導(dǎo)讀：孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，要經(jīng)過一段時間才能夠適應(yīng)。其實小學(xué)生經(jīng)歷小升初的過程，才是最難的階段。小學(xué)的六年時間里，功課作業(yè)的壓力并不算重。等到進(jìn)入初中，孩子們要學(xué)習(xí)的科目越來越多，而且作業(yè)也堆積如山，每一科的學(xué)習(xí)難度都在逐步增加。
比如，背誦古詩文。小學(xué)階段背誦課文的篇幅都不太長，上了初中之后要背誦的課文不但篇幅長，而且學(xué)生在背文言文的時候都感覺到很困難。
但不背下來又不行，因為這些課文都是考試的時候會出現(xiàn)的內(nèi)容。老師會要求學(xué)生們全篇背誦，而且進(jìn)行通關(guān)考試，不會背的娃要一直到背會為止。實在背不下來，老師會安排孩子多寫幾遍，學(xué)生在一邊抄寫，一邊背誦的過程中，可能能會慢慢完成背誦的任務(wù)。
我們的古詩文歷史淵源流長,有很多的名篇佳作。從小就培養(yǎng)孩子們對古詩文的興趣愛好,能夠打下扎實的文學(xué)功底和人文素養(yǎng)，陶冶孩子們的情操，提高綜合素質(zhì)。
國家科技部研究中心對”古文誦讀”的評估報告顯示：100%的老師額94.2%的家長指出，背誦古詩文能提升學(xué)生的語言文字能力。
初中最難背的四篇古文
初中的三年時間里，有很多古文，背誦起來非常困難。讓大家說一下自己心目中比較難背的古文，應(yīng)該有這四篇，《出師表》、《赤壁賦》、《滕王閣序》、《師說》。
不只是一個學(xué)生說這四篇古文難背，就連語文老師也公認(rèn)這四篇是最難背誦的。
記得上學(xué)時，有一位同學(xué)說自己背了三天，還是記不住《出師表》的內(nèi)容。但是把這四篇拿出來一對比，《出師表》的難背程度只能說是墊底了，最后一篇不知道虐哭了多少學(xué)生。
《出師表》為什么這么難背？主要是這篇古文中有很多生僻字的詞語，學(xué)生們只是照著書本念原文都很費勁，更不要說背誦下來了。這篇古文的篇幅特別長，詞語之間的轉(zhuǎn)折也很拗口，這是孩子們難以背誦的主要原因了，只有讓娃一遍又一遍地熟讀、書寫，才能夠減背誦的難度。
《滕王閣序》是描寫景色的古文，整整一篇文章從頭到尾讀下來，根本沒有太多的記憶點，更沒有什么邏輯點。孩子們需要背誦時只能自己找尋記憶點，不只是花費的時間多，也經(jīng)常出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象。
《赤壁賦》整篇下來有644個文字，為什么那么難背呢？文章里存在著太多的語氣詞，比如說也、乎之類的文字，增加了學(xué)生們背誦的難度。
本來古文就難讀和背，現(xiàn)在又加上這么多的語氣詞，孩子們當(dāng)然是難以記住了。
《師說》這是一篇議論文，同學(xué)們平時寫議論文時下筆都有很大的難度，這要背誦議論文體的古文更是難上加難了。文章前后多次采用了正反舉證的方式，這樣顯出了文章的深度，也強(qiáng)化了觀點，但是給背誦增加了很大的難度。
背誦古文有哪些好的技巧呢？
技巧一：發(fā)揮自己的想象力。
學(xué)生背誦古文時，可以充分發(fā)揮自己無限的想象力。一邊背誦，一邊去聯(lián)想和古文相關(guān)的場景。孩子們的記憶點更多，背起來也會更快更牢靠。背誦應(yīng)該是建立在對整篇古文的理解上的。先熟讀，然后再理解其中的其中的含義，這樣更容易一些。
技巧二：采取化整為零的方法。
背誦古文時，孩子們可以將整篇文章分成多個小的片段。然后將每一個小段進(jìn)行背誦，背完之后再把整篇的文章合起來去背，這樣能夠增加背誦的效率。如果把一整篇古文背下來非常困難，這樣分成小的段落，一段一段背，會提高背誦的速度。
技巧三：不要死記硬背。
如果背誦古文時，一字一句，用死記硬背的方法，會背誦的很慢，效率特別低，記得也很差。
同學(xué)們?nèi)绻肟焖俚挠洃浳难晕模鸵私馕恼麓笾碌囊馑?。對古文有一個簡單的了解，然后再去看一下譯文。
將文章的主旨都了解明白了，在大腦中形成一個簡單的印象，這樣再去背誦會有很高的效率。死記硬背可能需要四五個小時的時間，如果理解記憶了再去背誦，可能也就用一、兩個小時。
Tips：古文背誦起來雖然很困難，其中的詞語也很生澀，但是這是古人遺留下來的文化瑰寶，要引導(dǎo)孩子們以尊重的心態(tài)去學(xué)習(xí)。背誦古詩文，可以增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶力。
枕邊育兒寄語：
腹有詩書氣自華，教娃用對方法和技巧，多背誦一些古詩文，能夠增加自己的文化內(nèi)涵。也能夠為孩子們以后寫文章，演講等積累大量的素材，這對于未來的發(fā)展都有很大的益處。
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