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第十三課  雙手的意義

在甲骨文系統(tǒng)課里，我們每一節(jié)課學習一個系列的甲骨文字。之前學習過八卦，陰陽五行，天干地支，太陽和地球的運動等存在于大自然與大氣象有關的甲骨文。從第十一節(jié)課開始，我們學習與人類的居住條件有關的字，和人們生活關系很密切的草木有關的字。古人仰則觀法于天，俯則觀法于地，遠取諸物，近取諸身，對自己的五官四肢和活動也進行觀察并且把其特點規(guī)律以文字記錄下來，這節(jié)課我們要學的是關于雙手的甲骨文。

  雙手是人類非常重要的身體部分，手也分為左手和右手。統(tǒng)稱手時是下圖中第一個的寫法。而左手和右手分別為第二第三個圖。左手和右手組成的筆畫是一樣的，兩者互為相反方向。    

【手的甲骨文寫法】

   

象形字，是左手的意思。形狀像人的左手。三條斜線就象手指，往左邊向下延伸的一條長長的線就像人的一節(jié)手臂。手指為什么不畫五條線，而只有三條線呢？古人認為三表示多，一生二，二生三，三生萬物，所以一般用數(shù)字三表示很多。六書中的象形字，是象形，不是完全是，而是形像。我們以后學有關腳的字時，也會遇到這個情況，三條線代表腳趾。左手后來演變?yōu)樵谠瓉淼淖窒旅婕佣嘁粋€工字。引申為左邊的左。

 

【手的動作】

這是甲骨文右手的意思。和表示左手的字構成一致，方向相反。后來這個字演變出又，右，有。讀音一樣，語調不同。
左右兩個字表示左邊和右邊兩個方向。生活中經(jīng)常聽到一個說法：男左女右。為什么左字的下端后來加了工字呢？《說文》左：手相左助也。伏羲女媧圖中，伏羲用左手拿著矩，女媧用右手拿著圓規(guī)。矩就是大三角形，是男人出門做木工要在木頭上劃線的工具，畫出來的線條是代表剛強的直線。圓規(guī)是畫圓用的，代表溫柔圓融，也代表口，看來女人說話多是上天的意思了。所以左字下面加'“工”字，有輔佐的意思。而右字下面加“口”字?！墩f文》右；手口相助的意思，也表示保佑男人出門捕獵勞作平安回來。伏羲女媧一左一右各有自己的工具，既有合作也有因擅長點不同而帶來的分工。同時也告訴人們做事情的時候要遵規(guī)守矩，才走得長久走得遠，走出方圓幾百里的空間。因為沒有規(guī)矩就沒有方圓。知道了左字和右字的來源，也就理解了男左女右的說法。

【伏羲女媧和規(guī)矩】

人見面后經(jīng)常握手表示友好，兩個右手放在一起，就是朋友的友。從字形上就能看出來朋友是志趣相投的人。

這個也是象形字。非常形象地表示一只手捉住一只鳥。意思是一只，所以，這個是只的甲骨文。古人的生活和鳥類的關系很密切，是不是靠捕捉小鳥來獲得食物呢？常見男人捕獵回家的時候手里捉住一只鳥的情況，就用這種畫面形象來表達只。只的組詞形單影只和甲骨文只的寫法很相像。

這個字表示右手捉住兩字一樣的鳥，表示“雙”的意思，就是雙字的金文寫法。小篆寫法為：。成雙成對這個詞也很好地描述了甲骨文雙的寫法。

  手作為統(tǒng)稱時，寫作：

，小篆中手偏旁都寫作

我們的語言里不少帶手字的成語，以下成語中手的意思有：手，手段，技能，花錢，著手做事情

 經(jīng)常見的組詞有：著手，動手，棘手（形容事情難辦，像荊棘刺手）。要解決問題就要著手做事情，動手做事情。實踐是檢驗真理的標準，動手做了才知道方法是否有效，所以要想距離事情的本質近一些，還是要真正地動手做起來。

   慈母手中線，游子身上衣。手中的這根線把母親無聲的叮嚀與不舍都縫到衣服里。

初中語文課本里的《賣油翁》有一句：“無他,但手熟耳.”說得云淡風輕，實際上從生手到熟手之間隔著成百上千次的練習勞作才達到熟能生巧的程度。有個成語是心靈手巧，表示人很聰明，做事情敏捷。要想變聰明，可以讓自己勤快起來。在想提升的方面多些練習最終日積月累從量變到質變，人是可以變聰明的。

寺，寺的本義為持取。由之和手兩個部件組成，表示手之所至，就是持取。表示當下的狀態(tài)。《說文》訓寺為廷，即官府、朝廷，是假借義。漢朝時寺也會用于供外來佛教人員居住講經(jīng)而引申為寺廟。寺，加日為時，加言為詩，加手為現(xiàn)在的持。從這個字可以看出，手在做什么，我們的生活就是什么。手的狀態(tài)就是注意力所在?；钤诋斚?，也就是要重視現(xiàn)在的時間和狀態(tài)，不以現(xiàn)在悔過憂未來。

【小女孩和鮮花】

今日到菜市場買菜，熟悉的菜攤主小姑娘應該是位愛美的女孩，菜攤的工作臺經(jīng)常擺放著幾枝鮮花，和顏悅色總是面帶笑容，沒有人買菜的空檔也會看到她快速地摘掉菜上的黃葉，把菜整齊有序地擺放好，菜攤子賞心悅目生機勃勃。這樣一位熱愛生活的小姑娘可以用心靈手巧來形容，她的菜攤子在市場里顯得格外的清新舒服。美是無聲的競爭力，她勤快的雙手創(chuàng)造了美好，給她的顧客也給她自己。

有健全的身體，有靈活的雙手就是父母給到的財富，而且越用越靈活，不用就浪費。選擇不同工具勤快勞作，創(chuàng)造美好，這是我理解中的雙手的意義。

   2021.05.23

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