漢語使人更聰明 更寬容 近來陸續(xù)出現(xiàn)一些研究結(jié)果，認(rèn)為中國人的大腦結(jié)構(gòu)比西方人更發(fā)達(dá)與漢語有關(guān)。拼音文字只使用左腦，而漢語則左右腦同時使用，實驗證明有漢語文化背景的國家普遍智商高于周邊地區(qū)。而且右腦發(fā)達(dá)還能使人達(dá)到性格開朗，心胸寬廣，心平氣和，更能寬容別人。 更強(qiáng)的記憶力 據(jù)英國《泰晤士報》報導(dǎo)，德國哥廷根大學(xué)和上海華東師范大學(xué)面向200名接受同一水平教育的中國學(xué)生和歐洲學(xué)生測定他們對連續(xù)的數(shù)字、文字和顏色等的記憶能力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)生的記憶能力明顯突出，這說明中國人的大腦信息處理能力更為優(yōu)秀。 研究小組對此一研究結(jié)果分析認(rèn)為，漢字比西方語言更能增進(jìn)大腦的認(rèn)識作用和加快發(fā)音速度。也就是說，快速的發(fā)音是快速處理信息的關(guān)鍵。研究小組還認(rèn)為，中國的漢字共有5萬多個，一般高中水平就已經(jīng)可以認(rèn)識5千個，中國人認(rèn)識大量漢字的本身就已經(jīng)是在進(jìn)行具備高度智力的訓(xùn)練了。 使用大腦更多部份 此外，另一項英國的研究認(rèn)為，說漢語的人可能比說英語的人使用大腦的更多部份，研究認(rèn)為，因為漢語是形聲字，在說的時候用左腦，而在看字形的區(qū)分意思的時候，則更多的使用右腦。而拼音文字已經(jīng)慢慢喪失了其表意的因素，因此只是代表聲音的符號而已，所以說話與文字都只使用左腦。 研究還認(rèn)為，中國人因為語言的關(guān)系，左右腦的發(fā)展更為均衡，而西方人則是左腦強(qiáng)右腦弱。 美國學(xué)者愛德華把左右腦的學(xué)習(xí)模式作了個比較。 左腦主管：言詞的能力、分析性的能力、符號性的能力、抽像性的能力、時間性的能力、理智性的能力、邏輯性的能力。 右腦主管：綜合性的能力、具體性的能力、類推性的能力、無時間性的能力、空間性的能力、直覺性的能力、整體性的能力。 使人開朗、寬容 研究大腦的學(xué)者相信，人類對大腦研究的新發(fā)現(xiàn)對人的將來會有深遠(yuǎn)的影響。將可能幫助我們解釋許許多多過去沒有辦法解釋的現(xiàn)象。例如：喜歡批評、找錯、心情緊張、不得寧靜的人，可能左腦太強(qiáng)。心胸開朗，心平氣和、寬容、諒解別人的人，大概是右腦掛帥。 中國人集中注意力專心寫字的時候，常常有一種心平氣和、與世無爭的感受。大概是寫字的時候右腦主事，左腦聽命于右腦，所以沒有時間的壓力感，沒有被批判的威脅。面對展開的空間。優(yōu)游自在，心曠神怡。這是寫拼音文字所沒有的感覺。 智商更高 英國阿爾斯特大學(xué)的理查德德．林恩教授經(jīng)過近30年和對130個國家的智商測試，得到了不同地區(qū)人群智商的排名。調(diào)查測試的結(jié)果顯示，東亞地區(qū)（包括中國、日本、韓國、新加坡、臺灣、香港等國家和地區(qū)）擁有全世界最高的平均智商，平均值為105，其中香港最高，居全球之首為107。而這些國家都位于漢字文化圈。 一位叫陶文東的旅日華人在《漢字與智商》一文中引用了日本“NHK”制作的一個專題片，片名就叫“向老化挑戰(zhàn)，你的大腦重返年輕”。其中介紹到一位已經(jīng)102歲的老人，由于大腦核磁共振的圖像顯示她的腦年齡只有六七十歲左右，科研小組就去研究她的日常生活起居情況?？蒲腥藛T給她戴上特制的有很多電極的帽子，然后通過屏幕觀察大腦皮層的活動情況。當(dāng)老人看電視時，幾乎觀察不到大腦皮層的活動。然后老人開始學(xué)外語，開始是學(xué)習(xí)拼音文字語言，這時觀察到大腦皮層有了輕微的活動。再后來老人開始學(xué)漢語，這時的屏幕顯示老人的大腦皮層有非常強(qiáng)烈的活動信號。同樣是學(xué)外語，學(xué)方塊字的漢語對大腦來說居然會有這樣顯著的效果，實是耐人尋味。 可治療失讀癥 文章還引用了一個用學(xué)漢語來治病的例子，傳統(tǒng)的看法認(rèn)為，人腦的語言中樞在左半球。根據(jù)這樣的觀點，任何人只要是位于大腦左半球的語言中樞受損，就可能發(fā)生失語癥或失讀癥。但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，中國和日本患失讀癥的人比歐美國家要少很多，研究發(fā)現(xiàn)，原因還是因為中國人、日本人使用漢字，對大腦的利用要更加精細(xì)，左半球記認(rèn)字音字義，右半球記認(rèn)字形（連字義），而且左右兩半球均衡協(xié)作。這就是為什么中國、日本患失讀癥者少的原因所在。 美國費城的心理學(xué)家做了一個實驗，首先是教一位美國失讀癥少年學(xué)漢字、漢語，接著開始實驗：在一張紙上，上面一行寫英語句子，下面一行寫同意思的漢語句子，要這位少年看著漢字讀出英語句子來。這位患失讀癥的少年居然毫不費力便把英語句子念出來了，實驗取得了成功。這樣的實驗在法國等國家也進(jìn)行過，都獲得了初步的成功。
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