才是完整的'愛(ài)的課程'
文 | 暖暖媽
前兩天，我正在電腦前碼字，暖暖突然跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)o你吃香蕉”！
我轉(zhuǎn)頭一看，她拿著一根剝開(kāi)的香蕉，頓時(shí)心里涌上一股暖流：還是女兒貼心啊，這名字沒(méi)白起。
暖暖指指香蕉頂端的一部分，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)壞了，你吃吧。”
我認(rèn)真看了看，才發(fā)現(xiàn)香蕉頂端已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)黑了。
我有點(diǎn)不高興：“為什么壞的東西要給媽媽吃？”
“姥姥說(shuō)的啊，好的我吃，壞的大人吃。她說(shuō)壞的我吃了會(huì)拉肚子?！?/span>
我放下工作，坐在暖暖身邊，很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：
“壞的東西你不愿意吃，我也不愿意，姥姥其實(shí)也不愿意。如果它真的已經(jīng)壞了，就直接扔掉就好了。媽媽和姥姥不是就應(yīng)該吃你剩下的或者不好的東西的。如果你想跟媽媽分享，可以給媽媽吃好的香蕉?！?/strong>
暖暖睜著大眼睛想了一下，然后又跑去拿了個(gè)香蕉給我：“媽媽?zhuān)@個(gè)是我跟你分享的。”
我把這件事當(dāng)成段子發(fā)到一個(gè)好友群里，沒(méi)想到好幾個(gè)朋友都超級(jí)有共鳴。
A媽說(shuō)：“我們家孩子也是哎，我們跟他講掉在桌上的東西就臟了，不能吃。結(jié)果她就直接拿到我們嘴邊，喂我們吃?！?/span>
B媽說(shuō)：“我們吃飯的時(shí)候，有什么好菜都是先給小寶夾，有一次來(lái)了客人，我們做了很多好吃的，先給客人讓菜，結(jié)果小寶不樂(lè)意了，又哭又鬧的飯也不吃了?！?/span>
C媽總結(jié)：“孩子越大越自私了，不好好教育可不行！”
C媽的話讓我反思了一下：真是這樣嗎？我的暖暖也是因?yàn)殚L(zhǎng)大才自私的嗎？
我想了想，@A媽?zhuān)瑔?wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“那你們家平時(shí)掉在桌上的東西，大人會(huì)不會(huì)當(dāng)著孩子面拿起來(lái)吃？”
她說(shuō)：“有過(guò)這種情況。我們抵抗力強(qiáng)一點(diǎn)，不干不凈吃了沒(méi)病，有時(shí)候也是怕浪費(fèi)，就會(huì)直接撿起來(lái)吃掉。”
嗯，我知道孩子的自私是從哪里來(lái)的了。
暖姥姥把好的水果給暖暖吃，卻把壞的水果留給自己。
A媽一邊說(shuō)著掉在桌上的東西不能吃，一邊又把“臟食物”放進(jìn)自己嘴里。
B媽一家總是把好吃的菜優(yōu)先供給孩子，從不關(guān)心其他家庭成員喜歡吃什么……
這種“媽媽不愛(ài)吃魚(yú)頭”式的愛(ài)，是具有偉大、犧牲、付出精神的愛(ài)。
但可能很多家長(zhǎng)都沒(méi)有去深入地想過(guò)吧：恰恰是這樣“無(wú)私”的愛(ài)，反而最容易教出“自私”的孩子。
一味地批判孩子，說(shuō)他們“越大越自私”其實(shí)很不公平，因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候，孩子還那么小，根本不知道這種行為叫“自私”，也無(wú)法區(qū)分“自私”和“慷慨”。他的所作所為，不過(guò)是在按我們示范的方式，在簡(jiǎn)單模仿而已。
如果父母能意識(shí)到問(wèn)題所在，分清溺愛(ài)和寵愛(ài)的區(qū)別，及時(shí)糾偏還好；如果一味對(duì)孩子縱容溺愛(ài)、百依百順，眾星拱月般地對(duì)待孩子，那孩子肯定會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為：
“我就該吃最好的、用最好的、家里的所有資源都應(yīng)該先由我支配。只有我不用的、不喜歡的，才能給家里其他人用?！?/span>
孩子一旦有了這樣的觀念，有多可怕？
他會(huì)無(wú)止境地索取，不懂得珍惜和回報(bào)愛(ài)他的人；
他會(huì)以自我為中心，不會(huì)換位思考地體諒和關(guān)心別人；
他覺(jué)得自己擁有的一切都是天經(jīng)地義，絲毫沒(méi)有感恩之心。
前段時(shí)間火遍網(wǎng)絡(luò)的那個(gè)10歲男孩就是這樣。
他的父母把他送進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)，送他去學(xué)奧數(shù)、圍棋、輪滑，費(fèi)盡心力地培養(yǎng)他，最后卻換來(lái)一句：“我太優(yōu)秀了，我爸媽根本配不上我！”甚至還覺(jué)得父母不配生二胎，“坑我一個(gè)就夠了”。
還有一個(gè)更極端的例子——2011年3月有一起轟動(dòng)全國(guó)的“浦東機(jī)場(chǎng)弒母案”。
25歲的青年汪佳晶，留學(xué)日本五年期間，從未打過(guò)工，每年三四十萬(wàn)人民幣的開(kāi)銷(xiāo)，全靠母親每月7000元人民幣的收入和借錢(qián)支撐。最后這位母親實(shí)在拿不出錢(qián)來(lái)了，汪佳晶帶著滿腔怨恨回國(guó)，竟然在浦東機(jī)場(chǎng)對(duì)著接機(jī)的母親連捅9刀。
自私自利、不懂感恩的孩子，比狼更可怕！
可是，這樣自私自利的孩子，又是誰(shuí)培養(yǎng)出來(lái)的呢？
愛(ài)的教育，
不是只有“付出”
愛(ài)孩子，是為人父母的重要責(zé)任。
但關(guān)于愛(ài)的教育，我覺(jué)得應(yīng)該是分為兩個(gè)方面的。
一個(gè)是讓孩子得到愛(ài)、享受愛(ài)、滿足愛(ài)。
這個(gè)一定是所有情感教育的基礎(chǔ)。所以我支持在有原則的前提下，盡可能地寵愛(ài)孩子，讓他們享受到充分的愛(ài)的滿足。
其實(shí)大部分父母都能做到這一點(diǎn)，舍得給孩子吃最好的、用最好的，自己省吃儉用也要咬著牙供孩子讀最好的重點(diǎn)學(xué)校、不惜舉債讓孩子出國(guó)留學(xué)、用養(yǎng)老錢(qián)給孩子買(mǎi)房結(jié)婚，怎么付出都不覺(jué)得過(guò)分。
甚至像汪佳晶的母親這樣，在被兒子捅了9刀險(xiǎn)些喪命之后，仍然是后悔和自責(zé)，覺(jué)得自己做母親的“不稱(chēng)職”，沒(méi)有及時(shí)帶兒子治療精神疾病。
真是可憐天下父母心！
可是，汪母可能不知道，就是因?yàn)檫@份“過(guò)分付出”的愛(ài)，才會(huì)把自己的孩子，含辛茹苦培養(yǎng)成了敲骨吸髓、毫無(wú)人性的白眼狼！
千萬(wàn)別忘了，愛(ài)的教育中，還有一個(gè)很重要的方面是，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜愛(ài)、感恩愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。
家里有好吃的，先教孩子給每個(gè)人都拿一份，而不是只給他一個(gè)人吃，其他人幸福地表示“寶貝吃吧，我不吃”；
家里的錢(qián)，每個(gè)人都有權(quán)利使用，而不是父母三年不舍得換新衣服，也要給孩子多報(bào)一個(gè)興趣班；
要教會(huì)孩子看得到別人的付出，當(dāng)父母出差回來(lái)給孩子帶了禮物、幫助孩子完成了手工作業(yè)、替孩子買(mǎi)回來(lái)喜歡的零食，應(yīng)該引導(dǎo)孩子說(shuō)“謝謝”；
當(dāng)父母辛苦了一天，或者感覺(jué)不舒服時(shí)，可以要求孩子幫自己倒一杯水、遞一下毛巾，然后感謝孩子對(duì)你的付出；
孩子3歲以前，我們盡可能滿足他的合理需求，3歲以后，當(dāng)父母和孩子的需求起沖突時(shí)，我們要商量著來(lái)，討論一個(gè)大家都能認(rèn)同的方案，而不是無(wú)條件退讓?zhuān)迅改傅臋?quán)利壓縮到無(wú)限小。
大家都在說(shuō)尊重孩子，我覺(jué)得真正的尊重，是雙向的：父母尊重孩子，也尊重自己；孩子得到尊重，也要尊重父母。
要讓孩子知道：我們也是需要被看到、被尊重、被認(rèn)可、被理解的，我們也需要他來(lái)愛(ài)我們。
別覺(jué)得讓那么小的孩子來(lái)愛(ài)我們會(huì)給他增加負(fù)擔(dān)，實(shí)際上，當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)付出愛(ài)的時(shí)候，他一定也是快樂(lè)的。
因?yàn)樗拇嬖谀軒Ыo別人滿足和快樂(lè)，他是有價(jià)值和存在感的。
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