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2020年，北京雖正式迎來(lái)新高考，但當(dāng)年參加高考的考試仍然使用“老教材”。而2019年入學(xué)、今年參加高考的這批學(xué)生，成為了北京第一批使用新教材、參加新高考的高中生。

北京從2019年推行新教材以來(lái)，北京各區(qū)對(duì)于新教材版本的安排略有不同，但語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、生物、歷史、政治均采用人教版；地理、化學(xué)各區(qū)也以人教版為主；英語(yǔ)有部分區(qū)采用人教版，其余大部分區(qū)采用北師大版。

記者從各校了解到，今年作為新教材高考元年，多個(gè)科目的教材均有不同程度的變化，例如數(shù)學(xué)教材調(diào)整了統(tǒng)計(jì)與概率部分， 化學(xué)增加了一本書(shū)——《物質(zhì)與結(jié)構(gòu)》，生物在穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境兩個(gè)模塊增加了很多新內(nèi)容，地理單獨(dú)設(shè)置了國(guó)家戰(zhàn)略、國(guó)家安全、國(guó)際合作等內(nèi)容，歷史增加了100多個(gè)知識(shí)等。

此外，2019年末，教育部考試中心宣布，實(shí)施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。此前的高考大綱有著具體的知識(shí)點(diǎn)要求，并且對(duì)知識(shí)點(diǎn)有著重要程度分級(jí)，判斷重難點(diǎn)更為容易，復(fù)習(xí)目標(biāo)也更明確。而取消高考大綱，對(duì)學(xué)生而言，備考的范圍相應(yīng)擴(kuò)大。因此為把握2022年的高考方向增添了不明確性，有人擔(dān)心將來(lái)會(huì)是“不再劃重點(diǎn)，整本書(shū)都是重點(diǎn)”的情況。

記者了解到，在新教材的變化中，化學(xué)是變化最大的學(xué)科之一?；瘜W(xué)新教材增加了一本書(shū)，以前考五個(gè)部分，包括基本概念、基本原理、無(wú)機(jī)化學(xué)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)，現(xiàn)在增加了一個(gè)模塊是“結(jié)構(gòu)化學(xué)”，內(nèi)容包括原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)。

北京市第九中學(xué)負(fù)責(zé)高三組化學(xué)學(xué)科的游宏老師是一位從教十余年的中學(xué)化學(xué)高級(jí)老師，她告訴記者，在北京地區(qū)，新增的“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”這個(gè)模塊已經(jīng)有十五六年沒(méi)有在高考當(dāng)中出現(xiàn)，現(xiàn)在從選修到了必修。在過(guò)去的十幾年當(dāng)中，北京的考生學(xué)了有機(jī)化學(xué)，但是在教學(xué)當(dāng)中沒(méi)有去仔細(xì)深入地研究結(jié)構(gòu)化學(xué)。這一次新課程標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，新教材的調(diào)整，就把有機(jī)化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)都納入了高考必考的內(nèi)容。考生要在有豐富經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)下，首先讀透課標(biāo)，然后落實(shí)教材。

此外，記者還通過(guò)采訪多位一線教師了解到，新教材還注重挖掘?qū)W科的德育功能、凸顯育人價(jià)值。仍以化學(xué)學(xué)科為例，教材中蘊(yùn)涵著豐富的德育素材，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面有明代宋應(yīng)星天工開(kāi)物，在課程思政、社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面有超級(jí)鋼、蛟龍一號(hào)圖片、復(fù)興號(hào)列車(chē)材料等?；瘜W(xué)新教材還積極落實(shí)實(shí)踐育人，更加關(guān)注實(shí)驗(yàn)的功能，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可行性和操作性；引入現(xiàn)代教學(xué)手段；增強(qiáng)“探究”“思考與討論”等欄目的思考性、邏輯性和真實(shí)性，增加“研究與實(shí)踐”綜合性欄目。

語(yǔ)文作為最重要的一門(mén)學(xué)科，其變化是所有家長(zhǎng)、老師最關(guān)心的。在語(yǔ)文新教材中，古詩(shī)文占比提高成為其中重要變化之一。語(yǔ)文新教材精選反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典名篇，注重題材的多樣性和體裁的覆蓋面，從古風(fēng)、民歌、絕句、律詩(shī)到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文、魏晉辭賦到唐宋明清古文，從文言小說(shuō)到白話小說(shuō)，均有呈現(xiàn)。新教材共選入古代詩(shī)文67篇(首)，占全部課文數(shù)(136篇/首)的一半。全國(guó)知名語(yǔ)文特級(jí)教師、參與新高中語(yǔ)文教材的編寫(xiě)的何杰老師表示，古詩(shī)文增加是希望能夠引導(dǎo)中學(xué)生增強(qiáng)文化自覺(jué)、文化自信，更加了解自己的國(guó)家。

語(yǔ)文新教材的變化在高考一模中也有所體現(xiàn)。記者查詢到海淀區(qū)一模語(yǔ)文試題，其中直接關(guān)聯(lián)到新教材的考題占比比較大。比如在古詩(shī)閱讀中，考的是兩首詩(shī)的比較閱讀，其中一首就選自新教材的《燕歌行》。有語(yǔ)文老師分析認(rèn)為，這道題要求聯(lián)系詩(shī)歌中典故內(nèi)容，分析典故表達(dá)的情感，既考查了古詩(shī)的基礎(chǔ)知識(shí)，也考查了新教材內(nèi)容的理解、情感的把握。

在教育部今年發(fā)布的高校招生通知中也明確，高考命題要加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查。對(duì)此，鄭克強(qiáng)今年3月初做客北京高招直播咨詢時(shí)就回應(yīng)說(shuō)：每個(gè)學(xué)科的“學(xué)科素養(yǎng)”表述不是特別一樣，語(yǔ)文學(xué)科有4個(gè)核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)有6個(gè)核心素養(yǎng)，外語(yǔ)有5個(gè)核心素養(yǎng)，物理是4個(gè)核心素養(yǎng)，化學(xué)是5個(gè)核心素養(yǎng)。這些核心素養(yǎng)表述不一樣，如果概括說(shuō)，學(xué)科“核心素養(yǎng)”包含有三個(gè)要點(diǎn)：第一就是學(xué)科的思想方法；第二是學(xué)科的研究方法；第三是學(xué)科的育人目標(biāo)。

以化學(xué)學(xué)科為例，北京十一學(xué)?；瘜W(xué)名師王篤年在做近年高考試題分析時(shí)就提到，為讓高考發(fā)揮其基礎(chǔ)教育指揮棒的作用，有利于選拔和培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)與學(xué)習(xí)能力的人才，近年來(lái)高考不斷調(diào)整命題思路，引導(dǎo)學(xué)生“由解題到解決問(wèn)題”、“由做題到做事”，不再簡(jiǎn)單提供完全模型化的標(biāo)準(zhǔn)題目，而嘗試運(yùn)用現(xiàn)實(shí)素材背景，著力考查學(xué)生的臨場(chǎng)學(xué)習(xí)能力、提取信息的能力、建模和問(wèn)題解決水平。王篤年提到，“考查元素周期律、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡原理、電化學(xué)原理應(yīng)用的兩道大題，不再像過(guò)去那樣簡(jiǎn)單模式化、套路化，很難界定這到底算是一道專屬于哪個(gè)專題的問(wèn)題。這就考查了學(xué)生真正的學(xué)習(xí)水平，是否善于通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，結(jié)合所學(xué)化學(xué)學(xué)科基本原理，來(lái)謀劃解決陌生問(wèn)題?！?/span>

“學(xué)科的關(guān)鍵能力，不同學(xué)科都有不同的能力。”鄭克強(qiáng)表示，如果整合各個(gè)學(xué)科的“關(guān)鍵能力”，第一個(gè)能力是學(xué)習(xí)能力。它是關(guān)鍵能力里最基礎(chǔ)的能力，老師教什么，我們會(huì)了什么。第二個(gè)能力是推理能力。比如老師教了一個(gè)公式，學(xué)生在這個(gè)基礎(chǔ)上舉一反三，獲得更多的知識(shí)點(diǎn)。第三個(gè)能力是分析運(yùn)用能力。能夠?qū)ψ匀唤缰写嬖诘恼鎲?wèn)題進(jìn)行分析，把這個(gè)問(wèn)題分析出來(lái)后，提供初步的解決辦法。第四個(gè)能力就是論證、探究、建模的能力。

高考命題趨勢(shì)的風(fēng)向在此次高考“一?！敝幸灿兴w現(xiàn)。一位高三家長(zhǎng)在拿到豐臺(tái)區(qū)高三一模的政治題后，就感概“孩子平時(shí)得多關(guān)注時(shí)事，還得學(xué)點(diǎn)思考方法，多把現(xiàn)實(shí)世界和課本知識(shí)結(jié)合”。這位家長(zhǎng)列舉了其中的一道考題：“優(yōu)質(zhì)咖啡豆來(lái)自云南，借助郵政運(yùn)送過(guò)來(lái)，背后牽系著云南咖農(nóng)的精準(zhǔn)扶貧大業(yè)，請(qǐng)你運(yùn)用創(chuàng)新思維，為郵局咖啡的持續(xù)發(fā)展提兩條合理化建議。”在豐臺(tái)區(qū)高三一模政治題中，冰雪運(yùn)動(dòng)、冬奧會(huì)、職業(yè)教育、碳中和、新能源汽車(chē)等內(nèi)容都出現(xiàn)在題目里。

“大家要靜下心來(lái)，給自己找準(zhǔn)定位?！编嵖藦?qiáng)建議說(shuō)，考生應(yīng)深知自己每個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)強(qiáng)勢(shì)以及弱項(xiàng)弱勢(shì)，同時(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)?！?/span>高考中有40%的題目是基礎(chǔ)題，希望80%至90%，甚至全體考生能夠在基礎(chǔ)部分把自己的所學(xué)展示出來(lái)。”中等難度的題目占40%，考推理能力和分析運(yùn)用能力?！斑@部分題目重在解決實(shí)際問(wèn)題，考生要在老師的指導(dǎo)下把'新情景中的真問(wèn)題’的題目反復(fù)做。考生要抓好這占80%的兩部分。”另外20%的題目難度較大，綜合性強(qiáng)?！翱忌诿鞔_自己知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，對(duì)這部分問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)?！?/span>

采訪中，多位一線教師也強(qiáng)調(diào)了“一?！敝髮W(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏調(diào)整的問(wèn)題。原雁翔是北京市京源學(xué)校的一名教師，曾多次擔(dān)任高三年級(jí)組組長(zhǎng)，他表示，一模是一場(chǎng)診斷性考試，也是一場(chǎng)積累經(jīng)驗(yàn)的考試。一?？荚囍饕菫榱税l(fā)現(xiàn)大家在備考中存在的問(wèn)題，為下一個(gè)階段的復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。此外，大型考試除了考查知識(shí)點(diǎn)，也是對(duì)同學(xué)們考場(chǎng)戰(zhàn)略以及心態(tài)的考查。學(xué)生的應(yīng)考能力需要在一次次考試之中培養(yǎng)，因此一模是一次積累大型考試經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。

多位一線老師針對(duì)近年的高考命題趨勢(shì)都提到，高考試題日趨將日常生活中的內(nèi)容融合到考題中。考生應(yīng)在平時(shí)多看新聞，在做試卷時(shí)把常見(jiàn)的和生活相關(guān)的題目整理起來(lái)。此外，以后的高考將會(huì)越來(lái)越注重對(duì)于學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，無(wú)論是數(shù)理化或者是文史類的考試，均會(huì)設(shè)置開(kāi)放性、靈活性較強(qiáng)的題目。如果學(xué)生還是按照以往埋頭苦讀、死記硬背的模式來(lái)備戰(zhàn)2022年高考顯然行不通，建議考生改變思維方式，做到活學(xué)活用，學(xué)會(huì)舉一反三，構(gòu)建出自己的知識(shí)體系，把理論應(yīng)用于實(shí)踐。