“我家孩子膽子越來(lái)越小了，老師讓他回答問(wèn)題，半天說(shuō)不出一個(gè)字”
“親戚朋友來(lái)家里做客，不知道打招呼，就會(huì)躲在房間里不出來(lái)，不知道這性格隨誰(shuí)”
“在學(xué)校受到欺負(fù)，也不反抗，回家也不跟爸爸媽媽說(shuō)，真的是太懦弱無(wú)能了”
“墻上有只蜘蛛也會(huì)尖叫哭鬧，搞不懂這到底有什么好怕的”
……
最近越來(lái)越多的家長(zhǎng)抱怨：孩子變得越來(lái)越膽小、自卑、畏首畏尾、過(guò)于規(guī)矩、沒(méi)自信。他們不愿意去嘗試新鮮的事物，不愿意與陌生人接觸，面對(duì)機(jī)會(huì)或自己喜愛(ài)的東西不敢爭(zhēng)取。
面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們很是發(fā)愁，覺(jué)得自己的孩子沒(méi)出息，對(duì)他感到很失望。家長(zhǎng)總是會(huì)習(xí)慣性的認(rèn)為這都是孩子自己的問(wèn)題，卻很少?gòu)淖约旱纳砩险以颉?/p>
膽小并非天生，可能是你無(wú)心挖的“坑”
大名鼎鼎的美國(guó)心理學(xué)家約翰·華生曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“恐懼形成實(shí)驗(yàn)”。
華生相信環(huán)境和后天學(xué)習(xí)的力量，他認(rèn)為恐懼是后天習(xí)得的。
實(shí)驗(yàn)的主角是一個(gè)11個(gè)月的小男孩。當(dāng)他看到一只非常可愛(ài)的小白鼠時(shí)，他的本能反應(yīng)是和小白鼠玩，親近小白鼠，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出害怕。
接下來(lái)，每當(dāng)小男孩靠近白鼠時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員就會(huì)敲響一個(gè)大大的鐵棒，把小男孩嚇一跳。這樣反復(fù)了幾次之后，小男孩自然沒(méi)有興趣跟白鼠玩了。因?yàn)樗呀?jīng)把“和小白鼠玩”和“出現(xiàn)可怕的聲音”聯(lián)系在一起了。
當(dāng)小男孩第二次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，看到小白鼠就表現(xiàn)得很害怕；當(dāng)小男孩第三次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，看到棉花團(tuán)、小兔子這類(lèi)白白的、毛茸茸的東西，他也表現(xiàn)得很恐懼；小男孩從此害怕一切白白的、茸茸的，像小白鼠的東西，甚至是棉花。
上面這個(gè)經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)是我們與孩子真實(shí)生活場(chǎng)景的一個(gè)縮影。
我們的一次次互動(dòng)，也許正在給孩子累積害怕的體驗(yàn)——
● 下雨天打雷，媽媽連忙捂住孩子的耳朵，把他抱在懷里。這是在告訴孩子，打雷很可怕；
● 家里來(lái)客人，孩子不小心說(shuō)錯(cuò)話，爸爸臉色變得很難看。這是在告訴孩子話多會(huì)錯(cuò)，不如不說(shuō)；
● 考試考得不好，爸爸媽媽臉色變得很難看。這是在告訴孩子，考試是噩夢(mèng)，我很沒(méi)用；
……
這幾種特征的父母容易讓孩子自卑、膽小 01 經(jīng)常吵架的父母
關(guān)系緊張的家庭，總有一對(duì)愛(ài)吵架的父母。
在大人眼中看似正常的吵架拌嘴，在孩子幼小的心靈里卻不能被理解，孩子會(huì)感到極度不安全，在其他小朋友面前低人一等，上課時(shí)心事重重，甚至?xí)谕砩纤X(jué)的時(shí)候做噩夢(mèng)。
02 有暴力傾向的父母
這里所指的暴力，不僅包括肢體上的動(dòng)手打孩子，更包括語(yǔ)言上的冷暴力。
孩子脾氣很“犟”，你越打他越不服。
孩子的內(nèi)心是單純而脆弱的，你說(shuō)他笨，他感到的是你對(duì)他的嫌棄；你說(shuō)他煩，他感到的是你對(duì)他的厭倦。
03 過(guò)度保護(hù)的父母
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的保護(hù)過(guò)多過(guò)細(xì)，怕磕著、怕摔著、怕有任何不適應(yīng)，總把孩子帶在身邊，形影不離，不讓孩子接觸任何看起來(lái)“有危險(xiǎn)”的事物，使孩子形成一種強(qiáng)烈的依賴(lài)心理和被保護(hù)意識(shí)。
日常生活中對(duì)孩子限制過(guò)多，造成孩子不敢從嘗試與實(shí)踐中獲得知識(shí)，取得經(jīng)驗(yàn)，從而膽小。
04 經(jīng)?？謬樀母改?/p>
有些孩子曾經(jīng)看過(guò)一些可怕的片子，聽(tīng)過(guò)一些可怕的故事，使孩子的心理留下了陰影，從而造成孩子膽小懦弱。
不少家長(zhǎng)在孩子年幼時(shí)都會(huì)說(shuō)以下類(lèi)似的話語(yǔ)，“你不聽(tīng)話，就把你送給壞人”“不許到處亂跑，小心撿垃圾的把你騙了去”……這種“大灰狼”式的話語(yǔ)無(wú)形中給孩子造成一定的心理壓力。
05 極少給孩子創(chuàng)造交往條件的父母
有些孩子從小很少與人交往，除了父母、長(zhǎng)輩，極少與同齡小朋友一起玩耍，極少有走親訪友的機(jī)會(huì)。這樣，也會(huì)使孩子交往能力萎縮，怕見(jiàn)生人，怕在眾人面前講話。
“系鈴還須系鈴人”
多年來(lái)心理學(xué)的研究已經(jīng)充分證明——內(nèi)向的自卑與膽小，是大部分兒童心理問(wèn)題的根源。
孩子膽小很大一部分原因是出于父母身上，那么“系鈴還須系鈴人”，從父母入手，逐步改變孩子膽小怕事的性格。
別輕易給孩子下結(jié)論——“他缺少自信”
千萬(wàn)不要總當(dāng)著孩子的面數(shù)落他，這會(huì)導(dǎo)致孩子失去自信。
要知道，孩子的自信是需要培養(yǎng)的。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，大人要及時(shí)對(duì)他鼓勵(lì)；當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)要給予適當(dāng)?shù)膸椭⒐膭?lì)他克服困難。要讓孩子正確地認(rèn)識(shí)自己，知道自己的長(zhǎng)處和不足，是培養(yǎng)孩子自信的關(guān)鍵。
對(duì)于孩子不要過(guò)多苛求，要給予更多的鼓勵(lì)
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)是家常便飯，如果對(duì)于孩子的錯(cuò)誤指責(zé)過(guò)于嚴(yán)厲，孩子便會(huì)開(kāi)始懷疑自己，害怕自己犯錯(cuò)誤。
為了避免犯錯(cuò)，就盡可能做得越少越好，說(shuō)得越少越好，于是越來(lái)越不敢表達(dá)自己。
給孩子創(chuàng)造更多的外出機(jī)會(huì)，更多和別人交流的機(jī)會(huì)
很多膽小的孩子都是由老人帶，或者父母工作太忙，經(jīng)常讓孩子待在家里而很少出去。孩子見(jiàn)識(shí)的人和事物比較少，對(duì)新環(huán)境難以適應(yīng)，與他人相處自然會(huì)變得困難。
父母要給孩子創(chuàng)造更多外出的機(jī)會(huì)，讓孩子覺(jué)得與他人交流是一件再正常不過(guò)的是，才能慢慢克服孩子自身的害羞和膽小。
多陪孩子，尤其是爸爸
相對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，爸爸更加外向、勇敢、果斷。爸爸帶著孩子玩耍的內(nèi)容一般也更加能鍛煉孩子的膽量。
樹(shù)立正面的榜樣
經(jīng)常跟孩子說(shuō)說(shuō)英雄故事，或引導(dǎo)孩子看一些反映英雄人物的影視片，給孩子買(mǎi)一些這方面的書(shū)刊，讓故事中人物的英雄言行來(lái)潛移默化地影響孩子。
當(dāng)然，對(duì)孩子影響最大的還是父母的行為，想要孩子成為一個(gè)什么樣的人，父母就要以身作則為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。
孩子性格的形成與父母的言傳身教有著莫大的關(guān)系，初期如果發(fā)現(xiàn)有自卑、膽小的特征，父母一定要引起重視，并找出原因，及早引導(dǎo)來(lái)改善。不然，當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大，這些問(wèn)題會(huì)在他獨(dú)自面對(duì)生活中被無(wú)限放大，從而對(duì)他的未來(lái)生活產(chǎn)生很多的負(fù)面影響。
愿所有的孩子都能自信快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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