假如有一門通用語言，非常簡單、標(biāo)準(zhǔn)和普及，你可以隨時隨地的使用它。但這門語言由于詞語和語法過分單一，很多時候根本不能滿足你旺盛的表達(dá)欲。在在線學(xué)習(xí)的場景中，SCORM 就是這樣的一門“通用語言”。過去的十多年間，它逐漸成為了在線學(xué)習(xí)行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
如果你僅滿足于有限的表達(dá)，SCORM 的確是一門不錯的“語言”。但當(dāng)你想用更加準(zhǔn)確和豐富的詞語來描述和記錄學(xué)員的活動時，SCORM暴露出了“語法和詞匯量”先天不足的弱勢。因?yàn)椋F(xiàn)代人在學(xué)習(xí)過程中的行為遠(yuǎn)比 SCORM 支持的的網(wǎng)頁學(xué)習(xí)記錄復(fù)雜許多。
為了獲得更加詳盡的學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們開發(fā)出了名為 experience API（也稱作xAPI 或 Tin Can API）的在線學(xué)習(xí)技術(shù)。
先請大家看一段視頻：
《xAPI驅(qū)動智能化平臺》
京東大學(xué)平臺資源中心總監(jiān) 王曉峰老師
來自第八屆CEFE大會
（建議在wifi條件下觀看）
首先我們需要了解一下，什么是 API？簡單來講，API 是一項(xiàng)能夠讓你的手機(jī)、平板、PC 等多個設(shè)備無障礙“溝通”的技術(shù)。所有的電子學(xué)習(xí)材料都可以通過 API 互相兼容。而 xAPI(experience API) 是一種用來儲存和訪問學(xué)習(xí)經(jīng)歷的技術(shù)規(guī)范。被業(yè)界視作 SCORM 技術(shù)規(guī)范的接班者。
xAPI 可以對學(xué)員的在線學(xué)習(xí)經(jīng)歷做出比 SCORM 細(xì)致的追蹤和記錄。這些記錄在經(jīng)過分析后將幫助培訓(xùn)者和課程設(shè)計(jì)者調(diào)試學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方案，最終達(dá)到量體裁衣的個性化內(nèi)容推送和績效支持。
與 SCORM 相比，搭載 xAPI 功能的在線學(xué)習(xí)工具將極具“語言天賦”。它可以通過“主謂賓”的形式描述出學(xué)員任何的學(xué)習(xí)狀態(tài)，即“某人(Actor)-做了(Verb)-什么(Object)”。不僅如此，你還可以在這些主謂賓中添加各種的細(xì)節(jié)。例如，“艾米第三次體驗(yàn)了滑翔傘，她完成了40%的任務(wù)。”
xAPI 的核心在于活動流（activity stream），這意味著 xAPI 可以描述任何正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動。目前，包括Facebook、Twitter、微博、人人等社交媒體都使用了活動流。僅有細(xì)致的追蹤功能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，xAPI 的強(qiáng)大之處還在于，它擁有一個儲存數(shù)據(jù)的檔案館。這個檔案館被命名為學(xué)習(xí)記錄庫（LRS）。LRS 可以是一個獨(dú)立的系統(tǒng)，同時也可以作為學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）的一部分存在。只要 SCORM 內(nèi)的動作對象和 LMS 都遵循 xAPI 規(guī)范，LRS 都能夠支持 SCORM 標(biāo)準(zhǔn)的 LMS。
例如，你手機(jī)上有一個在線學(xué)習(xí) APP，當(dāng)你學(xué)習(xí)一門課程時，這個 APP 將把你的學(xué)習(xí)信息告訴 LRS。這個似乎聽上去與 SCORM 功能相同。但 SCORM 僅會顯示“小花--完成 x 課程--得分50”，而 xAPI 將通過同步 LRS 的數(shù)據(jù)告訴你：小花從開始課程到“以50分的成績完成 x 課程”過程中的所有學(xué)習(xí)活動。培訓(xùn)者可以通過 xAPI 的描述清楚的知道學(xué)員在培訓(xùn)中到底在哪一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題。
沒有企業(yè)希望因?yàn)橐胄碌膽?yīng)用，而棄置自己花了大價錢開發(fā)的 SCORM 在線課程。實(shí)際上，xAPI 不僅能追蹤學(xué)員在線、線下、個人及群組的學(xué)習(xí)活動，同時還可以和 SCORM 在內(nèi)的多款在線學(xué)習(xí)課程形式兼容。xAPI 與 Scorm 相比，主要的突破體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1. xAPI 不僅限于網(wǎng)頁瀏覽，可以讓學(xué)習(xí)直接移至移動設(shè)備；
2. xAPI 可以應(yīng)用在原生在線學(xué)習(xí) APP 中；
3. xAPI 可以控制更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容；
4. 使用 xAPI 的 APP 和工具僅需要部分時間聯(lián)網(wǎng)。
6. xAPI 可以跨平臺兼容，例如：你可以在移動設(shè)備上開始在線學(xué)習(xí)，之后可以在 PC 端結(jié)束該學(xué)習(xí)；
7. xAPI 追蹤游戲和虛擬場景、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
例如：你已經(jīng)有了 10 GB 的在線學(xué)習(xí)內(nèi)容，有些可能并不符合 SCORM 標(biāo)準(zhǔn)，或者不兼容。這種情況下，你可以將這些在線學(xué)習(xí)內(nèi)容修改為擁有 LRS 和 xAPI 外殼的課程：添加了 xAPI 技術(shù)的在線課程不僅將擁有追蹤和報(bào)告功能，還可以在學(xué)員的手機(jī)設(shè)備和線下使用。
隨著手機(jī)、平板電腦在人們生活中的廣泛應(yīng)用，員工的學(xué)習(xí)地點(diǎn)和時間都呈現(xiàn)出了分散和自主的狀態(tài)。移動化、碎片化和非正式的學(xué)習(xí)形式也成為了企業(yè)發(fā)展員工學(xué)習(xí)的訴求。xAPI 跟蹤的學(xué)習(xí)經(jīng)歷包括了多種場景，除了正式課程、模擬仿真，它還能對非正式學(xué)習(xí)、電腦游戲和學(xué)員的社交媒體上的活動進(jìn)行追蹤。隨著 xAPI 技術(shù)應(yīng)用于多種生活和學(xué)習(xí)場景，培訓(xùn)者將獲得學(xué)習(xí)者更加豐富的非正式學(xué)習(xí)體驗(yàn)記錄。而借助 LRS 的記錄，學(xué)員的學(xué)習(xí)記錄也不再是單次的行為，而是一個延續(xù)的記錄，繼續(xù)跟著學(xué)習(xí)者。
你可以編寫豐富的 xAPI 陳述來記錄非正式的學(xué)習(xí)事件：
小花讀到了 12 頁；
小麗正在以中小企業(yè)為話題進(jìn)行采訪；
小李發(fā)布了一個討論群；
小圓在她的學(xué)習(xí)歷程中添加了一張圖片；
小飛完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其發(fā)送給了導(dǎo)師；
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小張說內(nèi)容 y 非常有用；
小春喜歡小花的博客。
除了學(xué)習(xí)之外，xAPI 還可以用于提高我們的工作效率。它可以支持自我工作成果匯報(bào)，創(chuàng)建個性化的工作檔案。如果你是設(shè)計(jì)師，你還可以通過 xAPI 記錄截屏和項(xiàng)目的所有細(xì)節(jié)。而團(tuán)隊(duì)成員可以通過 xAPI 記錄他在項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)。從記錄的范圍來看，xAPI 比 SCORM 更加智能。SCORM 只能“按部就班”的記錄預(yù)設(shè)的場景和結(jié)果，而 xAPI 則會在感知到用戶活動后直接通過文字將用戶的行為記錄下來。
簡言之，xAPI 是一項(xiàng)能夠支持移動平臺、描述學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)經(jīng)歷的新型學(xué)習(xí)技術(shù)規(guī)范。它將在未來數(shù)年間逐漸與SCORM融合，為學(xué)員帶來更加個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及開啟在線學(xué)習(xí)行業(yè)和企業(yè)對學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的大門。
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