小孩子開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，有3個(gè)好處和3個(gè)誤區(qū)，家長(zhǎng)提前了解
“媽媽，我們是中國(guó)人，為什么要學(xué)英語(yǔ)？”“因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是世界通用語(yǔ)言呀！”“我又不出國(guó)，一定要學(xué)英語(yǔ)嗎？”“你是不是找打了？不想學(xué)英語(yǔ)，就直說(shuō)，拐彎抹角干嘛？”上面的對(duì)話，是鄰居琳琳和孩子曉尪的對(duì)話，她家兒子曉尪剛4歲，已經(jīng)學(xué)英語(yǔ)一年多了，從2歲多，琳琳就帶他磨耳朵，聽(tīng)英文歌、看英文動(dòng)畫片，3歲就開(kāi)始上英語(yǔ)早教班。孩子有這樣的疑問(wèn)，把琳琳問(wèn)的一愣一愣的：這孩子，怎么這么反感英語(yǔ)？難道我“雞娃”雞錯(cuò)了？琳琳帶著困惑找到我的時(shí)候，我表示有同感。因?yàn)槲沂窃谕匏臍q左右，開(kāi)始給他英語(yǔ)啟蒙的。這娃有時(shí)候撂挑子，也會(huì)說(shuō)這樣的話。有時(shí)候問(wèn)的，我都不知道怎么回答。我和琳琳討論了一番，整理了學(xué)英語(yǔ)的三個(gè)好處。如果你打算給娃做英語(yǔ)啟蒙，又無(wú)法說(shuō)服自己和娃，那就一起來(lái)看看。無(wú)疑，英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言，而且大部分的科學(xué)、藝術(shù)、文化等成果，都是以英語(yǔ)問(wèn)載體來(lái)記錄的。尤其是科研方面的內(nèi)容，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，95%的論文（全球）都是用英語(yǔ)寫的。如果咱的娃以后是學(xué)霸，搞起了科研，到時(shí)候看不懂英語(yǔ)論文，那可咋辦？再說(shuō)了，行業(yè)內(nèi)一流的教授、博士，英語(yǔ)都特別好，就剩下咱的娃，跟人家無(wú)法交流，是不是挺無(wú)奈的？雖然有一部分人，一直高舉“英語(yǔ)成為副科”的大旗，但當(dāng)下的應(yīng)試教育中，英語(yǔ)還是有一席之地的。想要在應(yīng)試教育中出彩，英語(yǔ)學(xué)習(xí)必不可少。如果娃各門學(xué)科都很優(yōu)秀，只有英語(yǔ)拖后腿，是不是捶胸頓足？早知道，提前打基礎(chǔ)了！英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不僅是表面上看到的背單詞這么簡(jiǎn)單，熟悉并掌握一門語(yǔ)言，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己多了一種不同的思維維度。語(yǔ)言的規(guī)律中，不僅有民族習(xí)慣，還有文化背景和思維方式。我們學(xué)習(xí)的不僅是語(yǔ)言本身，還有用不同的思維方式去看待世界。你可能會(huì)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)有這么多好處，趕緊聽(tīng)起來(lái)、背起來(lái)?。∠胂胛覀冃r(shí)候背單詞、做題的痛苦，你希望孩子也這樣嗎？那些我們走過(guò)的彎路，孩子別再走了。所以，下面有三個(gè)誤區(qū)，希望你能在教孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)，輕松避開(kāi)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)育情況，都是有差異的，并不能一刀切，認(rèn)為孩子幾歲就可以學(xué)英語(yǔ)了。還有的孩子一邊學(xué)拼音，一邊學(xué)英語(yǔ)，這樣很容易混淆。所以，要等孩子有一定分辨能力后再學(xué)。誤區(qū)二：斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)有些家長(zhǎng)覺(jué)得，這兩天有時(shí)間，就教教孩子英語(yǔ)，等過(guò)幾天忙了，又放下了。這樣斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)，孩子可能也只圖一時(shí)新鮮，很快就沒(méi)了興趣。如果打算讓孩子學(xué)英語(yǔ)，就認(rèn)認(rèn)真真的做個(gè)規(guī)劃，堅(jiān)持下去。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)特別希望看到結(jié)果，甚至在英語(yǔ)輔導(dǎo)班門口，經(jīng)?？吹接屑议L(zhǎng)焦慮的文老師：“怎么我家孩子，回家一句英語(yǔ)也不說(shuō)？”其實(shí)，孩子剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，只是處在熟悉階段，可能還說(shuō)不清楚，就不是很想說(shuō)。如果家長(zhǎng)追著問(wèn)，就會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)興趣，以后也越來(lái)越不愿意開(kāi)口說(shuō)話了。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，從孩子的語(yǔ)言敏感期，就建議抓起來(lái)，大概是3-6歲，這樣以后上學(xué)再學(xué)英語(yǔ)，就輕松多了。在孩子學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題上，還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，家長(zhǎng)要重視，那就是——正確的發(fā)音。跟我們學(xué)母語(yǔ)是一樣的道理，如果家長(zhǎng)的方言很重，孩子開(kāi)口說(shuō)話后，也大概率是一口“濃濃的鄉(xiāng)音”。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也是如此。剛開(kāi)始就要選擇發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的啟蒙書籍或者影片。沒(méi)必要請(qǐng)外教（外教有的有地方口音）。我家孩子用的一套英語(yǔ)啟蒙繪本，是純正美式發(fā)音的，掃一下就能聽(tīng)，還不錯(cuò)。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，娃爹也很一般，所以，我們就選了一套《英語(yǔ)分級(jí)預(yù)備級(jí)》的繪本，每天給孩子磨耳朵，隨時(shí)可以聽(tīng)到純正英語(yǔ)。身邊也有不少媽媽選擇了這套繪本，一整套60冊(cè)，讀上半年都沒(méi)問(wèn)題。而且，每一本是一個(gè)獨(dú)立的主題，輕松讀完，學(xué)習(xí)壓力不大。我家孩子剛開(kāi)始上英語(yǔ)早教班，興趣不是很大，也很少說(shuō)英語(yǔ)。我就買了這套繪本，每天掃一下，給他聽(tīng)音頻，沒(méi)想到，一個(gè)月后，書中的400多個(gè)生詞，他能記住差不多一半了。你看，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的家長(zhǎng)，也能讓孩子說(shuō)上一口流利的英語(yǔ)。預(yù)備級(jí)的，適合2-5歲的孩子，做英語(yǔ)啟蒙，妥妥的。內(nèi)容由淺到深，學(xué)起來(lái)比較順暢，不用擔(dān)心娃聽(tīng)不懂了。學(xué)不學(xué)英語(yǔ)，對(duì)作為父母的咱們這一代，好像影響不是很大了。但下一代呢？社會(huì)一直在變化，漢語(yǔ)也會(huì)越來(lái)越普及，可史書文獻(xiàn)還是需要有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，才能看得懂。再說(shuō)了，內(nèi)卷嚴(yán)重的時(shí)代，孩子從小就多掌握一門外語(yǔ)，不是更好嗎？（本文圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）
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