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 網(wǎng)絡(luò)為人類(lèi)開(kāi)啟了一個(gè)全新的文化空間，它對(duì)人們特別是青少年的生活、教育、工作方式及價(jià)值觀念產(chǎn)生了巨大的影響。然而，網(wǎng)絡(luò)并非總以天使的面容示人，撒旦會(huì)時(shí)時(shí)作祟，“免疫力”低下的人隨時(shí)有可能被它吞噬。據(jù)調(diào)查，目前社會(huì)上上網(wǎng)主體為在校青少年，而這一群體的人生觀、價(jià)值觀正處于成型期，容易對(duì)新生的事物由產(chǎn)生好奇心而變?yōu)槊詰俸推珗?zhí)。所以網(wǎng)絡(luò)最垂愛(ài)的人就是青少年，也最易在他們當(dāng)中造就一批“癮君子”。

 網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的負(fù)面影響已成為家庭、教育界乃至整個(gè)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，許多專(zhuān)家也從不同的角度出發(fā)，提出了一些應(yīng)對(duì)措施，相信大家的努力會(huì)對(duì)我國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)有所助益的。出于一個(gè)教育工作者的責(zé)任心，我將試就此問(wèn)題談?wù)勔患抑浴?/font>

   一、網(wǎng)絡(luò)成癮的原因分析

  1、好奇心的驅(qū)使。

 青少年如朝陽(yáng)，永不停歇地探索外部世界是他們的心理傾向。面對(duì)新鮮、繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界，他們當(dāng)然會(huì)趨之若鶩。此時(shí)的青少年更像是一頭離開(kāi)了母親的小老虎，獨(dú)自走進(jìn)了充滿(mǎn)誘惑的大森林，在它還沒(méi)有擁有足夠保護(hù)自己的能力時(shí)，危險(xiǎn)就時(shí)時(shí)伴在它的左右。極富刺激的游戲、不健康的網(wǎng)站，在很大程度上勾起了青少年的好奇心，結(jié)果一發(fā)不可收拾，沉溺于其中。

   2、學(xué)習(xí)壓力過(guò)重。

 由于我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)普遍過(guò)重，精神長(zhǎng)期緊張。禁錮、封閉的學(xué)校環(huán)境使得學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中人際交往經(jīng)常出現(xiàn)阻礙與困惑。另外，不可否認(rèn)，我們的父母和教師還在將自己曾經(jīng)受過(guò)的教育方式強(qiáng)加于孩子身上，造成了兩代間信任危機(jī)的出現(xiàn)與交流的不融洽。這導(dǎo)致了青少年處于一種生理和心理的苦惱期。壓抑變成了心中無(wú)法承受之重。宣泄，成了青少年渴望的事情。而上網(wǎng)無(wú)疑是一條不錯(cuò)的途徑。上網(wǎng)聊天、交友、網(wǎng)戀，使青少年獲得了在現(xiàn)實(shí)中難以企及的理解、信任和情感滿(mǎn)足，雖然這些收獲大多僅僅是體現(xiàn)于只言片語(yǔ)上。

   3、性格缺陷

 曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)向我哭訴孩子迷戀上網(wǎng)給他們家庭帶來(lái)的不幸：我的孩子在初中學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀，考入重點(diǎn)高中后，他不再是第一名。但他卻在上網(wǎng)和玩電子游戲中又尋找到自信和快樂(lè)。他尤其沉迷于打游戲，因?yàn)橛螒蚰軡M(mǎn)足他的領(lǐng)導(dǎo)欲。他漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，開(kāi)始厭學(xué)。我和他父親非常擔(dān)心，于是偷偷跟蹤他上網(wǎng)吧，他發(fā)現(xiàn)后威脅我們說(shuō)：“再跟蹤我，我就一頭撞死。”網(wǎng)絡(luò)讓我們和睦、充滿(mǎn)歡笑的家不復(fù)存在了，他和家庭的關(guān)系變得越來(lái)越緊張。為了阻止他上網(wǎng)，我們甚至將他關(guān)在屋里......

 這是一則典型的因性格缺陷而致上網(wǎng)成癮的事例。這個(gè)孩子也許從小就受到了“要做人上人”的思想教育，過(guò)于好強(qiáng)。上了高中后，由于成績(jī)不在是第一，他在初中時(shí)樹(shù)立起的自信和心理優(yōu)勢(shì)喪失殆盡，心理產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差。他無(wú)法容忍別人超越自己，于是就在網(wǎng)上尋找平衡。過(guò)分沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，表明他的心理狀態(tài)已經(jīng)不太健康，他的人際關(guān)系、社會(huì)地位出了問(wèn)題。

   4、脆弱的性心理。

 青少年在上網(wǎng)人數(shù)上是強(qiáng)勢(shì)群體，但從明辨是非、自我控制能力和選擇能力這個(gè)角度來(lái)看，他又是弱勢(shì)群體。這個(gè)矛盾，導(dǎo)致了青少年最易成為網(wǎng)上不良信息的“污染”對(duì)象。據(jù)我們調(diào)查，有35.2%的青少年網(wǎng)民公開(kāi)承認(rèn)自己曾瀏覽過(guò)色 情網(wǎng)站，5%的人承認(rèn)經(jīng)常去看。若再將那些上過(guò)色情網(wǎng)站卻羞于承認(rèn)的人算在其中，所得到的數(shù)字會(huì)更加令人揪心。我覺(jué)得，將色 情網(wǎng)站稱(chēng)為“電子海洛因”一點(diǎn)也不對(duì)夸張。在我國(guó)性教育明顯滯后的情況下，色 情網(wǎng)站對(duì)青少身心健康所造成的損害要大大高于發(fā)達(dá)國(guó)家。

 二、網(wǎng)絡(luò)成癮的應(yīng)對(duì)措施

   1、加強(qiáng)自律。

 主體－－青少年自我心態(tài)的調(diào)整，是“治療”網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)鍵。首先，青少年應(yīng)明確自己的奮斗目標(biāo)，并以此為動(dòng)力培養(yǎng)自己的控制力和忍耐力。對(duì)于現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的不良行為和習(xí)慣，要敢于直面，不要采取消極的態(tài)度，也不要逃避，更不要通過(guò)上網(wǎng)來(lái)麻醉自己。如想上網(wǎng)，可有意識(shí)地分散注意力，如看看書(shū)，參加一些自己喜愛(ài)的活動(dòng)等。上網(wǎng)已經(jīng)成癮者，往往自控能力差，應(yīng)主動(dòng)接受老師或父母的監(jiān)督，逐步糾正不良行為；上網(wǎng)成癮者，隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)依戀日深，人際交往圈變得日漸狹窄，朋友關(guān)系也趨于淡漠，因而應(yīng)通過(guò)改善朋友關(guān)系來(lái)擺脫網(wǎng)絡(luò)的糾纏。

   2、家庭和學(xué)校的積極引導(dǎo)。

 家庭應(yīng)和學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性的溝通，建立起有效的監(jiān)控系統(tǒng)，控制孩子的作息時(shí)間。

 家長(zhǎng)應(yīng)積極與孩子進(jìn)行平等的交流，了解他們的所需所想，給孩子們以精神上的關(guān)懷、理解和安慰。此時(shí)，家長(zhǎng)要多和孩子聊一些孩子感興趣的話(huà)題，共同參加孩子感興趣的、有意義的活動(dòng)。另外，還應(yīng)通過(guò)適當(dāng)減輕孩子的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)的辦法來(lái)減輕他們的心理壓力，讓良好、寬松的家庭氛圍對(duì)他們產(chǎn)生吸引力。

 學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性地開(kāi)展各種文體活動(dòng)，長(zhǎng)期主辦各種興趣小組，針對(duì)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，舉辦各種特色培訓(xùn)班，積極鼓勵(lì)其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各種有益的夏令營(yíng)。有意識(shí)地將青少年的視線從網(wǎng)絡(luò)上移開(kāi)。

   3、開(kāi)展正常的性知識(shí)教育。

 青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)性生理現(xiàn)象和性困惑，對(duì)于這些問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞接枰灾v解，切不可覺(jué)得不便談而敷衍了事，不然孩子們的好奇心會(huì)變得愈來(lái)愈重，他們會(huì)背著大人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等其它途徑滿(mǎn)足自己的好奇心，以致對(duì)黃色網(wǎng)站的熱衷不減。在性教育方面，學(xué)校應(yīng)及時(shí)開(kāi)設(shè)正式的性知識(shí)教育課，在消除青少年對(duì)性的神秘感和性苦悶的同時(shí)，也消除了其對(duì)黃色網(wǎng)站的追隨。

    4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大網(wǎng)絡(luò)立法力度。

 不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)站是青少年上網(wǎng)成癮的一大誘因。所以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和立法，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，是遏制不健康網(wǎng)站對(duì)青少年侵害的有效辦法。相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)犯罪日益嚴(yán)重的情況，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)管理和立法工作顯得較為滯后，使得青少年相應(yīng)地缺少法律的保護(hù)，他們的個(gè)人隱私、人身安全、心理健康容易成為網(wǎng)絡(luò)犯罪侵害的對(duì)象。如果能從立法上管理好網(wǎng)絡(luò)，相信也將有助于青少年上網(wǎng)成癮現(xiàn)象的減少。

 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們的下一代將成為有別于“在電視機(jī)前長(zhǎng)大的一代”，而成為新的“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”，能否讓他們伴隨著網(wǎng)絡(luò)健康成長(zhǎng)是我們每個(gè)青少年工作者的責(zé)任。希望有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)成癮”話(huà)題的討論能更加深入，同時(shí)也期望著更多的行之有效的解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的辦法問(wèn)世。