在生活中，想必你或多或少也有過這樣的經(jīng)歷：跟同學、朋友或者同事外出一起吃飯的時候，當你讓ta們點菜時，ta們之中總會有人給你的回答是“隨便”，永遠不會給你一個明確的意見。每當這個時候，你是不是會感覺特別無語，你總會擔心自己點的與ta說的“隨便”不符。
其實，我們自己在很多時候又何嘗不是這樣。當別人向我們尋問的時候，我們也時常給不了明確的自我意見。總感覺自己想說的，都被別人說過了。有時，即使是自己給了，對方可能還一時沒有理解。
究其原因，這都是因為我們缺乏“獨立思考”，我們習慣依靠別人，我們習慣從眾，我們習慣“標準答案”，不能明確表達自我意見。然而，在充滿競爭的今天，我們缺乏“獨立思考”，能行嗎？如果你想成為一個優(yōu)秀的人，那肯定是不行的。
我們可以看到我們身邊優(yōu)秀的人總是那些能夠“獨立思考”的人。無論在什么事上，他們總能通過“獨立思考”，給出自己獨特的想法或意見，從而獲得影響力以及別人的信賴。那么作為普通人的我們，又該怎樣培養(yǎng)自己的“獨立思考”的能力呢？《哈佛的6堂獨立思考課》（江西人民出版社）這本書為我們提供了一些方法。
《哈佛的6堂獨立思考課》這本書的作者是日本的狩野未希，她是日本著名的慶應義塾大學、圣心女子大學等多所大學的老師，有著20多年的關于“思考力”的教授經(jīng)驗。
在本書作者將美國哈佛大學提倡的“自我意見建立法則和批判性思考”具體方法化，并結合東方國家與歐美國家在教育模式和思維方式上的差異，創(chuàng)造性提出培養(yǎng)獨立思考力，建立自我意見的5步法。
第一步：深入理解
怎樣讓自己有“獨立思考力”，所以你要學會“深入理解”。比如當你面對要不要考研的時候，你不是看別的同學在準備考，你就要也去考。你要去深入了解考研這件事，了解考研對你的利弊，了解對于考研這件事中哪些事情是你所沒有考慮到的，了解其中你的“弊”是你所能承擔的嗎。如果你根本對學術研究根本沒有興趣，如果你的家庭根本承擔不了你的上研究生的費用，你是不是可以考慮先就業(yè)。對于這些問題，你要深入理解，進行獨立思考。
第二步：拓展觀點
如何讓自己的思考更加深入呢？這就需要我們學會“拓展觀點”。如何做到這一點，《哈佛的6堂獨立思考課》給我們提供了兩個很好的方法：
1、站在他人的角度思考：我們很多時候如果只從自己的角度看問題，未免看問題有些局限，這就需要我們學會站在他人的角度看問題。換一種視角，可以讓你更全面看問題。
2、一人辯證法：這里的辯證法指的是有這樣的過程：有某種想法，拿出反對這種想法的其他的想法，從而產(chǎn)生全新的更好的想法。這樣來辯證思考，我想肯定比你一開始單一思考的東西要更加全面完善。
第三步：從未來思考有現(xiàn)實性的行為
僅是“深入理解”和“拓展觀點”，還不足以做到“徹底思考”，還需要“預測未來”。再拿我們要不要考研的事情來舉例。比如你看到某個專業(yè)目前很火爆，你是不是就要立刻決定要報它。不是，你不僅要考慮它的當前情況，還要去預測它未來的情況，你要思考預測如果你報考了那個專業(yè)，等你畢業(yè)時那個專業(yè)是不是仍然火爆，思考會不會因為什么情況會被冷落起來。這些都需要你去思考，切勿輕易下決定。
第四步:形成“意見”
“獨立思考”不僅表現(xiàn)在思考的過程，也表現(xiàn)在堅持“思考”的結果。你有了自己的獨立思考，得出了自我的意見，你要學會去相信“自我意見”。不要別人一否定，你就輕易放棄了自己的意見，如果輕易放棄了，你前面的“獨立思考”也就被浪費了。
第五步：把批評、反駁都當作自己的想法，推敲意見
讓你堅持“自我意見”，不是讓你完全聽不進別人的意見，我們可以聽取別人的意見，甚至地別人對我的反駁意見，通過別人的意見，來推敲完善我們的意見，這樣我們的意見會更加完善完美。
以上只是我從《哈佛的6堂獨立思考課》一書中提煉出的關于如何提高我們“獨立思考力”的一些看法，書中還有引用了很多案列，理論結合實際地詳細論述了如何提高我們的“獨立思考力”。如果你想改善自己的“獨立思考力”，不妨一看。
我是牧心，
希望今天的分享對你有幫助。
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