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理論偏激,張旭光的草書還沒脫離漢字,但是他的理念有問題

當(dāng)代創(chuàng)新書法走在了一條脫離傳統(tǒng)、西洋美術(shù)化的道路上,不過,這些人程度還是有所不同的。這次在南昌舉行的“2021萬殊一象狂草四人展”中,四個(gè)人作為當(dāng)今書壇的草書大家,都不同程度地向西洋美術(shù)靠攏,程度深的象胡抗美教授,已經(jīng)脫離漢字形態(tài),淪為亂書了。其實(shí),一同展覽的張旭光,距離亂書只有一步之遙,算是西化程度不算深的,但是他的理論卻很西方美術(shù)化,他曾宣稱“哪怕漢字沒有了,書法也存在”。

2021萬殊一象狂草四人展開幕式

張旭光先生在書壇的地位顯赫,現(xiàn)為榮寶齋藝術(shù)總監(jiān),中書協(xié)草書委員會(huì)副主任,教育部書法專業(yè)首席采訪專家,清華大學(xué)張旭光書法藝術(shù)工作室導(dǎo)師,北京大學(xué)書法研究所客座教授,聯(lián)合國特聘書法教授。曾任中書協(xié)第四、五屆副秘書長,評(píng)審委員會(huì)副主任,學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任,中國美術(shù)家協(xié)會(huì)第七屆副秘書長,并榮獲過中國書法“蘭亭獎(jiǎng)·藝術(shù)獎(jiǎng)”。

聯(lián)合國特聘教授張旭光

同胡抗美先生一樣,張旭光也是教授級(jí)別的書法家。胡抗美是四川大學(xué)博士生導(dǎo)師,張旭光則是清華大學(xué)和北京大學(xué)兩所國內(nèi)頂級(jí)高校的教授。這還不算,張先生還是聯(lián)合國特聘教授,光這一個(gè)職稱就能秒殺所有書家,除了江湖書家,體制內(nèi)書家還沒有一個(gè)人有這份殊榮。聯(lián)合國教授,可以說是靠書法為國爭光了。這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿^,無不昭示起對(duì)書法的理論和實(shí)踐有較高的水平。

張旭光草書

盡管有這么多耀眼的光環(huán),但是張旭光教授的書法理論卻有些跑偏。眾所周知,書法建立在漢字基礎(chǔ)上,如果脫離了漢字也就不存在書法了。但是身為聯(lián)合國特聘教授的張旭光卻不這么認(rèn)為,他在一則與劉洪彪對(duì)話的書法視頻中就表示:“漢字包括漢字的筆畫都只是書法的一種取材,哪怕漢字沒有了,書法也存在。用全人類的新的審美重新組合它,才是書法的前途、生命、未來?!?/p>

張旭光草書

不愧為聯(lián)合國特聘教授,看問題就是有高度,一上來就放眼世界了。這是好事兒,擴(kuò)大中國文化的影響力。但是細(xì)品卻不是那么回事兒,“漢字對(duì)于書法可有可無,即使?jié)h字沒有了,書法也存在”這不就是亂書的理論基礎(chǔ)?還有“用全人類的審美重新組合書法”,書法是中國獨(dú)有的藝術(shù),有其獨(dú)特的審美取向和表現(xiàn)形式,這些都不要了,要代之以全人類新的審美。

張旭光草書

雖然張旭光教授并沒有明說,什么是全人類的審美,但是當(dāng)今世界西方文化占統(tǒng)治地位,當(dāng)代書壇又一直在走西洋美術(shù)化的道路上。由此可見,這個(gè)全人類的審美說白了就是西方審美。用西方審美改造書法,這完全就不是擴(kuò)大書法的影響力,而是要廢掉傳承了幾千年的書法,變成西洋美術(shù)中的抽象畫。

胡抗美作品

用這種理論指導(dǎo)書法,與他一起辦展的胡抗美教授才會(huì)理直氣壯地寫亂書,這就是他們嘴里的“用全人類的審美重新組合書法”。請(qǐng)問聯(lián)合國教授張旭光,四川大學(xué)教授胡抗美的《山幽聞?dòng)辍愤€是書法嗎?用全人類的審美重新組合書法,結(jié)果組合成了西方的抽象畫。你這是放眼世界不假,但你的胸懷祖國卻不見了。這樣的書法理論,不把書法帶偏了才怪,向西洋美術(shù)接軌,把自己接沒了。完全違背了國家“古為今用,洋為中用;百花齊放,推陳出新”的文藝方針。

國家文藝方針

胡抗美教授之所以敢挑戰(zhàn)傳統(tǒng),將抽象畫稱為書法,正是有一幫所謂的書法理論家在為他站臺(tái)。聯(lián)合國教授張旭光就是其中的一員,難怪他們會(huì)在一起辦展,這是志同道合的戰(zhàn)友,他們的共同目標(biāo)就是“用全人類的審美重新組合書法”。

你認(rèn)為張旭光教授的書法理論對(duì)嗎? 歡迎留言討論

·原創(chuàng)作品,私自轉(zhuǎn)載、拼接必究·

闡明丑書根源,抨擊書畫亂象 / 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,為往圣繼絕學(xué) / 不一樣的角度,不一樣的觀點(diǎn) / 如果說得在理,就請(qǐng)關(guān)注、贊賞、轉(zhuǎn)發(fā)

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