一個周一的早上，優(yōu)果媽送果果去學(xué)校，在學(xué)校門口遇到一個光鮮靚麗的媽媽，那媽媽看起來也很有氣質(zhì)和修養(yǎng)，他兒子上小學(xué)一年級，和果果鄰班。
不知道為什么，小孩子看起來非常憤怒，不想進教室，一邊哭著一邊發(fā)瘋似的朝教室相反的方向跑去。
而這位媽媽就在后面罵著：
＂不上課你干啥去！就知道玩，玩能讓你考大學(xué)??！”
“不好好上學(xué)看你以后能干啥！喝西北風(fēng)吧你！＂
在看到優(yōu)果媽以后，她還嘆著氣說：
“這孩子，太不聽話了，考啥啥倒數(shù)，還凈想著玩兒！”
這位媽媽把對孩子的不滿又向優(yōu)果媽吐槽了一遍，像是在說別人家的頑劣之子，甚至優(yōu)果媽能感覺到，她肯定覺得孩子丟了自己的臉面。
但是，優(yōu)果媽此刻想到的卻是她的兒子，小小的孩子內(nèi)心此時肯定是崩潰的！
從小就被媽媽這樣罵，被媽媽如此嫌棄，這只會讓他更加厭惡學(xué)校，只會在他幼小的心里埋下自卑、畏縮、叛逆的種子！
優(yōu)果媽又想起果果上學(xué)前班的時候，由于上星期在學(xué)校受了批評，死活不想去上學(xué)了。果果可憐巴巴的望著自己:
“媽媽，我真的不想去上學(xué)，讓我在家玩吧，可以嗎媽媽？”
雖然也挺著急，但是優(yōu)果媽知道孩子還小，不能強行逼迫他，更不能用語言來威脅他。
于是，優(yōu)果媽說:“可以，但是媽媽沒有時間陪你，雖然媽媽也想在家待著不想去上班，但是，并不能總是按照自己的意愿來做一些事情的！媽媽要去上班的，你得自己在家待著呢?！?
結(jié)果，果果沒玩多長時間就打電話說又想上學(xué)了。我把他送到學(xué)校，果果親親我的臉頰，開心的說:“謝謝媽媽！”從此以后，果果再也沒有臨陣脫逃的情況了。
優(yōu)果媽認(rèn)為：用耐心、尊重的話語代替了發(fā)火、牢騷，可以更大程度上起到更好的作用，讓孩子偶爾體會一下自己選擇的“苦果”，反而有助于幫助他成長。
的確，每個孩子都有淘氣的時候，很多家長面對孩子的“不聽話”，往往會口不擇言。殊不知語言軟暴力甚至比熱暴力更可怕，給孩子帶來更大的傷害，包括心靈和人格以及性格上的創(chuàng)傷，而孩子可能一生都要背負(fù)著這種創(chuàng)傷，無法修補，貽害終生，痛苦終生。
所以，優(yōu)果媽今天跟大家強調(diào)的就是，父母一定要注意與孩子說話的語氣，因為這很可能影響孩子的一生！
01
多用鼓勵的語氣跟孩子說話
當(dāng)孩子想要和你說些什么的時候，最有效、最有建設(shè)性的回應(yīng)方式之一，是使用“簡單的敲門磚”或“繼續(xù)談話的邀請”。這些回應(yīng)不包含任何聽者自己的想法、判斷或情緒，旨在邀請孩子分享他的想法、判斷或情緒。
一次，優(yōu)優(yōu)放學(xué)回家，特別興奮的跑到我面前:“媽媽，媽媽，今天老師讓我們?nèi)ゲ賵鍪占淙~了！”優(yōu)果媽放下手里的東西，蹲下來摸摸她的小臉蛋:“哇，真的嘛？你收集了多少呀？”看我這么有興趣，她開心的跟我介紹著:“我收集了好多呢，有楊樹葉，柳樹葉，梧桐葉，槐樹葉！”“呀，優(yōu)優(yōu)好棒呢，能認(rèn)識這么多種樹葉！它們都是什么形狀的呀？”就這樣，我們聊了好長時間。
鼓勵孩子開口說話或繼續(xù)聊天，孩子愿意敞開心扉，傾訴他的想法和情緒，與父母更加親密。這些敲門磚也傳達(dá)了父母對孩子的尊重，對孩子想法、看法、情緒的接受。當(dāng)孩子感到自己充滿價值，得到接受，被重視，受到尊重時，他們就會打開話匣子，和你聊個不停。
02
用溫柔的語氣對孩子說話
一個舞蹈比賽剛結(jié)束，一個角落剛比賽完的小姑娘撅著嘴站在那，媽媽在旁邊大聲呵斥：“跳得這么差，丟人死了。平時讓你好好練，就是不聽，我花這么多錢和時間，就給白糟蹋的嗎？”。
此時此刻，這位媽媽的話正如同刀一樣揮向孩子?？墒羌议L的目的真的是傷害孩子嗎？顯然，更多的家長是希望通過這種“刺激”來激勵孩子，讓孩子變得更優(yōu)秀。
然而在父母的一次次“硬”式教育下，孩子的心也開始變得僵硬，對自己的缺點或過錯過于執(zhí)著、難以放下，更加覺得自己不可原諒。如果孩子小時候被苛刻相待，那么長大后對待他人的錯誤也不會寬容。
而聰明的父母會用溫柔的方式表達(dá)?！敖裉毂荣愂Ю耍阋埠茈y過對嗎？媽媽也很難過。但是你依然是最最優(yōu)秀的孩子，不如我們更加努力一些，下一次一定可以跳的更好！”這樣，既安慰了孩子，又教會孩子如何面對失敗。
03
以尊重的語氣對孩子說話
從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈。
孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。
放學(xué)回家后，大多數(shù)家長想讓孩子趕緊寫作業(yè)，可孩子想先休息再工作。
這時，家長們不妨用尊重、商量的語氣：“那你再玩一會兒，不過，得有一個期限，你給自己規(guī)定一下時間吧，你想玩多久呢？”
這樣做最主要的作用是讓孩子感覺到自己是被尊重的，孩子既是規(guī)則的制定者，又是規(guī)則的執(zhí)行者，自己管理自己的效果，比被迫管理要好的多。
04
以信任的語氣對孩子說話
做父母最大的挑戰(zhàn)，來自于對孩子過度關(guān)愛而產(chǎn)生的不信任感。
有這樣一群父母：他們要求孩子在房間學(xué)習(xí)，期間自己每隔三五分鐘就進去打擾一次，理由大多都是“為了查看孩子是否在偷懶”；他們很想讓孩子幫忙去買東西，心里卻總是擔(dān)心孩子會拿剩余的錢買零食吃；他們總是說會讓孩子自己選擇喜歡的衣服款式，可是，卻總少不了一番指指點點……
他們不明白，孩子的成長是一個過程，每一個階段中都會遇到不同的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該給孩子充分的信任，多跟孩子說:“加油，媽媽相信你，你一定可以的！”“寶貝真棒，你的選擇沒有錯！”這樣，才會讓孩子肯定自己的價值，活的更陽光更自信！
經(jīng)常鼓勵孩子，他就會變得勇敢；溫柔對待孩子，他可以變得寬容；懂得尊重他，他才能變得自主；對他的能力表示很有信心，那么你將成功收獲一個優(yōu)秀的孩子。
所以，請爸爸媽媽常用這4種語氣對孩子說話。唯有如此，你才能收獲到一個自信、溫暖、積極、正向的孩子。
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