對(duì)于現(xiàn)在參與應(yīng)試教育的學(xué)生而言，高考無(wú)疑就是一次最重要的考試。但是有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)或老師都很清楚，初中教育與中考的重要性其實(shí)也不容忽視。初中的課程，可以說(shuō)全部是為高中的教育打基礎(chǔ)。
在中學(xué)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，進(jìn)入高中往往能如魚得水地學(xué)習(xí)。而且，中考決定學(xué)生是否能進(jìn)入一所教學(xué)實(shí)力雄厚的高中，決定學(xué)生是否能得到更好的教育資源。為了長(zhǎng)遠(yuǎn)準(zhǔn)備高考，家長(zhǎng)最好從準(zhǔn)備初中教育做起。不知道你是否認(rèn)同？
都說(shuō)高考是一場(chǎng)人才選拔。而此前的中考就已經(jīng)為高考篩選走了一大批學(xué)生。中考才是最大的那道坎。深圳近三年中考考試數(shù)據(jù)就顯示，中考后公辦普通高中的錄取率低于百分之五十。也就是說(shuō)超過(guò)一半的孩子都會(huì)被中考淘汰掉。在這種焦慮情緒的影響下，家長(zhǎng)總會(huì)在小學(xué)畢業(yè)后就緊抓孩子的初中學(xué)習(xí)。
一線班主任道經(jīng)驗(yàn)：進(jìn)入初中和小學(xué)有不同
有一種很普遍的準(zhǔn)備初中教育的方法，是讓孩子在暑假修習(xí)初一銜接班。例如我表姐家的孩子，小學(xué)剛畢業(yè)就去上了語(yǔ)數(shù)英三門主課的銜接預(yù)習(xí)班。預(yù)習(xí)課老師印刷部分初一課本，提前給孩子上課。這樣學(xué)生在剛步入初中時(shí)，會(huì)感到稍稍輕松一些。
但這樣上課實(shí)際能起到的效果其實(shí)微乎其微，不過(guò)是花費(fèi)孩子半個(gè)暑假應(yīng)付初中前幾周的教學(xué)進(jìn)度。孩子能通過(guò)初一預(yù)習(xí)班學(xué)到初中的學(xué)習(xí)思路嗎？這個(gè)問(wèn)題只能存疑。
家長(zhǎng)無(wú)法切身感受到他們學(xué)習(xí)壓力等諸多壓力上的質(zhì)變，但還是要努力學(xué)會(huì)去理解。要想理解孩子在剛?cè)氤踔袝r(shí)面臨的壓力，可以先從認(rèn)識(shí)小學(xué)與初中的不同開始。一位在一線當(dāng)初中班主任的朋友是這么分析小學(xué)與初中的不同之處的：
1、課程增多，學(xué)習(xí)壓力變大
初中三年一共開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與生物等九門課程。其中有七門孩子初一就會(huì)接觸到?？上攵?，孩子每天的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和要接收的新知識(shí)都大幅度增加了。好不容易回到家，小孩還需要絞盡腦汁地寫完幾門作業(yè)，同時(shí)預(yù)習(xí)第二天的課程。壓力肉眼可見地劇增。
當(dāng)過(guò)多年班主任的朋友非常清楚小孩在做作業(yè)時(shí)普遍會(huì)有的壞習(xí)慣，那就是一邊做作業(yè)一邊看手機(jī)或者帶著耳機(jī)聽歌。這樣下來(lái)做作業(yè)的效率是一定會(huì)降低的。小孩一邊玩一邊寫作業(yè)，花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦，寫完后徹底放松娛樂(lè)的時(shí)間也被隱形壓縮了。
所以，家長(zhǎng)要起到督促作用，教導(dǎo)孩子高效完成作業(yè)，同時(shí)承諾給予孩子放松的時(shí)間。不然學(xué)習(xí)生活太過(guò)枯燥，容易降低孩子的積極性。
2、學(xué)習(xí)困難，人際關(guān)系復(fù)雜，心理壓力變大。
小學(xué)多采取寓教于樂(lè)的教育方式，這和初中更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)有所不同。因此很多小升初的學(xué)生心里沒(méi)有對(duì)初中高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，也并不能很好地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。
也許第一周會(huì)憑借著新鮮感好好聽課，但很快這份熱情就會(huì)冷卻下來(lái)。無(wú)論是因?yàn)檎n程增多吃不消而難過(guò)，還是因?yàn)檎n程難度大跟不上而沮喪，家長(zhǎng)都可以默默地多關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況。并且在日常生活中多多鼓勵(lì)孩子表?yè)P(yáng)孩子，給足他們自信心。
此外，初中這個(gè)年齡階段已經(jīng)不復(fù)小學(xué)生活的一派純真。在人際交往方面，小孩或多或少地會(huì)遇到一些難題。善于溝通的媽媽們可以抽時(shí)間和小孩好好談?wù)?，分享一些處理人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子心中有所準(zhǔn)備。
提前做升初中準(zhǔn)備，但非全都是學(xué)習(xí)
在暑假或者其他假期中，家長(zhǎng)總會(huì)給孩子準(zhǔn)備補(bǔ)習(xí)班培訓(xùn)班，想讓孩子趁著空閑時(shí)間提升學(xué)習(xí)成績(jī)。但是這也是和孩子出門放松、培養(yǎng)情操的大好時(shí)機(jī)。父母可以考慮充分利用假期時(shí)間帶孩子出門旅游或者玩耍，增進(jìn)親子之間的溝通交往，同時(shí)可以極大地緩解小孩在初中驟增的心理壓力。
回到初一銜接班的問(wèn)題。小學(xué)步入初中的暑假是非常重要的時(shí)期。在此時(shí)上預(yù)科班可以讓孩子提前預(yù)習(xí)知識(shí)，但是不一定能讓孩子充分準(zhǔn)備好初中學(xué)習(xí)。對(duì)此感到擔(dān)憂的家長(zhǎng)們可以和小孩好好聊一聊，多多培養(yǎng)孩子高效做事的習(xí)慣，并且鼓勵(lì)孩子遇到問(wèn)題及時(shí)傾訴。只要家長(zhǎng)時(shí)刻當(dāng)好孩子背后的護(hù)盾，不會(huì)有什么危機(jī)是解決不了的。
適應(yīng)初中早期階段對(duì)于小學(xué)剛畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。而中學(xué)又是極為重要的時(shí)期。家長(zhǎng)可以一直支持孩子，但卻無(wú)法代替孩子直面困難。所以在小學(xué)升初中的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)們可以多給孩子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法。
著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)：好的先生不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。
只有這樣，小孩才能完美地度過(guò)這段銜接期。學(xué)習(xí)的確是青少年的主要義務(wù)，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有身心健康重要，你說(shuō)呢？
陪孩子走過(guò)初中三年，家長(zhǎng)你迷茫嗎？
初中三年是孩子生理和心理快速成長(zhǎng)的階段，再加上青春期的懵懂、學(xué)習(xí)的忙碌，他們的壓力真的很大。那么，家長(zhǎng)如何幫助孩子穩(wěn)定學(xué)業(yè)，健康成長(zhǎng)呢？
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