高三年級“清北港”生培養(yǎng)目標(biāo)分解和工作要求
一、目標(biāo)分解
（1）一級目標(biāo)：年級8人；其中理科應(yīng)屆1班2人，2班2人；理科往屆1班3人，2班3人；
文科應(yīng)屆1人；文科往屆1人；平行班1人。
（2）二級目標(biāo)：年級10人；其中理科應(yīng)屆1班3人，2班3人；理科往屆1班4人，2班4人；文科應(yīng)屆2人；文科往屆2人；平行班2人。
（3）三級目標(biāo)：年級12人；其中理科應(yīng)屆1班4人，2班4人；理科往屆1班5人，2班5人；文科應(yīng)屆3人；文科往屆3人；平行班3人。
二、指導(dǎo)思想
三、主要措施
1.各班要進(jìn)一步鎖定“清北港”生名單并積極發(fā)揮師生互助小組的作用。按“清北港”生成績結(jié)合實際情況分成若干“清北港”生師生承包互助小組。組內(nèi)師生相互借腦，共同提高，發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高學(xué)生的弱勢學(xué)科，組間相互挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中提高，在對抗中積累備考經(jīng)驗，班主任和科任教師要積極成為引起小組間競爭的鼓動者、激勵著和組織者?？迫卫蠋煻家e極采取一對一的結(jié)對輔導(dǎo)，消滅其弱勢學(xué)科，確保清北港生真正尖起來。尤其是班主任老師要在方法、思維、心理、應(yīng)試能力的輔導(dǎo)上要有針對性措施。
2.“清北港”生的各類作業(yè)、試卷等批改均要做到細(xì)致批改，面批面改、詳批詳改、快批快改?！?/span>清北港”生的作業(yè)也要經(jīng)常檢查，老師們要把學(xué)生存在的問題，哪怕是一個標(biāo)點(diǎn)、一個不合理的步驟、不合理的書寫做到積極糾正，不留死角，不留后患。老師們要講究作業(yè)、試卷評后思想態(tài)度、思維習(xí)慣、知識和方法的查漏工作，要做到考后有收獲，考后一百分。文科教學(xué)要注意加大閱讀理解的量。要充分重視每次考試的歷練，要教會學(xué)生一分一分地爭，尋找新的分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)，要注意積極幫助尖子生積累錯題，便于日常反思與總結(jié)。
3.老師們要把對學(xué)生的高期望積極地傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展。老師們要積極結(jié)合學(xué)生實際多談心、交流溝通，多挖掘尖子生內(nèi)部的潛力，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓清北港生們具有強(qiáng)烈的向往北大清華港大等名校的愿望。老師們要通過高期望給學(xué)生有效的動力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生學(xué)會自律，不斷鞭策學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中各位任課教師要幫助學(xué)生們正確認(rèn)識自己；激勵清北港生超越自我；訓(xùn)練清北港生的耐挫心理；培養(yǎng)清北港生的創(chuàng)造能力；幫助清北港生夯實基礎(chǔ)，開拓視野；有針對性地加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，克服不足，提高學(xué)習(xí)目標(biāo)。班主任和任課教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樹立非“清北港”不上的信念和勇氣。
4.班主任老師要對班級“清北港”生的成長建立成績跟蹤檔案，做到每次考試均要有成績分析和改進(jìn)措施。年級要積極督促各班級使清北港學(xué)生情況的分析做到經(jīng)常化，通過分析要求提出合理的整改措施，開專題的清北港生成績分析督導(dǎo)會。同時每一位老師都要給每一位“清北港”生建立一個思想、學(xué)習(xí)的小檔案，幫助學(xué)生盡快進(jìn)步。
5.培養(yǎng)“清北港”生要強(qiáng)調(diào)重細(xì)節(jié)、重過程、重積累的規(guī)范意識。一般學(xué)生要想在較短時期大幅提高成績一般是不太可能的，但是只要各科都能從多提高1分入手，總成績就會有大的進(jìn)步，所以要積極要求學(xué)生解決如何多拿一分，多做對一題的問題；要使學(xué)生解決會而不對，對而不全的問題；解決答題不規(guī)范，不會用學(xué)科語言答題；不重視步驟，做題不嚴(yán)密的毛??；糾正審題不清的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣；解決和反思粗心大意出錯的地方；加強(qiáng)記憶，保證記憶題目的得分；提高書寫質(zhì)量和規(guī)范；注意提高做題速度，學(xué)會分配做題時間等。任課老師要加強(qiáng)學(xué)生審題的訓(xùn)練，增強(qiáng)題感的能力，避免出現(xiàn)審題不清、不到位、題感不強(qiáng)的毛病。要多進(jìn)行定時定量定項訓(xùn)練即針對性訓(xùn)練，任課老師要積極主動與班主任多聯(lián)系多交流，多與“清北港”生私下交流、私下溝通，多注意在自習(xí)輔導(dǎo)時在學(xué)生身邊多站一會兒。多注意關(guān)注“清北港”生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、做題細(xì)節(jié)等。在考試中要教會學(xué)生要認(rèn)真閱讀題目，要看見、看懂每一句話，關(guān)鍵的每一處提示，可做簡單的勾畫。仔細(xì)審題時，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。在做好會做的題的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分，哪怕只寫一個方程式或公式。在近幾年的高考中，有一部分學(xué)生由于粗心大意或書寫不認(rèn)真、文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，分子式書寫不規(guī)范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴(yán)密、計算結(jié)果不準(zhǔn)確、書寫潦草、涂抹太多、不規(guī)范導(dǎo)致的失分不在少數(shù)。因此，在平時的訓(xùn)練中，教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，解題步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng)，語言表述嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，書寫整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象。要培養(yǎng)學(xué)生冷靜思考、沉著應(yīng)試的良好心理素養(yǎng)，遇到容易題不產(chǎn)生大意的心理，遇到難題也不產(chǎn)生緊張心理，一步一步分析，達(dá)到解決問題的目的。
6.要重視對清北生的管理，培養(yǎng)“清北港”生的自我約束力、自我性格的完善、自我情商以及自我膽商（敢想敢干和立即行動力）的發(fā)展。既要嚴(yán)格要求，也要避免強(qiáng)制性的、不講道理的嚴(yán)管。要明白嚴(yán)師出高徒的道理，但也要注意言之有道，避免走兩個極端。要培養(yǎng)“清北港”生的耐挫能力，培養(yǎng)“清北港”生的嚴(yán)于律己的習(xí)慣，培養(yǎng)“清北港”生的積極向上的拼搏意識、敢于追求卓越、挑戰(zhàn)自我極限的信念，培養(yǎng)“清北港”生完善的自我性格和出現(xiàn)問題時的自我修復(fù)能力，培養(yǎng)“清北港”生們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想目標(biāo)勇于付出立即行動的激情和豪氣。
7.要引導(dǎo)教師要積極準(zhǔn)確定位自己，嚴(yán)格要求自己。引導(dǎo)老師們積極地從單純的知識轉(zhuǎn)授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作者，要積極走進(jìn)學(xué)生的心靈，感受其心理變化，適時鼓勵和鞭策，及時提出階段性目標(biāo)，讓學(xué)生體會到老師的愛，讓學(xué)生心存感激，愿意與老師密切配合，極盡所能，綻放自我。首先年級要引導(dǎo)奧賽班老師要積極提高自身的上進(jìn)心。要有點(diǎn)實現(xiàn)夢想的野心和豪氣，要具有很強(qiáng)的事業(yè)心、愛心，要有寬大的胸懷，要有很強(qiáng)的工作能力，要學(xué)會團(tuán)隊內(nèi)溝通協(xié)作，要有意志力和耐心，還要有認(rèn)真的態(tài)度、為人師表的模范等等，只有有了奮發(fā)向上的老師才會有奮發(fā)向上的學(xué)生。要有敢于超越自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識，要勇于挑戰(zhàn)極限、追求卓越。其次，要引導(dǎo)奧賽班教師們積極提高對自己的專業(yè)技能要求。教師應(yīng)具有淵博的知識，也要有熟練的傳授技能和駕馭課堂的能力，最重要的是要能教會學(xué)生學(xué)，能夠給學(xué)生一把自己解決問題的金鑰匙。奧賽班老師們要能夠認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，在上課、備課、輔導(dǎo)、批改、糾錯、測試、反饋、教輔處理等所有教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，使自己的課盡可能地每一節(jié)都是精彩課，這是清北港生培養(yǎng)的最根本，也是老師們最起碼的工作追求。
8.老師們均要積極幫助學(xué)生學(xué)會總結(jié)、學(xué)會探究和反思。要求老師們要積極地幫助學(xué)生學(xué)會對課堂上知識和方法的歸納梳理；積極進(jìn)行對例題、習(xí)題的探究；積極精選習(xí)題，進(jìn)行一題多解和多題一解；學(xué)會常題常做，重題會做，會題做對，做對得滿分的好習(xí)慣；使復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)常化、日常化等。使“清北港”生成為一位會反思、會探究、會深入思考、會總結(jié)的人。老師把平時的糾錯問題也要積累要總結(jié)，要積極利用周考試卷的形式進(jìn)行二次或三次滲透，達(dá)到真正糾錯的目的。要規(guī)范做題，要積極展示優(yōu)秀生的作業(yè)和試卷，對問題答題、不規(guī)范答題要利用電子屏幕剪輯播放展示，讓學(xué)生驚醒。
9.班主任要積極發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊的功能，切實發(fā)揮團(tuán)隊育人的效能。要獲得成功，最重要的是要有團(tuán)隊合作的精神，才能使班級學(xué)生的素質(zhì)整體提高，讓最多的學(xué)生受益、成才、冒尖。老師們要相互交流，相互切磋，班主任在這里起著很大很關(guān)鍵的組織作用。班主任老師要積極地教育學(xué)生佩服老師、欣賞老師，拉近師生心理距離，敢于與老師交流，為本班的教育教學(xué)的進(jìn)一步提高奠定良好的人文環(huán)境。班級任課教師團(tuán)隊所有成員既要分包若干學(xué)生，又要輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中存在的問題、關(guān)注其心理健康。班主任和任課教師要定期與不定期經(jīng)常交互反饋學(xué)生管理和學(xué)習(xí)情況，并且要使此項工作日常化，共同承擔(dān)起班級“清北港”生的管理和教育。每次考后各班均要定時定地點(diǎn)開好“清北港”生成績分析會，對各類“清北港”生進(jìn)行積極地診斷，提出合理的改進(jìn)建議和措施，班主任和科任教師要能夠?qū)栴}學(xué)生展開積極地談心交流，鼓足學(xué)生干勁，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，解決學(xué)生存在的問題。對“清北港”生不能唯分?jǐn)?shù)論，要鼓勵“清北港”生走出受挫陰影，克服不良的思想影響，鼓動高目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。教育學(xué)生要學(xué)會坐得住冷板凳，要學(xué)會寂寞?！扒灞备邸鄙袝r也會放松對自己的要求，所以要積極教育清北港生樹立“時間+汗水”的信念是“清北港”生成功的真諦。科任教師要積極形成培養(yǎng)“清北港”生的最大合力，避免無效的分力和內(nèi)耗，這里班主任起著協(xié)調(diào)人、組織人、團(tuán)隊班長的作用。
10.各班級要加強(qiáng)營造“清北港”生成長的備考氛圍。班級要積極做好師生的目標(biāo)激勵，鼓足師生干勁，辦好班級勵志墻報、標(biāo)語和展示臺。要樹立“清北港”生高昂地斗志，樹立良好地輿論導(dǎo)向，建立良好的競爭機(jī)制，使班級既要有一個家的溫馨和團(tuán)結(jié)昂揚(yáng)向上的備考氛圍，也要有激勵其勇于競爭挑戰(zhàn)目標(biāo)的良好環(huán)境。
11.引導(dǎo)老師和家長不要僅看“清北港”生的排名，唯分?jǐn)?shù)論，更要看“清北港”生的考前思想、精神狀態(tài)，尋求更好的“清北港”生培養(yǎng)人數(shù)和分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)。每次考后分析不僅要看成績更要看“清北港”生是不是集中精力全心身地投入了？是不是情緒比較激昂且比較穩(wěn)定？是不是在考試時遇到難題及意外能冷靜處理和對待？身體是不是健康的，睡眠是不是好的？食欲怎么樣？同學(xué)關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么樣？高三復(fù)習(xí)，排名真的不是最重要，只有“清北港”生的狀態(tài)進(jìn)入佳境，高考時才能處事不亂，才能遇驚不驚，正常發(fā)揮或超常出應(yīng)有的水平，立于不敗之地。
12．加強(qiáng)“清北港”生綜合科目教學(xué)，加大落實綜合科目強(qiáng)化訓(xùn)練的實效。要求綜合科老師要提高要求思想認(rèn)識，強(qiáng)化大綜合意識，要樹立“6-1= 0”“3-1=0”的思想；第二學(xué)期要求做到每周學(xué)生必須至少考一份綜合卷，至少做一份綜合卷，老師必須至少改一份綜合卷，同時要求學(xué)生加大訓(xùn)練量與質(zhì)的力度并注意分析反饋。要使綜合成績成為“清北港”生培養(yǎng)的亮點(diǎn)，成為“清北港”生人數(shù)和分?jǐn)?shù)的有效增長點(diǎn)。
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