我總是講，無(wú)數(shù)的人因?yàn)椴蛔杂X(jué)搭建框架，不懂得立題聚焦，不習(xí)慣歸納概括，導(dǎo)致邏輯條理散亂的“散文”泛濫，甚至導(dǎo)致了許多人寫(xiě)不出文章。因此，歸納很重要。
如果說(shuō)有這樣一個(gè)問(wèn)題——孩子教育應(yīng)該特別注重哪些方面的培養(yǎng)？你找十個(gè)人進(jìn)行采訪，每個(gè)人給你一個(gè)答案，羅列如下：
①在孩子求知的過(guò)程中，多提出一些問(wèn)題讓孩子思考，可以養(yǎng)成其動(dòng)腦筋的習(xí)慣；
②經(jīng)常給孩子買(mǎi)一些適合其年齡段的、有吸引力的書(shū)籍，可讓孩子對(duì)知識(shí)充滿興趣；
③讓孩子經(jīng)常與人交流，可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力；
④出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，讓孩子去思考，得出一個(gè)答案，對(duì)于培養(yǎng)孩子的思維能力極有好處；
⑤要細(xì)心觀察其言行舉止，發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)方面的愛(ài)好，并且加以引導(dǎo)和培養(yǎng)；
⑥在外出旅游中，讓孩子去問(wèn)路，是一種非常好的練習(xí)溝通能力的方式；
⑦傳授給孩子一些思考問(wèn)題的方法，并且結(jié)合一些練習(xí)讓其理解和運(yùn)用；
⑧不要壓抑孩子，讓孩子從小就敢于在公眾面前去表達(dá)自己的真實(shí)想法；
⑨孩子只要對(duì)學(xué)習(xí)有極強(qiáng)的興趣，就會(huì)自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)非常好；
⑩只有思考才能發(fā)問(wèn)，引導(dǎo)孩子不斷提問(wèn)，可以極好地鍛煉其思維能力。
假如你要寫(xiě)一篇文章，對(duì)上面這些信息不加整理，而且就以目前的順序?qū)懗梢黄恼?，可能絕大多數(shù)讀者都感到難以卒讀，因?yàn)槿狈壿?，尤其是缺乏歸納。
歸納有兩個(gè)主要含義，一是指歸納概括，歸攏并使信息、素材有條理和簡(jiǎn)化。二是指歸納推理，由一系列具體的事實(shí)概括出一般原理的推理方法，跟演繹推理相對(duì)。
第一，歸納概括。
在演講培訓(xùn)課堂上，我也總是告誡學(xué)生，如果你作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，召集一次座談會(huì)，兩個(gè)小時(shí)里，二三十個(gè)人輪流七嘴八舌的談了很多的情況，最后找你講話的時(shí)候，要想顯示自己很有水平的話，一定要這樣說(shuō)：“剛才聽(tīng)了大家的匯報(bào)，講得很好，歸納起來(lái)主要說(shuō)了以下幾個(gè)方面……”我相信你的下屬一聽(tīng)，覺(jué)得我們的領(lǐng)導(dǎo)真有水平！
做領(lǐng)導(dǎo)的一定要有歸納能力，而優(yōu)秀的作者，也必須有高超的歸納能力。
前邊關(guān)于“孩子教育應(yīng)該特別注重哪些方面的培養(yǎng)”，我試著歸納為，應(yīng)當(dāng)注重以下三個(gè)方面：
（1）學(xué)習(xí)興趣②⑤⑨
（2）思維方法①④⑦⑩
（3）溝通能力③⑥⑧
各位可以對(duì)照一下，上述三個(gè)方面后邊的序號(hào)的每一條內(nèi)容相匹配。而且，我相信，大家可以通過(guò)這個(gè)例子充分理解合并同類(lèi)項(xiàng)的歸納方法。歸納，也是在聚集。
寫(xiě)作，必須調(diào)動(dòng)自己的發(fā)散思維，展開(kāi)充分的聯(lián)想。于是我們的大腦里面呈現(xiàn)出許多信息，你要表達(dá)出來(lái)，必須進(jìn)行梳理，也必須進(jìn)行取舍。??如果我們只是在發(fā)散，只是在聯(lián)想，是根本不可能把語(yǔ)言給組織好的。因此，在發(fā)散與聯(lián)想之后，或者發(fā)散與聯(lián)想的同時(shí)，你就得想辦法聚焦。
聚集的過(guò)程就是在歸納。這有點(diǎn)類(lèi)似于照相的原理，照相機(jī)的鏡頭所能選取的景物，就像是我們發(fā)散聯(lián)想到的事物，如果用的是廣角鏡頭，攝取的景物會(huì)更多。來(lái)自景物的光經(jīng)過(guò)鏡頭的處理后，聚集并穿過(guò)快門(mén)光圈的小孔，再投射到感光材料即膠卷上，最后這一步其實(shí)又是在發(fā)散。
相機(jī)原理圖
我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，整個(gè)思維與呈現(xiàn)過(guò)程表現(xiàn)為“發(fā)散-聚焦-發(fā)散”的狀態(tài)。
立題聚焦一章我講過(guò)，聚焦思路最有效的、最簡(jiǎn)單的辦法就是提問(wèn)。而歸納，是沿著回答問(wèn)題的方向，實(shí)現(xiàn)聚焦的重要一環(huán)。前邊關(guān)于“孩子教育應(yīng)該特別注重哪些方面的培養(yǎng)”的話題，歸納如下圖。
散-聚-散
第二，歸納推理。
作為邏輯推理的歸納與合并同類(lèi)項(xiàng)的歸納，有一定的關(guān)聯(lián)，但它們的目的卻大不相同。
通過(guò)合并同類(lèi)項(xiàng)這樣的歸納，我們重點(diǎn)在于理解現(xiàn)有的具體材料是什么，并且將它簡(jiǎn)化。而通過(guò)歸納推理，我們是為了從個(gè)別的現(xiàn)象得出一些抽象的概念和結(jié)論?？匆韵乱恍┚渥樱?div style="height:15px;">
甲公司最近一年銷(xiāo)售業(yè)績(jī)較上一年有30%的下滑。
甲公司昨天收到了銀行催回貸款5000萬(wàn)的通知書(shū)。
甲公司公司總經(jīng)理兩個(gè)月前陪客戶喝酒過(guò)度，住了半個(gè)月醫(yī)院。
甲公司老板剛才收到一位副總經(jīng)理的辭職報(bào)告。
甲公司上月關(guān)閉了5家零售門(mén)店。
根據(jù)以上的具體信息，如果我們分別進(jìn)行歸納概括和歸納推理，得出的兩個(gè)結(jié)論如下：
歸納概括：甲公司最近的經(jīng)營(yíng)狀況堪憂。
歸納推理：經(jīng)營(yíng)企業(yè)會(huì)遇到很多困難。
從這兩個(gè)結(jié)論看得出來(lái)，歸納概括的結(jié)論與具體的信息還具有緊密的聯(lián)系，而歸納推理的結(jié)論距離具體的信息相對(duì)較遠(yuǎn)，比較抽象。前者往往是希望對(duì)問(wèn)題進(jìn)行確認(rèn)而加以解決，而后者則是借助所謂抽象思維，從對(duì)事物現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了對(duì)事物的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
如果各位在口才和寫(xiě)作方面有遇到什么問(wèn)題的，也可以給我留言，我選一些來(lái)跟各位進(jìn)行交流。后續(xù)給大家分享一些口才和寫(xiě)作的干貨，關(guān)注我，繼續(xù)跟我學(xué)習(xí)吧！
