中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

人類社會正在從工業(yè)時代進(jìn)入數(shù)字時代。社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型是技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展的必然，也是新生產(chǎn)關(guān)系和人類命運(yùn)共同體建構(gòu)的基礎(chǔ)。社會發(fā)展中教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，更加賦予教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略意義。當(dāng)前，貫徹國家關(guān)于數(shù)字中國、教育強(qiáng)國戰(zhàn)略部署，聚焦“更新教育理念，變革教育模式”，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略行動勢在必行。

• 信息化，是教育教學(xué)過程在物理空間閉環(huán)完成，信息技術(shù)輔助。

• 數(shù)字化，是建立物理空間映射而成的孿生數(shù)字空間，教育教學(xué)過程在數(shù)字空間建立邏輯閉環(huán)，調(diào)用物理空間元素實(shí)現(xiàn)。

• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是以數(shù)據(jù)要素為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌物理空間和數(shù)字空間教育教學(xué)元素，實(shí)現(xiàn)育人全過程深度優(yōu)化融合，基于數(shù)字空間，更新教育理念，建構(gòu)教育教學(xué)新范式，建立教育新體系。

• 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是新時代技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展的必然。隨著數(shù)字技術(shù)發(fā)展和日益普及，數(shù)據(jù)擔(dān)負(fù)起統(tǒng)籌社會資源、提升社會效率的責(zé)任，形成生產(chǎn)和消費(fèi)扁平化連接。數(shù)據(jù)驅(qū)動數(shù)字社會發(fā)展的新格局正在形成。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型的一個部分。

• 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是新時代教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的要求。百年大計，教育為本。新中國成立70多年來，教育為國家經(jīng)濟(jì)、科技、社會發(fā)展培養(yǎng)大量人才，厚植人力資源基礎(chǔ)，發(fā)揮了不可或缺的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性重要作用。

• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型是解決深層次矛盾的基礎(chǔ)。要以數(shù)字時代教育理念指導(dǎo)建立新時代高質(zhì)量教育體系，建構(gòu)新的教育教學(xué)范式，提升全體國民數(shù)字素養(yǎng)與技能，培育創(chuàng)新策源能力，促進(jìn)社會公平，落實(shí)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略。

• 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是辦好人民滿意教育的需要。教育是民生之基，關(guān)系到千家萬戶的幸福和每個人的成長。所有人都希望教育越辦越好。近年來，教育綜合改革實(shí)踐證明，有些難題靠單純“發(fā)力”已難以破解。

• 一是加強(qiáng)頂層設(shè)計。圍繞系統(tǒng)化培育數(shù)字意識、數(shù)字化邏輯思維，在國民教育體系內(nèi)將相關(guān)內(nèi)容全面融入各個學(xué)科。

• 二是不斷優(yōu)化學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能發(fā)展環(huán)境。提升教師運(yùn)用數(shù)字技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)的意識和能力。全面推進(jìn)數(shù)字孿生學(xué)校建設(shè)。不斷豐富全社會數(shù)字資源供給。

• 三是完善數(shù)字技能職業(yè)教育培訓(xùn)體系。建設(shè)數(shù)字技能認(rèn)證體系與終身教育服務(wù)平臺。

• 四是強(qiáng)化數(shù)字道德倫理規(guī)范。引導(dǎo)科學(xué)合理使用數(shù)字產(chǎn)品和服務(wù)，深化網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)，培育數(shù)字獲取、制作、使用、交互、分享、創(chuàng)新等過程中的道德倫理意識，形成良好行為規(guī)范。

創(chuàng)建的基本遵循是：辦好人民滿意教育，讓每個孩子享有人生出彩的機(jī)會。核心是“以人為本”，關(guān)鍵在“因材施教”，動力源于學(xué)習(xí)者興趣，數(shù)據(jù)驅(qū)動大規(guī)模因材施教成為新的教育核心范式。為每個人提供最適合的教育，不僅成為可能，而且成為首要指向。

• 聚焦人的全面健康快樂成長，設(shè)計更具彈性的個性化學(xué)制。根據(jù)人的成長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生身心成長過程中，基于實(shí)踐和基于教材的認(rèn)知過程應(yīng)該交錯，身心健康強(qiáng)壯應(yīng)該并重，德智體美勞“五育”應(yīng)該知行合一。

• 建構(gòu)大規(guī)模個性化自主探究學(xué)習(xí)范式?；跀?shù)字空間，根據(jù)教或?qū)W的需要，特定學(xué)習(xí)共同體可以隨時建立、隨時解散。充分滿足學(xué)習(xí)社會性與個性化結(jié)合的要求。通過更適合的學(xué)習(xí)生態(tài)，為每個學(xué)生提供更加適合的教育。通過為每個學(xué)生提供適合的教育，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的基本公共教育服務(wù)均衡。

• 以學(xué)習(xí)者為中心。在以學(xué)習(xí)者為中心的新體系中，通過數(shù)字技術(shù)，教師幫助學(xué)習(xí)者發(fā)掘個人潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)、督促學(xué)習(xí)者在最具天資、最感興趣的領(lǐng)域，用最科學(xué)、最有效的方式自主學(xué)習(xí)，爭取成就個人在社會中的最大價值。

• 將工業(yè)社會備用式知識學(xué)習(xí)升級為學(xué)習(xí)者能力建構(gòu)。知識爆炸時代，新知識大約每兩年翻一番，教育教學(xué)壓力越來越大，改革騰挪空間越來越小，解決教育內(nèi)容的質(zhì)量與容量間矛盾越來越迫切。

• 數(shù)據(jù)驅(qū)動大規(guī)模因材施教。
  

• 數(shù)據(jù)驅(qū)動的全過程全要素評價。

• 數(shù)字技術(shù)驅(qū)動教育教學(xué)場景創(chuàng)新。

• 基于系統(tǒng)化的知識點(diǎn)邏輯關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建立知識圖譜。

• 以超現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)方式，賦能資源，提升教學(xué)效果。

• 數(shù)字化教育內(nèi)容還是學(xué)習(xí)者建立學(xué)習(xí)共同體的平臺節(jié)點(diǎn)。

• 優(yōu)質(zhì)資源和應(yīng)用共享，可有力促進(jìn)高質(zhì)量的校際均衡和區(qū)域均衡。

• 需要統(tǒng)一認(rèn)識和明確目標(biāo)。

• 應(yīng)圍繞育人為本，強(qiáng)化頂層設(shè)計，加強(qiáng)行業(yè)、區(qū)域統(tǒng)籌規(guī)劃。從上到下規(guī)劃，從下到上建設(shè)。以學(xué)校為最小單位推進(jìn)實(shí)施。

• 堅持系統(tǒng)推進(jìn)，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，試點(diǎn)探索，示范引領(lǐng)。

• 堅持多元協(xié)同。充分調(diào)動政產(chǎn)學(xué)研社各方力量，協(xié)同推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型理論研究、技術(shù)攻關(guān)、實(shí)踐創(chuàng)新、社會協(xié)同。五是堅持安全穩(wěn)妥。

• 數(shù)據(jù)是連接一切的核心。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，從物理空間到數(shù)字空間都離不開數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)是數(shù)字空間的基本構(gòu)成，也是物理空間的重要資源，更是聯(lián)結(jié)二者的紐帶。

• 數(shù)據(jù)是唯一最終能沉淀下來的財富。無論是信息化過程還是數(shù)字化轉(zhuǎn)型，隨著科技迅猛發(fā)展，無論多么先進(jìn)和高成本的硬件和軟件最終都會如浮云飄過般被迭代升級，只有數(shù)據(jù)歷久彌新，最終沉淀成為寶貴財富，并且隨著挖掘、加工、計算、應(yīng)用能力提升，不斷煥發(fā)新的價值。

• 統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一管理是數(shù)據(jù)治理的基礎(chǔ)。通過數(shù)據(jù)將數(shù)字空間連接一體，首先要統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理。這是數(shù)據(jù)治理的基礎(chǔ)，也是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)。統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理，是政府應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

• 數(shù)據(jù)治理是解決現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)鍵。數(shù)字化轉(zhuǎn)型，建立數(shù)字空間，根本指向是更有效地解決現(xiàn)實(shí)教育問題。

• 數(shù)據(jù)安全是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)要求。數(shù)據(jù)的非實(shí)物特性，使其更容易被無痕篡改、盜取、損毀。隨著數(shù)據(jù)應(yīng)用日益廣泛，作用日益重要，價值日益凸顯，數(shù)據(jù)安全問題越來越突出。

• 以“基座聯(lián)結(jié)”作為建構(gòu)教育數(shù)字空間的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)?！渡虾Ｊ薪逃龜?shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)施方案(2021—2023)》提出學(xué)校數(shù)字基座設(shè)計?？h區(qū)數(shù)字基座和省市數(shù)字基座都是以學(xué)校數(shù)字基座(簡稱“基座”)聯(lián)結(jié)為基礎(chǔ)的。通過使用同款基座或接口標(biāo)準(zhǔn)一致，各縣區(qū)內(nèi)學(xué)校聯(lián)結(jié)一體，省市內(nèi)學(xué)校亦如此。一般省市、縣區(qū)建立管理平臺，稱為省市教育數(shù)字基座和縣區(qū)教育數(shù)字基座。

• 以“生態(tài)培育”作為教育數(shù)字化持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程。必須充分調(diào)動政產(chǎn)學(xué)研社各方力量，通過生態(tài)培育，奠定基礎(chǔ)，注入動力，激發(fā)活力，形成持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

• 以“購買服務(wù)”作為實(shí)施的基本方式?！渡虾Ｊ薪逃龜?shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)施方案(2021—2023)》提出：以購買服務(wù)作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)施的基本方式。

• 以“育人為本”作為校正教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向的標(biāo)桿。人才培養(yǎng)是教育的第一任務(wù)。教育規(guī)律是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型必須遵守的第一規(guī)律。

總之，數(shù)字化推動全球化，為新時代教育發(fā)展提供了新的可能，提出了更高的社會需求。站在工業(yè)時代邁向數(shù)字時代的轉(zhuǎn)型時刻，面向數(shù)字時代，更新教育理念，變革教育模式，提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能，建設(shè)高質(zhì)量個性化終身學(xué)習(xí)體系，立足為每個學(xué)習(xí)者提供最適合的教育、成就其最大的社會價值，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)發(fā)掘?qū)W習(xí)者潛質(zhì)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、深化數(shù)據(jù)驅(qū)動大規(guī)模因材施教、培養(yǎng)綜合創(chuàng)新能力，是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)，也是教育工作者和全社會共同的責(zé)任與追求。

[1]李永智.教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的構(gòu)想與實(shí)踐探索[J].人民教育,2022(07):13-21.