孩子考了好成績，究竟要不要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)？
一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成就。
作者：飄（爸媽內(nèi)參主筆）
主播：張小荷
托爾斯泰說過：有無責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及。
愛孩子，就要從小培養(yǎng)孩子有責(zé)任心。
教會(huì)孩子對自己的挫折負(fù)責(zé)
三歲的丁丁拿著一把小水槍，一會(huì)兒朝爸爸停在那兒的汽車噴水，一會(huì)朝著小樹苗射擊。他東跑西竄，玩得不亦樂乎。
他興奮忘我的跑著，笑著。突然，他踩到一顆小石頭上面，“啪”，摔倒了。丁丁整個(gè)人趴在地上，兩只小手伸向前方，張著小嘴“哇哇”哭起來，鼻涕直冒泡。
媽媽聞聲一個(gè)箭步趕來：“寶貝，摔疼了吧?！?/span>
隨即一把抱起丁丁，看到他手心擦破了皮，心疼的一邊拍丁丁身上的灰塵，一邊用嘴吹流血的小手心上的灰。
說完以后，丁丁媽媽拿著一根鐵鉤子，指著小石頭對丁丁說：“寶寶，就是它害你摔跤的對不？看我不打它?！?/span>
丁丁點(diǎn)點(diǎn)頭，哭得更大聲了，仿佛自己受了天大的委屈。
丁丁媽媽一面用鐵鉤敲著石塊，一面很生氣地說：“我讓你再害我家寶寶摔倒?！?/span>
石頭受到媽媽懲罰，丁丁哭聲漸漸小了。
這樣的場景太司空見慣了。孩子從沙發(fā)上掉下來，父母打沙發(fā)；在桌邊摔倒了，奶奶踢桌子......
小孩子在成長過程中沒有不摔跤的。一旦摔倒了，大多父母會(huì)“教育”周圍的人或環(huán)境。這樣就給孩子傳遞一個(gè)信息：你摔倒的責(zé)任在環(huán)境，而不是你不小心。
同樣的事件，小溪媽媽做得就很讓人欣賞。
她看見小溪踩到低于地面的污水蓋，絆倒了。她走到小溪面前，蹲下來，頭貼著小溪的頭問：“你沒事吧？”
“就膝蓋有點(diǎn)疼?！毙∠獡u搖頭，慢慢的自己站起來。媽媽指著污水蓋，輕輕撫摸著小溪的膝蓋說：“寶貝，你可能沒注意這塊污水蓋，下次小心點(diǎn)啊?！?/span>
“嗯，我知道了?！毙∠駴]事一樣繼續(xù)玩。
小溪媽媽也愛孩子，但是她用理性的語言去關(guān)心孩子。在孩子理性恢復(fù)后用愛的口吻傳遞給小溪一個(gè)重要信息：摔倒了是你自己的責(zé)任，你是責(zé)任人。
同時(shí)不忘用叮囑的口氣告訴小溪，以后要注意了。
兩種教育方法都是出于愛孩子。所不同的是，丁丁媽媽把丁丁摔倒的責(zé)任推給了一塊石頭，而小溪媽媽則教育小溪摔倒是她一時(shí)不小心，不能怨污水蓋，是她自己的責(zé)任。
兩種不同的處理方法代表著兩種父母的不同認(rèn)知，也讓孩子產(chǎn)生兩種不同的自我意識和控制情緒的能力。
孩子最初都是從接受父母的認(rèn)知開始的。
丁丁媽媽的做法無形中告訴孩子：你是受害者。這樣的孩子在以后的挫折和困難面前，他會(huì)首先怪罪周圍的人或環(huán)境，怨天尤人，不能反省自己，從而不愿承擔(dān)責(zé)任。
小時(shí)候?qū)W會(huì)推卸小責(zé)任，長大后難以承擔(dān)更大的責(zé)任。愛孩子，就要教育他們面對挫折時(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
維克多.費(fèi)蘭克說過：能夠負(fù)責(zé)，是人類存在最重要的本質(zhì)。
從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，孩子就有直面挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的能力。為以后的生活注入了陽光的底色。
教孩子對自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)
古語說：人非圣賢孰能無過；過而能改，善莫大焉。
人的一生犯錯(cuò)誤在所難免，錯(cuò)誤本身不可怕，關(guān)鍵是面對錯(cuò)誤時(shí)父母對孩子的態(tài)度和解決問題的方式。
一對夫妻年近四十喜得子。夫妻倆對這個(gè)遲來的孩子視若珍寶，疼愛無比。真可謂：含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了。
孩子長到五歲時(shí)，有一次拿了鄰居的雞蛋。鄰居找上門，孩子父親沒好意的說：“憑什么說是你家的雞蛋，上面寫了你名字嗎？”
父親不但不讓孩子認(rèn)錯(cuò)，還如此袒護(hù)，鄰居見此景，悻悻離去。
因?yàn)橛辛烁赣H的撐腰和包庇，從那以后，這個(gè)孩子經(jīng)常做一些不可思議的壞事：推倒老奶奶，打比他小的小小孩，都被父親的推卸免去了責(zé)任。
孩子長到上中學(xué)時(shí)，更是為所欲為。后來因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架用水果刀捅傷了同學(xué)，被學(xué)校開除。他的父親也因?yàn)樾墓Ｍ蝗浑x世。
因?yàn)樯蠈W(xué)少，他早早走入社會(huì)。在工地上干活時(shí)，又因?yàn)橥蒂u工頭買菜的三輪車被辭退。現(xiàn)在淪落他鄉(xiāng)，好幾年也沒回家了。
劉備教育兒子時(shí)說過：勿以惡小而為之。
從小犯了錯(cuò)，如果做父母的不及時(shí)糾正，讓孩子承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，孩子就會(huì)膽大妄為，在錯(cuò)誤的路上一發(fā)而不可收拾。
禍根一旦種下，就會(huì)生根發(fā)芽。最終，父母的愛變成了無法彌補(bǔ)的傷害。
心理學(xué)家艾爾菲·科恩說：鼓勵(lì)孩子去承擔(dān)犯的錯(cuò)誤，讓孩子明白錯(cuò)誤是需要自己付出代價(jià)的，慢慢的，就很少去犯了。
從小不讓他承擔(dān)犯錯(cuò)的責(zé)任，走入社會(huì)后，就會(huì)為自己的錯(cuò)誤自食其果。社會(huì)不會(huì)像父母那么寬容。你不教育孩子，社會(huì)就會(huì)替你狠狠教育他。
父母在孩子犯錯(cuò)時(shí)的縱容，終將成為他日后路上的深坑。
關(guān)于孩子犯錯(cuò)，前段時(shí)間，武漢的陳先生的做法深得人心，值得贊揚(yáng)。
小陳同學(xué)放學(xué)后，在3樓下電梯前將樓上所有樓梯的按鍵部都按了一遍，爸爸媽媽知道后嚴(yán)厲地批評了他，并且告訴他這樣的行為會(huì)給大家造成不便，并可能引發(fā)安全隱患。
小陳同學(xué)意識到自己的錯(cuò)誤，和爸爸每人寫了一份檢討書貼在電梯里，以示道歉。
貝弗里奇說：犯錯(cuò)誤是無可非議的，只要能及時(shí)覺察并糾正就好。
愛孩子，就要教孩子在犯錯(cuò)時(shí)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。孩子有了責(zé)任心，便學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，才能自立于社會(huì)。
教孩子對自己的家庭負(fù)責(zé)
許多父母把無限的愛都傾注在孩子身上，對孩子的關(guān)愛無微不至，對孩子的要求竭盡所能的滿足，造成孩子只懂得索取不懂付出。
經(jīng)常聽到有些媽媽說，給孩子高價(jià)買的玩具，玩了幾次就不想玩了；今天買了新鞋看到別的孩子有更好的，又要買，買來穿不了幾天又不要了.....
劉墉說：愈愛愈愛，愈不愛愈不愛。意思是愈付出，而愈去愛；愈不付出，愈不去愛。
孩子得到這些易如反掌，只要嘴一張，要求一提，父母就義無反顧的滿足他。得到太容易，就不會(huì)珍惜。
他不付出，他就不愛。
拿成人來說，父母照顧孩子，付出得多，所以父母愛子女遠(yuǎn)比子女愛父母來得深。
至于如何滿足孩子的欲望，電影《一只狗的使命》給了我們一個(gè)美麗的答案。
小男孩伊森和媽媽在街上聽到一只狗的叫聲。他循聲望去，原來一只可愛的金毛被偷狗隊(duì)鎖在車上，狗狗又悶又急，眼巴巴盼著人來救它。
伊森砸碎玻璃窗，把狗狗帶到自家花園里。爸爸對這只狗的到來并不歡迎。但是伊森表現(xiàn)出對狗的強(qiáng)烈渴望。當(dāng)爸爸不答應(yīng)時(shí)，他眼里閃過一絲失望。
爸爸動(dòng)了惻隱之心，他問伊森：“你會(huì)照顧它嗎？你會(huì)給它洗澡，喂它食物嗎？”
伊森堅(jiān)定地說：“我會(huì)?！?/span>
爸爸和媽媽商量后，伊森就順利地?fù)碛辛斯饭贰?/span>
他高興地手舞足蹈。
白天，他教狗狗在草地上玩球，你追我趕；晚上，和媽媽道過晚安后，把狗狗帶到床上，蒙在被子里，拿著手電筒讀繪本。伊森津津有味的讀，狗狗聚精會(huì)神的聽。
他還給狗狗起了好聽的名字：貝利，并為它定制了一個(gè)牌子，掛在胸前。無論何時(shí)何地，他和狗狗形影不離，建立了親密的關(guān)系。
在一次失火中，伊森為了救被困在熊熊大火中的貝利，不顧自己安危，返回家中用繩子拴住狗狗從窗臺(tái)上放下來。
貝利得救，伊森卻因?yàn)榫人?，摔斷了一只腿，從此落下了腿疾?/span>
為什么伊森會(huì)如此愛惜貝利？因?yàn)樨惱麃淼剿抑?，他付出了很多，他對家庭有?zé)任感。
對家庭有責(zé)任感，明白自己有權(quán)利享受這個(gè)家庭的福利，也有義務(wù)為這個(gè)家庭付出勞動(dòng)。孩子就不會(huì)以自我為中心，就會(huì)懂得珍惜擁有。
梁啟超說過：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣。
愛孩子，就教給孩子對家庭的責(zé)任感，讓孩子對家庭有主人翁意識。責(zé)任心往往比能力更重要。
有責(zé)任，才有愛；付出過，才會(huì)珍惜。
如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人日后能否獲得事業(yè)成功與家庭幸福的重要品質(zhì)。一個(gè)人要是責(zé)任心強(qiáng)，那么他就會(huì)在社會(huì)上得到更多人的認(rèn)可和幫助。
如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，就很難在社會(huì)上立足。
孩子的責(zé)任心不是與生俱來的，他是靠父母平時(shí)逐漸培養(yǎng)的。那么，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？
1. 教孩子對自己負(fù)責(zé)
生活中，吃，玩，睡都有一個(gè)良好的習(xí)慣。有的媽媽在孩子自己能吃飯時(shí)，追著趕著喂，孩子還是不肯吃。不在正餐餓了時(shí)，又舍不得孩子，結(jié)果周而復(fù)始，惡性循環(huán)。
可以這樣做：孩子吃飯時(shí)不好好吃，就讓他餓一頓。非要到下一頓時(shí)才給他吃，這樣他就對吃飯這件事有了責(zé)任心。
玩，睡都要有固定的時(shí)間，這樣孩子才能養(yǎng)成好習(xí)慣。
2. 對自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)
孩子犯錯(cuò)，父母要正確對待孩子的錯(cuò)誤，既不能一味包庇，也不能過于嚴(yán)厲懲罰。要弄清孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。
用愛與責(zé)任并存來對待孩子的錯(cuò)誤。
3. 對自己的家庭負(fù)責(zé)
首先是要孩子做家務(wù)。
哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過一項(xiàng)長達(dá)二十年的跟蹤研究，得出的結(jié)論是：愛干家務(wù)和不愛干家務(wù)的孩子，成年后的就業(yè)率為15:1，犯罪率為1:10，愛做家務(wù)的孩子，離婚率和心理疾病患病率都很低。
孩子會(huì)在做家務(wù)中明白一個(gè)道理：不勞無獲。
再者要培養(yǎng)孩子對父母的愛。
讓孩子給累了的父母揉揉肩，盛飯，倒茶....孩子在對父母的愛中體現(xiàn)了責(zé)任。
愛孩子，就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成就。
作者簡介：飄，富書簽約作者，愛生活，愛運(yùn)動(dòng)，愛旅行。用理性的文字抒寫人間冷暖，堅(jiān)持做更好的自己。本文首發(fā)爸媽內(nèi)參（ID：shenduwenhua），轉(zhuǎn)載請加微信：fushunamei
聯(lián)系客服
