革命先驅(qū)孫中山曾說(shuō)：我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。股神巴菲特估算自己平均一天花費(fèi)80%時(shí)間來(lái)閱讀，他的合伙人查理-芒格曾經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)：　“我這輩子遇到的來(lái)自各行各業(yè)的聰明人，沒(méi)有一個(gè)不每天閱讀的——沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有。而沃倫讀書之多，可能會(huì)讓你感到吃驚，他是一本長(zhǎng)了兩條腿的書”。

閱讀，無(wú)疑會(huì)使人保持思維敏捷、心態(tài)樂(lè)觀、對(duì)生活有持久熱情，越來(lái)越多的人喜歡閱讀，但大多數(shù)閱讀愛(ài)好者都會(huì)面臨這樣幾個(gè)問(wèn)題：讀書慢、讀完記不住、讀書之后不知道怎么用起來(lái)。

其實(shí)，閱讀也是一門技術(shù)活兒， 既然是技術(shù)，就是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和刻意練習(xí)提高的。大巖俊之的《實(shí)用性閱讀指南》就是一本關(guān)于閱讀技術(shù)的入門書，在書中他用176頁(yè)對(duì)前文提到的三大閱讀問(wèn)題給出了實(shí)用建議。

大巖俊之，是一個(gè)從銷售到培訓(xùn)講師的跨界人士，曾經(jīng)在學(xué)生時(shí)代特別討厭讀書的他，學(xué)習(xí)各種速讀方法，最后開(kāi)發(fā)了緩速讀書法，成功創(chuàng)業(yè)，靠讀書實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)。

在《實(shí)用性閱讀指南》中，大巖俊之以自己的實(shí)踐為例，講述了如何高效率閱讀、怎樣記讀書筆記才不容易忘、以及把書中知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的步驟。

一、提高閱讀效率

讀書最怕假勤奮，假勤奮就是看起來(lái)十分努力，卻收效甚微。明明在書桌前坐了一上午，卻沒(méi)看進(jìn)去幾頁(yè)，看完轉(zhuǎn)頭就忘，效率特別低。大巖俊之給出3個(gè)提高閱讀效率的好辦法：

1、帶著明確的目的去讀書，并有所輸出

如果沒(méi)有明確目的，就問(wèn)問(wèn)自己最急待解決的問(wèn)題有哪三個(gè)，去讀相關(guān)的書。面臨調(diào)皮搗蛋的3歲孩子育兒?jiǎn)栴}，就去讀《你的3歲孩子》《劃清你與孩子的界限》；想學(xué)習(xí)基金投資，就去看《指數(shù)基金投資指南》；自己工作效率太低，就去讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》《高效15法則》。

帶著明確目的讀書，更有動(dòng)力。

找到答案后，也要有所輸出，輸出的方式一般是“講”和“寫”。講給朋友聽(tīng)，寫書評(píng)、講書稿、拆書稿、讀后感都是很好的方式。

2、善于抓住重點(diǎn)

二八定律指的是在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%盡管是多數(shù)，卻是次要的。讀書也遵循二八定律。大巖俊之認(rèn)為“重要的內(nèi)容只占全書的20%”，而這20%中重要的僅為全書的4%，所以，讀一本書，關(guān)鍵是要深入閱讀這4%的精華。

但這并不意味著其余96%都不讀了，讀書和開(kāi)車一樣，要根據(jù)路況來(lái)調(diào)整速度，關(guān)鍵的4%放慢速度來(lái)讀，其他非重要的內(nèi)容，可以略讀。

同時(shí)，序言、目錄 、后記也是經(jīng)常被讀者忽略的內(nèi)容，而這其中往往藏著全書的主旨、核心觀點(diǎn)和立意，重要性可想而知。

3、培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)

如果告訴你下午臨時(shí)有個(gè)考試，你只有一上午的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率是不是會(huì)提高很多？

讀書也一樣，給自己設(shè)定個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，比如“三天內(nèi)要讀完《實(shí)用性閱讀指南》”，deadline才是第一生產(chǎn)力，也許兩天你就把書讀完了。

二、巧妙記筆記，牢記書中內(nèi)容

大巖俊之分享了幾種做讀書筆記的方式，可以結(jié)合使用，從而牢記讀過(guò)的內(nèi)容：

1、建立自己的符號(hào)體系，如劃線、記號(hào)、括號(hào)等

2、以文字為主的筆記

記錄書的基本信息（書名、作者、閱讀時(shí)間等）、摘錄（感興趣的內(nèi)容）、摘要（經(jīng)過(guò)思考后的精華）寫總結(jié)和感受。

3、圖文并茂的筆記——思維導(dǎo)圖

用思維導(dǎo)圖為一本書做筆記，主要分支包含四個(gè)要點(diǎn)：書的基本信息、閱讀目標(biāo)、答案、總結(jié)，注意分支上只要寫下關(guān)鍵詞就好了，不必寫一整句話。

三、把知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的關(guān)鍵——找差距

華盛頓曾說(shuō)：讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。

讀書是為了解決實(shí)際問(wèn)題，所以要和行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。

在《實(shí)用性閱讀指南》中，大巖俊之建議我們：

1、用SMART原則設(shè)定目標(biāo)，想象實(shí)現(xiàn)后的樣子

所謂SMART原則，要求目標(biāo)必須是具體的（Specific）、可以衡量的（Measurable）、可以達(dá)到的（Attainable）、和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（Relevant）、具有明確的截止期限（Time-based）。

想象目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的樣子也非常重要。吸引力法則認(rèn)為：你關(guān)注什么，就會(huì)將什么吸引進(jìn)你的生活，任何你給予能量和關(guān)注的事物都會(huì)更快來(lái)到你身邊。這不是唯心主義，因?yàn)椴粩嘞胂竽繕?biāo)實(shí)現(xiàn)后的樣子，你也會(huì)不自覺(jué)地把更多精力和時(shí)間放在目標(biāo)上，從而加速目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、找到現(xiàn)狀與目標(biāo)之間的差距，并量化

假設(shè)目標(biāo)達(dá)成的狀態(tài)是100%，客觀評(píng)估你現(xiàn)在處在哪里？如果提高10%會(huì)到哪里？然后針對(duì)這10%的差距來(lái)采取行動(dòng)。

假設(shè)你想在工作之余成為至少兩個(gè)平臺(tái)的簽約作者（100%），現(xiàn)狀是沒(méi)有寫作基礎(chǔ)，只是業(yè)余寫作愛(ài)好者，大概在30%的狀態(tài)，提高到40%就是要學(xué)會(huì)基本的寫作技巧。

所以這10%的差距，就是要報(bào)個(gè)靠譜的寫作班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)閱讀和寫作，其中第一步就是去了解市面上有哪些口碑好的寫作班。

3、開(kāi)始行動(dòng)，并不斷縮小差距

通過(guò)行動(dòng)，縮小與目標(biāo)之間的差距，并不斷重復(fù)。同時(shí)，你可以把自己在做的事情告訴身邊的人，通過(guò)立FLAG的方式讓大家監(jiān)督和激勵(lì)你。

閱讀的確是一門可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高的技術(shù)，但找對(duì)方法最重要。方法對(duì)，才能在對(duì)的路上越走越遠(yuǎn)。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)才是最有效的捷徑。用《實(shí)用性閱讀指南》一書中介紹的方法高效率閱讀，記筆記并牢記書中內(nèi)容，不斷把書中知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能把讀書這門人生通用的必殺技發(fā)揮得淋漓盡致，從而像作者大巖俊之一樣，通過(guò)讀書，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。