小學(xué)班主任：好習(xí)慣才是教育的重點(diǎn)！分享1-5年級好習(xí)慣集合
表妹說，她有個(gè)媽媽群，討論孩子學(xué)習(xí)的問題，最近討論怎么提升孩子的成績，都快吵起來了。截圖給我了一部分，我看著也挺有意思的。大部分家長覺得，孩子的成績是最重要的，要狠抓，差幾分可能就拉開好幾個(gè)名次。但也有一個(gè)不同的聲音認(rèn)為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比成績更重要！我問表妹，那位媽媽家孩子學(xué)習(xí)情況咋樣？表妹撇撇嘴說，是這個(gè)群里，發(fā)揮最穩(wěn)定，興趣也最廣泛的。同時(shí)還在學(xué)架子鼓、編程，光獎(jiǎng)狀就拿了好幾個(gè)了。我也能從這位媽媽的語氣中感受到，她的教育方式，是非常值得學(xué)習(xí)的。我的一位小學(xué)班主任老師也說，小學(xué)是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金期，盯著成績的家長，很難養(yǎng)出有學(xué)習(xí)潛力的孩子，往往小學(xué)成績還可以，到初高中，就一落千丈，怎么也追趕不上來了。關(guān)于小學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣，班主任還給了一些建議。她說，小學(xué)一二年級，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，小學(xué)二年級開始，每天預(yù)習(xí)半小時(shí)，并自覺閱讀課外書。從三年級開始，除了完成作業(yè)和預(yù)習(xí)，還建議培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。還有行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、交友習(xí)慣等，都是循序漸進(jìn)來的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，都是為了孩子以后的成長鋪路，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣，從最初的完成作業(yè)、讀書姿勢到后來的獨(dú)立思考和預(yù)習(xí)，都是層層遞進(jìn)的關(guān)系。當(dāng)孩子有了好的習(xí)慣，以后的成績，根本不用家長操心了。我的這位小學(xué)班主任老師連續(xù)多年獲得優(yōu)秀老師稱號，教出來的學(xué)生，考上清華的、北大的、復(fù)旦的，數(shù)都數(shù)不過來。她說，班上的家長，都比較配合，也是孩子成績提升快的一個(gè)重要因素。老師說，平時(shí)跟家長溝通比較順暢，有什么問題，都能及時(shí)反饋，也能給予及時(shí)的幫助。尤其是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，班主任就推薦給他們一本《好習(xí)慣帶來好成績》的書籍，讓家長照著上面的內(nèi)容教孩子，一步步引導(dǎo)。別說，進(jìn)步還挺明顯的，有的甚至從班級倒數(shù)，一躍到了中游。剛好我手邊也有這本書，以前還沒認(rèn)真看過，這次聽老師說過后，也認(rèn)真看了一遍，確實(shí)挺好的。書中提到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確實(shí)很有章法。而且，適合6-12歲的小學(xué)生們，比如，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是小學(xué)生經(jīng)常忽視的，內(nèi)容里有介紹，到底如何做學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)又全面，還有關(guān)于利用圖標(biāo)加深知識點(diǎn)記憶的內(nèi)容，也非常實(shí)用。這本書的作者是有26年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老教師，在教育上頗有心得。她認(rèn)為，讓孩子制作思維導(dǎo)圖、流程圖或圖表，可以幫助將知識模塊化，并更好地理解和記憶。至于如何制作，有哪些難點(diǎn)、注意事項(xiàng)，書中都有介紹，可以說是手把手教學(xué)了！難怪這位班主任會(huì)桃李遍天下，人家是真的會(huì)培養(yǎng)孩子，而且家長也很配合，會(huì)用科學(xué)的方法，幫孩子提升成績。找到了孩子成績提升慢的根源，而不是盯著分?jǐn)?shù)，每天刷題。書中對預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，也有詳細(xì)的講解，告訴孩子們，怎么科學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，利用記憶曲線，讓復(fù)習(xí)的效果更好。還指出了常見的復(fù)習(xí)誤區(qū)，并不是復(fù)習(xí)的越頻繁越好。就像文章開頭的那幾位媽媽，雖然看起來狠抓孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)，卻沒掌握正確的方法，很難讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)，更難提升學(xué)習(xí)效率。如果你家孩子成績在中上游，就用這本書，繼續(xù)提升好習(xí)慣，相信孩子上初高中后，學(xué)習(xí)更輕松，成績也穩(wěn)步提升。如果你家孩子成績墊底，更建議入手一本，好習(xí)慣養(yǎng)成了，成績自然就提上來了。多年教學(xué)實(shí)踐得出一個(gè)真理：給孩子補(bǔ)成績，不如補(bǔ)習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，你根本不用擔(dān)心，孩子的成績會(huì)差到哪里去！（本文圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）
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