昨天蛋蛋嚷著好久沒吃麥當(dāng)勞了，我下班之后給他去餐廳里買。
等餐的間隙，餐桌旁兩個小朋友的聊天吸引了我的注意：
“我姑姑新買了一支手表送我了！”
“哇，真好看，我能仔細(xì)看看嗎?！?/p>
“可以，但是你要小心一點?！?/p>
“我前面的同桌也買了一樣的手表，好帥?！?/p>
“那你讓你媽媽也給你買一個?！?/p>
說到這里，沒有手表的小男孩的神情突然黯然了，默默把手表塞回了另一個小朋友手中。
“我媽媽肯定不會給我買的。”
一番話不長，卻引起了我的深思。
男孩年紀(jì)不大，看上去也就上幼兒園大班的樣子，但他落寞的神情卻讓我的心情有些復(fù)雜。
有的家長可能會說了，孩子要什么就買什么，那不是成了溺愛嗎？
其實靜下心來想一想，實際情況或許跟我們的固有想法有所差異。
孩子攀比，不要急著罵
當(dāng)孩子對你提出“同學(xué)有了，我也要有”時，你會是什么反應(yīng)呢？
如果消費水平在你的心理預(yù)期之內(nèi)，也許你會考慮一下滿足孩子；
如果超過了你的心理預(yù)期，你一定會認(rèn)為孩子的攀比心太重，用呵斥或責(zé)罵等方式來表達(dá)你的不滿。
當(dāng)孩子說要買什么東西時，他們可能意識不到這件物品對你帶來的經(jīng)濟(jì)壓力。
于是這種行為被打上了負(fù)面的標(biāo)簽：攀比是一種壞小孩行為。
在心理學(xué)上，攀比心理也多被界定為中性略偏陰性的心理特征。但一分為二看待的話，攀比實際上是分正面作用和負(fù)面作用的。
好的攀比催人上進(jìn)，激勵孩子的成長；壞的攀比敗壞風(fēng)氣，消磨孩子的品格。
因此當(dāng)孩子出現(xiàn)了攀比心理的時候，有時候是正向的好強(qiáng)表現(xiàn)。
我們不用操之過急地將孩子的行為草率定性為一種“壞”，可以聽聽孩子的想法。
足夠了解孩子心理的基礎(chǔ)上，才能更好地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
而且，負(fù)面攀比的產(chǎn)生也是一件合理且正常的事。
我們在少年時，也同樣羨慕過同學(xué)的高級電子辭典、最新的MP3、拉風(fēng)的山地自行車。
所以家長實在不必將孩子的需求一棍子打死。
但如果孩子因為攀比心理，以極端行為來逼迫家長就范，那就另當(dāng)別論了。
攀比心理產(chǎn)生的原因
那么攀比心理到底是怎么產(chǎn)生的呢？
首先，環(huán)境因素占了很大的比重。
如果孩子一直處于攀比的環(huán)境中，勢必會受到環(huán)境帶來的影響。
同學(xué)之間互相比較電子設(shè)備的價格、比較鞋子的品牌；家長之間比較誰開的車更豪華、哪個媽媽背的包更貴氣。
孩子聽得多了，自然而然就會自己形成攀比心理。
古人有孟母三遷，遷的不是家，更是孩子所在的環(huán)境氛圍。
另外，家長給予的過度滿足也是攀比心理產(chǎn)生的重要原因。
現(xiàn)在大家的經(jīng)濟(jì)條件普遍比我們小時候要好很多了，孩子需要的東西我們也都是盡可能去滿足。
有些物質(zhì)條件好的家庭，生怕屈居人下，什么都是給孩子最好的，別人家有的，我們家孩子一定要有；
而有些不那么寬裕的家庭，也擔(dān)心孩子被人瞧不起，自己拼命節(jié)約，孩子的東西不能省。
這兩種心理，特別容易讓孩子也滋生起攀比的念頭。
危害和糾正
攀比雖然是一件不足以掛齒的小事，卻滲透在了孩子生活的方方面面。
尤其對于年幼的他們而言，價值觀沒有完全形成。
扭曲的攀比則會影響孩子的價值判斷，甚至滲入到他們的每個行為當(dāng)中。
有的孩子以不吃飯、不上學(xué)來脅迫家長實現(xiàn)他們的目的；
早前也有很多新聞報道過，有些大學(xué)生為了盲目攀比而采取不正當(dāng)?shù)馁嶅X手段。
這都是我們家長不愿意看到的。
那么如何給孩子預(yù)防和修正攀比的壞習(xí)慣呢？晨媽給你支兩招：
1.給孩子營造一個不攀比的環(huán)境
環(huán)境造就人。我們家長要做的，就是要給孩子營造一個不攀比的環(huán)境。
這也是我們審視自己的一個機(jī)會。
我們自己不要去攀比，孩子相應(yīng)的也不會從家里沾染這種不良的風(fēng)氣。
另外，不要盲目去溺愛孩子，予取予求只會養(yǎng)成一個不知感恩的白眼狼，沒準(zhǔn)還會回過頭咬你一口。
直接進(jìn)行滿足，只會讓孩子的攀比不斷升級，直到你支付不起的那一刻，才知道沒有教育好他，糾正起來就不那么容易了。
還有，多去陪伴孩子和傾聽他們的聲音，不要以金錢來滿足他們。
每次虧欠了孩子就買件禮物送給他，無疑是給他了一個錯誤信號：物質(zhì)可以填補(bǔ)的。
這并非我們教育孩子的初衷。
2.樹立正確的價值判斷
教會孩子什么是值得去比較的，也是修正攀比風(fēng)氣的重要環(huán)節(jié)。
我們需要教會孩子對比自己的過去和現(xiàn)在，而非盯著別人不放。
多跟自己比較，我成長了嗎？我跟去年有什么不同？我有什么樣的收獲和進(jìn)步？
不僅可以促進(jìn)孩子形成正向的比較，還能有助于孩子反思自己的進(jìn)步空間。
如果有時間，帶孩子去鄉(xiāng)下勞作、去做志愿者，讓孩子知道什么是真正有意義的收獲。
這樣可以促進(jìn)孩子去了解，什么是真正的滿足感，而不是被攀比的小怪物追著跑。
讓孩子明白賺錢不易也是很有意義的。
曾經(jīng)就有寶媽帶孩子去撿礦泉水瓶，撿了幾小時還不夠買根冰棍?？墒墙Y(jié)結(jié)實實地給孩子上了生動的一課。
遠(yuǎn)離不良的攀比行為，需要滲透到生活的方方面面。
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＊本文為媽媽手冊（ID：jqfans）原創(chuàng)，400萬寶媽關(guān)注的母嬰公眾號。作者：晨媽，育兒經(jīng)驗豐富的寶媽，分享育兒知識、親子教育經(jīng)驗、婚姻家庭感悟，陪千萬父母共同成長。
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