《語文教師專業(yè)發(fā)展十四講》金句摘錄（一）
三門峽市二中 宋靜
今天看了《語文教師專業(yè)發(fā)展十四講》中于漪老師、程紅兵老師的講座內(nèi)容，覺得十分受益，本想寫讀后感，但覺得自己寫的還不如這兩位大家自己說的話來得恰切。所以就改為記錄他們的話以自勉。
于漪老師進行這次講座時已經(jīng)83歲了，但她還是充滿了激情。她做了題為《樹立精神風范，引領教育現(xiàn)代化》的講座。
金句摘錄：
一、從事教育的人，一定要有前瞻性的思考，因為你是為未來培養(yǎng)人才的，要教在今天，想到明天，以明日建設者的要求，來指導今日的教學工作。
二、學校教育的質量說到底是教師質量。這所學校如果有幾個學科有尖端的教師，這個學校就全部撐起來了。
三、移植先進國家最有效的管理方法、政府形式、教育制度，乃至整個課程，你都可以引進來，但如果我們的人還是原來的思想觀念，，那么很多東西等于廢銅爛鐵。所以我們不管引進什么，借鑒什么，一定要立足于自己國家，立足于自己的教育過程。
四、我當了一輩子教師，一輩子都在學做教師；我上了一輩子的課，上了一輩子令人遺憾的課。真實的課總是有遺憾的。
程紅兵老師也是相當有名，原上海建平中學的校長，現(xiàn)在去深圳一所學校做校長了。他講座的題目是《教師的文化自覺》。我覺得他說的很有道理。
金句摘錄：
一、真正意義上的教育，是一個文化發(fā)展的過程。如果教育失去了文化，所剩下的只是知識的背影。教師的文化自覺，決定了課改的成功。
二、《假如給我三天光明》里這樣說到：假如給我三天光明，我要端詳我的老師莎莉文，莎莉文是全世界教的學生數(shù)量最少的，就一個孩子，但是她腦海當中有信仰，就是把海倫凱勒這樣天資如此之差的孩子，教成一個對社會有用的孩子，教成一個好人。所以她不斷地去追求，持之以恒堅定不移地去追求那種莊嚴神圣的教育承諾。
三、你真想當好老師，就得不斷和孩子聊天，看看孩子對課堂有什么想法。我們要根據(jù)學生的學習心理機構和學習行為規(guī)則來規(guī)定教學結構。
四、語文老師應該干這些事：學生不會讀書，我教你讀；不會寫文章，我教你寫；你不知道這本書好，我講給你聽；你不知道這篇文章的缺點，我指點給你看。
五、我們要牽著中小學生的手，把他們引導到大師、巨人面前，互作介紹之后就悄悄離開，讓他們那些代表著輝煌過去的老人與創(chuàng)造未來的孩子一起心貼心地談話。我只躲在一旁，靜靜欣賞，不時發(fā)出會心的微笑……就為了這個瞬間，無論付出什么代價，我這個語文老師都是無怨無悔?。。ㄥX理群）
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