純粹的夢(mèng)想其實(shí)也不是很重
或者明天 宮傲 - 自己的自己 
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01
作為一個(gè)師范類本科高校的教師以及咨詢師，我常會(huì)接到學(xué)生來(lái)咨詢這樣的問(wèn)題：
“老師，我從小就夢(mèng)想做一名人民教師。高考志愿報(bào)了師范類專業(yè)，大學(xué)期間也認(rèn)真學(xué)習(xí)了4年，但是這次教師招考沒(méi)有通過(guò)……我覺(jué)得我做教師的夢(mèng)碎了，未來(lái)我該怎么辦？”
我說(shuō)：“你先再等等？你想當(dāng)一個(gè)老師，那么現(xiàn)在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有蠻多的機(jī)會(huì)，要不你去嘗試下，投個(gè)簡(jiǎn)歷？”
“那不去，我還是要去公立的學(xué)校當(dāng)老師?！?/span>
我再問(wèn)一問(wèn)：“三支一扶的農(nóng)村人民教師的招募好像也有機(jī)會(huì)。你會(huì)不會(huì)考慮一下呢？”
“那也不去。太偏遠(yuǎn)了?！?/span>
“嗯，確實(shí)是。我好像聽(tīng)說(shuō)，某某中學(xué)最近在招代課老師，學(xué)校還不錯(cuò)，在城區(qū)。你要不要去試一試？”
“王老師，可是代課老師沒(méi)有編制呀?！?/span>
“好吧，那我明白了，我是不是可以這樣說(shuō)，你的夢(mèng)想應(yīng)該是：在一個(gè)還不錯(cuò)的城鎮(zhèn)，做一個(gè)有編制的，公立學(xué)校的人民教師?！?/span>
這是一個(gè)很有意思的話題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂當(dāng)老師的夢(mèng)想背后其實(shí)還隱藏著一大串的定語(yǔ)。
02
再講一個(gè)很有意思的繪本故事，叫做《貓頭鷹的收藏》。
繪本故事中的主人公是森林里的一只貓頭鷹，它很想和朋友們喝茶，玩耍，可是大家都不喜歡它。
原因是因?yàn)樨堫^鷹家里太多垃圾、太臟了：有遠(yuǎn)足時(shí)撿到的漂亮石頭，有兒時(shí)媽媽送的小徽章，還有各種舊家具等等等等。
其實(shí)，并不是貓頭鷹太懶，而是它覺(jué)得家里的每一件東西都不是垃圾，而是收藏品，都是有回憶、有意義的東西。
貓頭鷹覺(jué)得，它的夢(mèng)想就是把所有它覺(jué)得有意義的回憶都珍藏起來(lái)，不錯(cuò)過(guò)任何一樣?？墒?，隨著東西越來(lái)越多，它小小的家也越來(lái)越擠，越來(lái)越亂。
最后，所有的小伙伴都不愿意和它來(lái)往了。
在之后很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間里，貓頭鷹陷入糾結(jié)和痛苦中，一方面想和其他朋友一起生活，一方面又舍不得所有帶著回憶的收藏品。
直到那一天，松鼠不經(jīng)意闖入貓頭鷹的生活，聽(tīng)了貓頭鷹的故事，生活才有了轉(zhuǎn)變。
松鼠說(shuō)：“你舍不得的是回憶啊，把每一個(gè)收藏品背后的故事留下就可以了。 不但你家會(huì)變的干凈整潔，還可以把故事都講給小伙伴聽(tīng)呢?！?/span>
貓頭鷹聽(tīng)完豁然開(kāi)朗。把每一個(gè)收藏品代表的回憶用故事的方式記錄下來(lái)之后，和它們一一告別送出家門。
雖然仍是十分不舍，但是貓頭鷹知道，新的美好的生活即將開(kāi)啟。
03
你背負(fù)的其實(shí)不一定全是夢(mèng)想，也許還有夢(mèng)想背后隱藏的東西。而夢(mèng)想背后的東西增加了你夢(mèng)想的重量。
阻擋你的困難未必是夢(mèng)想。
如同篇頭的大學(xué)生真正難以實(shí)現(xiàn)的并不是當(dāng)一個(gè)老師。而是在能力不高的時(shí)候到三四線城市，找一份穩(wěn)定且有編制的工作。
我見(jiàn)過(guò)一段很有意思的宣傳標(biāo)語(yǔ)，上面寫著“小時(shí)候，我夢(mèng)想成為畫家；長(zhǎng)大了，我成了清潔工。其實(shí)，在紙上畫和在地上畫，都一樣?！?/span>
我不想評(píng)價(jià)這段話是不是帶著阿Q精神，是不是過(guò)于極端了。
我想說(shuō)，如果刨去畫家職業(yè)所帶有的收益、良好的工作環(huán)境、更高社會(huì)地位等等定語(yǔ)的話，不忘初心做到極致是不是真的有可能在清潔工的崗位上實(shí)現(xiàn)畫家的夢(mèng)想呢？
如果你的人生資源受限，能力受限，機(jī)會(huì)受限，不能事事如意，我們是不是重新審視一下自己的夢(mèng)想。
恰如網(wǎng)購(gòu)一件衣裳，若是我們只要買一件價(jià)格適中尺寸合適的的白襯衫，應(yīng)該很容易如愿，但如果我們?cè)偌由稀靶奚怼?、“精致袖扣”、“免燙”、“袋口印花”、“加厚”，你可能就很難在淘寶上找到你想要的。
夢(mèng)想也是如此，夢(mèng)想越純粹，越容易實(shí)現(xiàn)。常常聽(tīng)身邊的朋友說(shuō)“別和我談夢(mèng)想，我戒了”，我都隱隱有些不安。
居里夫人說(shuō)“生活對(duì)于每個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)都非易事”，我想，生活的本意是要我們?cè)趯訉幽ルy中看清夢(mèng)想而非戒掉夢(mèng)想。
04
還記得在小時(shí)候做閱讀理解題時(shí)，看過(guò)這樣一段話：往山頂寺院的山路難行，一位朝圣者在半途已是氣喘如牛。
當(dāng)他看到一個(gè)小女孩背著一個(gè)小孩從旁邊緩慢走過(guò)時(shí)，便同情地對(duì)她說(shuō)：“孩子，你一定很疲憊，背那么重的一個(gè)小孩?！?/span>
小女孩聽(tīng)到后，不高興地說(shuō)：“你背的是重量，但我背的不是重量，是我的弟弟?！?/span>
我想，純粹的夢(mèng)想其實(shí)也并不是很重。
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作者王楠楠，碩士，國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師（二級(jí)）、GCDF、生涯規(guī)劃師、高校生涯講師、寧德師范學(xué)院職業(yè)生涯發(fā)展中心副主任。2005年起主講《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》等課程。
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