺，也方便理解。
Hop, hop, hop!
In the forest, a bunny can see many things
封二有詞匯樹Vocabulary Tree，是每一冊書的重點詞匯整理，可以做預(yù)習(xí)用，也可以在讀完后復(fù)習(xí)。
最后一部分是互動部分，設(shè)計了小任務(wù)需要小讀者完成，從而檢測孩子是不是理解了，能不能運用。
Level 1：適合5-8歲開始獨立閱讀的孩子（16冊）
拍了其中的一本Polar Bear，大家可以感受一下難度。從起步階段的單詞和短句過渡到小段落。
探討得更深入了，會講北極熊的身體各部分的特點、捕食、北極熊的寶寶等。
其中會有Word Bite的一個黃色小框框，幫助小讀者理解文中出現(xiàn)的一些單詞的意思，比如下圖中是解釋了FLOAT的含義。
最后也會有互動部分，Polar Bear的這本是讓讀者根據(jù)提示猜動物。
Level 2：適合6-9歲有獨立閱讀能力的孩子（15冊）
Level 2相對于Level 1，詞匯更豐富，句子更長，更有挑戰(zhàn)性。
最后是Quiz，考考讀者。
Level 3：適合7-11歲有完全獨立閱讀能力的孩子（14冊）
Level 3 內(nèi)容以小短文為主，詞匯更豐富，句子結(jié)構(gòu)更多樣。主題很豐富，有動物，有宇宙，有人物傳記，還有機器人和泰坦尼克號。
同樣是人物傳記，Level3的傳記，字體變小，字數(shù)更多，詞匯量更大，深挖的內(nèi)容也更多。
▲上面是level2，下面是level3
人物傳記的最后，和level2一樣，都會有問題，考考讀者。
如果是想讓孩子自主閱讀，訓(xùn)練閱讀能力的話，這套不是很合適，因為對讀者的英語水平要求還是很高的，即使是Pre階段，也有不少詞匯量。
分級也不是循序漸進的那種，難度跨度比較高。所以作為親子共讀的科普讀物，更適合一些。
最大優(yōu)點就是高清的插圖，以及科普的思維內(nèi)容。孩子不僅可以學(xué)到豐富的知識，還有很多思維方式，后者更重要，對他將來寫作，寫研究報告等，都會有幫助。
缺點是沒有配套的音頻文件，不能聽到原版音頻。
適合年齡：3歲-12歲
出版社：Random House
難度等級：★★★★
趣味等級：★★★★★
關(guān)鍵詞：插圖美，多名家作品，主題豐富，不適合0基礎(chǔ)
大家習(xí)慣叫的蘭登分級讀物，其實是美國蘭登書屋下面的Step into Reading系列。
Step into Reading一共有5個級別，其中的Level1和Level2我們之前開團過，也是這次丹媽要測評的書目
1和2的所有書目展開
01、Step into Reading是怎樣一套書？
先不說分級的情況，這套書打開后最直觀的感受就是插圖很美，細節(jié)刻畫得很生動，用色也比較高級，富有感染力，其中不乏名家名作，比如懷特的，斯凱瑞的。
畫風(fēng)多樣，能讓孩子體驗不同的美感。
分級完整，科學(xué)。
國內(nèi)銷售的版本，每一個級別只有幾十本書，但如果你去Step into Reading的官網(wǎng)，僅僅是level1的書目，就有200多本。
所以在美國，蘭登這套分級讀物是絕對可以和牛津樹相媲美的。
除了官網(wǎng)外，在這套書的封三，大家也可以看到出版社推薦的同一個級別的其他書目，并且做了具體的說明，用不同的符號標注在書名后面。
主題豐富。有經(jīng)典童話、幼兒數(shù)學(xué)、勵志故事和科普（天文、地理、人文、科學(xué)）讀物等等。
從難度來說，還是要高于海尼曼、Raz等分級讀物的。
客觀地講，如果孩子之前沒有英文啟蒙的基礎(chǔ)，那么這套書是讀不下來的，零基礎(chǔ)的孩子讀會很有挑戰(zhàn)，建議做繪本，親子閱讀。
02、蘭登的分級體系
下表是蘭登的閱讀體系，先來看下官方給出的分級說明。
Level 1：適合幼兒園-學(xué)前，認識26個字母，且有意愿進行閱讀的孩子。字體大，字詞簡單，押韻，可以從插圖中找到線索。
Level 2：適合學(xué)前-1年級，對常見詞有所積累，是簡單句子和簡單的故事，且能在幫助下完成閱讀的孩子；
Level 3：適合1-3年級，已經(jīng)可以進行自主閱讀的孩子。書目大多選擇有吸引力的角色、容易跟的情節(jié)、流行的話題。
Level 4：適合2-3年級，能自信且獨立的閱讀簡單段落組成的文章的孩子；
Level 5：適合2-4年級，有意愿去嘗試閱讀章節(jié)書，但依然喜歡看配圖文章的孩子；
上面的分級圖片中，官方給出的級別對應(yīng)的年齡，也是針對國外小朋友而言。
國內(nèi)很多小朋友是從小學(xué)三年級開始啟蒙的，并不能直接就從level 4和level5開始，也要從level1 開始，因為不是母語，孩子的英文能力并不會隨著年齡的增長而增長。
如果你的孩子在小學(xué)后才開始接觸英語，那么即使按照他的年齡應(yīng)該去讀至少Level3，但其實他需要從Level1開始。
丹媽從level 1和 2中分別找了一些書，拍了內(nèi)頁，大家可以感受一下難度的變化。
蘭登Level1用詞多為高頻詞和可自拼單詞，同一句式反復(fù)出現(xiàn)，整篇短文韻律感極強，讀起來朗朗上口。圖片也會給出很多線索。
level 2，句子變長，數(shù)量變多，但也有大量押韻的句子：
蘭登的分級科學(xué)、體系完整，但是總體難度大，不適合零基礎(chǔ)的孩子自主閱讀，而且國內(nèi)引進的書目比較少，如果想讓孩子有更好的基礎(chǔ)，需要再從官網(wǎng)上下載其他書目，增加閱讀量。
個人覺得，插畫和語言的藝術(shù)性是這幾套分級讀物里面最棒的，對孩子的審美和文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)益處多多。
適合零基礎(chǔ)親子共讀。每一冊拿出來都可以當(dāng)繪本精讀。
My First Reading Library
&My Reading Library
適合年齡：3歲-12歲
出版社： 英國Usborne出版社
難度等級：★★★
趣味等級：★★★★
關(guān)鍵詞：經(jīng)典故事和童話為主，難度稍大，主題單一，分級跨度比較大
我的圖書館系列一共分4套，大家習(xí)慣說第一、第二、第三、第四圖書館。今天丹媽測評的第一和第二兩套。
同樣是50本書，第二套圖書館大很多，因為每一個分冊都更厚，意味著故事篇幅也更長。
▼第一套圖書館的所有圖書展開圖
▼第二套圖書館的所有圖書展開圖
01、兩套圖書館是怎樣一套書？
兩套圖書館主要以經(jīng)典故事和童話為主。
第一圖書館共50本，兒歌寓言故事占了28個。
其中兒歌童謠7個、伊索寓言8個、世界各地民間故事神話13個，兒歌基本沒啥難度，很多都是鵝媽媽童謠里面的經(jīng)典曲目。
第二圖書館涉及到很多改編的經(jīng)典童話。原版的童話孩子們水平還不夠，為了讓孩子們欣賞到優(yōu)美的故事，改編的童話就應(yīng)運而生。
比如《小美人魚》，《睡美人》，《長發(fā)公主》，《胡桃夾子》等，幾乎每一本都是經(jīng)典；大量的民間故事和繪本故事，《木馬屠城記》，《夜鶯》，《豌豆公主》，《青蛙王子》等等。
第一圖書館和第二圖書館，雖然沒有蘭登的開頁來得大，但是后面有很多練習(xí)，我覺得還是不錯的拓展，互動性不錯。
語言地道，原汁原味，遣詞用句簡單，可家長陪讀長句+幼兒自主閱讀短句，慢慢循序漸進，從小培養(yǎng)英文語感。
這兩套圖書館不適合零基礎(chǔ)的孩子，難度稍大。如果是0基礎(chǔ)啟蒙的話，不太建議，當(dāng)然媽媽英文好的另算。
02、兩套圖書館的分級體系
兩套圖書館的難度是逐步遞增的，但是第一套圖書館并不是說級別就是level1，第二套就是level2了。
My First Reading Library分為3個level。
Very first reading：22本綠色，是在父母的幫助下開啟閱讀之旅，需要用到學(xué)校教過的自然拼讀。
Level 1：12本橙色，短故事，讓孩子們試著自己讀。
Level 2：16本紫色，稍長的故事，建立孩子的閱讀自信心。
Very first reading有家長的指導(dǎo)，Level1和level2 都沒有。
從上面的3個內(nèi)頁也可以看出，第一圖書館的難度，相比前面測評過的海尼曼，Raz，培生英語等要難很多，最初級別，也是需要孩子有自然拼讀的基礎(chǔ)的，不然是沒辦法讀的。
這是對國外小朋友的要求，放在國內(nèi)的話，需要孩子的英文水平就更高了。
My Reading Library第二套圖書館也是一共50本，其中：
Level 3：14本，包括了經(jīng)典的故事，為了提高孩子的閱讀自信心。
Level 4：16本，稍長的故事，讓孩子在大量的故事中提高閱讀速度和深度。
Young Reading Series One：20本，這個級別除了一些短故事，還有比較容易讀的章節(jié)書。
第一套和第二套圖書館的優(yōu)勢很明顯，就是大量的經(jīng)典童話和故事，對喜歡聽故事的孩子來說有很大的吸引力，文學(xué)性強，對提高孩子的想象力幫助大，就是對父母的英文水平要求會比較高。
主題比較單一，對喜歡科普、自然、人文藝術(shù)等主題的孩子來說，這套估計不太合適。
圖書館系列和蘭登相比，后者的開本更大，插圖的藝術(shù)性也更高一些。
最后總結(jié)：丹媽把個人的體驗，列了一個表格，把上面分析過的點都綜合進去了，僅供參考。（PS：滿星是五星）
總結(jié)：綜合趣味性、分級的科學(xué)性、插圖水平、難度等各方面的測評，丹媽推薦的分級讀物有Raz引進版《ABCtime 美國小學(xué)同步閱讀》、紅火箭分級、牛津閱讀樹、大貓分級和I can read系列。
1 、分級讀物很多，建議買其中的1-2套堅持下去就好，不用所有都買。選兩套的話，可以難度低和難度中等，難度大的搭配在一起。比如Raz和牛津樹、Raz和I can read系列、紅火箭和大貓分級、紅火箭和I can read系列等等。
2、如果只想挑選一套的話，有英文啟蒙基礎(chǔ)的，丹媽會推薦牛津樹和大貓閱讀分級。如果沒有基礎(chǔ)的話，推薦Raz的引進版或者紅火箭。
3、不太適合作為分級閱讀，更適合做繪本的是國家地理少兒版、我的第一套和第二套圖書館，I can read 系列。
不能堅持是閱讀最致命的殺手，而孩子能不能堅持關(guān)鍵要看我們家長能不能堅持。
堅持每天閱讀至少20分鐘，是閱讀對我們最大的考驗。閱讀要長期堅持才能收獲成效，一般堅持六個月以上才有效果，堅持數(shù)年則一定有超出預(yù)期的效果。
關(guān)于分級讀物的其他一些分享，也寫了一下，供參考。
有很多會建議在積累了大量的聽說之后，讓孩子自主閱讀的時候開始用。但我覺得需要根據(jù)每一個孩子的情況區(qū)別對待。
比如我在開始英文啟蒙時，給叮當(dāng)看繪本，孩子吸收不是特別好，所以又中間插入了培生英文分級讀物的預(yù)備級，他居然很喜歡。
因為句子簡短，又配合了圖片，孩子很容易就理解了。
那段時間我們刷了近百本紅火箭的小冊子，對孩子掌握一些固定的常用句型，幫助也很大。
繪本相對來說，整體上會比分級讀物更難一些，需要陪讀的爸爸媽媽更好地挖掘和拓展里面的內(nèi)容，不然只是讀一下的話，孩子很多時候是不能有效輸入的。
對英文基礎(chǔ)很好，父母水平也很高的家庭來說的話，在繪本啟蒙后直接用分級讀物開啟自主閱讀，也是很自然的一件事。
所以，采取繪本和分級讀物相結(jié)合，會是一個不錯的辦法。剛啟蒙時或3歲以內(nèi)用繪本，之后慢慢加入分級讀物。有些最低級別的分級讀物，也適合啟蒙用。
1、孩子喜歡原則。
如果孩子抗拒，哪怕再經(jīng)典的讀物其實都沒有用，而如果孩子喜歡，哪怕不是獲獎作品，其實也無妨。
親子育兒專家汪培珽曾在書里說過：“真正引發(fā)孩子聽英文故事書的，是‘故事’，而不是‘英文’。
當(dāng)孩子想聽一個故事的時候，哪里管他是中文還是英文。只要是父母念的故事，永遠受孩子歡迎?！?/p>
所以，不管是英文故事書，還是中文故事書，如果孩子愿意聽家長講的這個故事，那么成功便有了一大半。故事的含金量在閱讀中至關(guān)重要。
2、和孩子的能力相匹配，難度稍微超出孩子的現(xiàn)有水平。
3、檢查一下家里現(xiàn)有的分級讀物，看看難度等級如何，丹媽建議從難度低，難度中等和難度大的里面各選一套。但是難度大的，更適合在娃掌握了自主閱讀的能力之后，作為拓展的教材，而不是一開始使用的教材。
1、相比原版繪本的閱讀更隨意、自由，分級閱讀需要更有計劃性，需要持之以恒的毅力。從簡單到難，一本一本，一級一級讀上去。陪讀的家長需要有閱讀計劃，每天執(zhí)行，給孩子稍微增加一些外部的壓力。
2、也不要只讀分級閱讀，把閱讀當(dāng)成了任務(wù)讀，也可以適當(dāng)摻一些自然拼讀，原版繪本，讓閱讀的時光盡量輕松，快樂一些，吸收效果更好。
3、一套分級讀物可以反復(fù)讀，至少1遍以上。如果孩子還無法實現(xiàn)自主閱讀，那就可以由家長讀給孩子聽，一本書最好能讀一遍以上。
4、如果孩子能讀其中的一部分，或者跟讀，那就鼓勵孩子自己讀，家長適當(dāng)幫助一下。每天讀完之后給一點獎勵。
5、家長可以多做一些功課，因為大部分的分級讀物前都有寫書的重點是什么，怎么拓展。有些還會把重點詞匯都指出來，家長可以有意識地讓孩子記憶。比如牛津樹的封面上都有閱讀指導(dǎo)的。
6、請確保孩子能理解故事的意思，年齡小的，重在積累聽力詞匯，年齡大的，爸爸媽媽可以適當(dāng)問一些啟發(fā)思考的問題讓他們回答，判斷孩子是不是真的理解了。
以上就是今天分享的內(nèi)容，能看到這里的都是真愛，比心
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