小區(qū)盡頭有湖有亭，此處有個很好聽的名字——陽光島，平常散步常會去那里。一個周末的清晨，又被鳥喚醒了，索性去陽光島看看睡蓮。
剛走進石榴樹和杉樹撐起綠傘的鵝卵石徑，就聽到清脆的童聲：
云對雨，雪對風，晚照對晴空。
來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。
夾岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。
兩鬢風霜途次早行之客；
一蓑煙雨溪邊晚釣之翁。
當時聽著竟呆在原地，半天沒有動。小女孩的聲音很好聽，傳過來的字字句句如鶯雀歌唱般婉轉(zhuǎn)。
小女孩的媽媽告訴我，孩子幼兒園有小朋友在班上表演時，就背誦了這個詩，得到老師表揚。于是，女兒吵著也要學。
因為孩子的教育，我平時會關(guān)注市面上的國學啟蒙課程，知道這是出自《笠翁對韻》，但第一次真切地從一個小姑娘的聲音中感受到它的韻律之美。
《笠翁對韻》——這部由清代詩人李漁創(chuàng)作的格律詩是專為古代兒童學習詩文聲律與對仗的。
由于其內(nèi)容包羅萬象（天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等），聲韻協(xié)調(diào)，朗朗上口，深受孩子們的喜愛。
《莊子·知北游》中有句話——天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。天地、四時和萬物自然不會開口，因此詩人成了“代言人”，替它們言、替它們議、替它們說。
孩子通過詩詞認識天地、明辨四時、知曉萬物，產(chǎn)生和自然界最初的聯(lián)結(jié)。再者，律詩講究韻律。所謂“韻”和“律”，其實就是最初的語言游戲和音樂游戲。
為什么《笠翁對韻》中的句子，成年人讀了十幾遍也不見得會背，可孩子們讀上兩三遍就能背誦？為什么孩子們一接觸《笠翁對韻》就喜歡上了，甚至背著背著會很high，還配合著動作陶醉其中？
說到底，還是因為古詩詞的韻律既有游戲的樂趣，又有藝術(shù)的美感。
最重要的是律詩在無形中帶給孩子們一種中國文化的對仗美學。
生命中，可以看到很多相對的地方，有日就有月，有光明就有黑暗。
中國文化，其實講究生命里尋找一個平衡。不只看到春生夏長，也要看到秋收冬藏，不只看到山的高聳，也要看到水的悠長。
漢字，因為其方塊字的特性，可以把這種對仗做到極美。也因此可以把這些原本需要通過時間感受到的生命體會，用文字的方式，潛移默化地影響孩子。
小小孩童，懵懂不知。在奔波于英語、數(shù)學等培優(yōu)班和各種拔苗助長的早教中，抽點時間讓這些美妙的文字，帶他（或她）認知世界的神奇，感受生命的美好吧。
這個炎熱的夏天，跟著著名詩人、吟誦專家余水容學習《笠翁對韻》，用詩韻的清風，帶給你最好的國學啟蒙體驗。
本課程，更適合親子學習：
孩子們學習誦讀、吟誦、唱誦，了解意思；
家長們學習詞性、對仗和押韻，自己消化了再講給孩子們聽。
出對子，作作詩，比比誰讀的好聽，誰背的最快，誰的對仗最工整，誰寫的詩最好……
玩膩了成語猜猜猜或圖中找不同，學完這個課，會有更燒腦的詩詞游戲等你和孩子來挑戰(zhàn)！
最關(guān)鍵的是，不需要花錢，只要堅持天天簽到就可以免費學習。
天天簽到，考驗毅力。讀過那么多的雞湯，不如實實在在的從每堂課的簽到做起，和孩子一同堅持到最后一課，就是你們彼此最大的勝利！
免費學習，隨時回聽。進不花錢的課堂聽課，是詩詞日課送給粉絲的一項長期福利，就是為了培養(yǎng)國學愛好者和想給孩子打基礎的父母學習的興趣和動力。
看看一路堅持下來的學員們怎么說：
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