看到?jīng)]？酉寫成酋了，依葫蘆畫瓢，跟著先上交的學(xué)友寫，也不動一下腦筋，前面的錯了，自己跟著抄，也錯了，有意思的是，后交的學(xué)員也有“依葫蘆畫瓢”的，后來有學(xué)員和老師指出來了。好笑吧，不是不會寫這個字，而是沒動腦筋照搬，一種不細(xì)心，求方便，浮躁的表現(xiàn)，在這張作業(yè)上體現(xiàn)的淋漓盡致。是的，這就是我當(dāng)時的心境。心沒“落地”。盡管自己也是在不間斷的做一些文字性的工作，還是鬧這種笑話。就像自己作業(yè)中寫的那樣，“心有所求，而不可得。與其說征服這支筆，不如說征服自己的這顆心?！蔽疫@樣感言了，卻離做到還差一大截距離。這充分說明“說得容易，做到難?！钡牡览?。
看著樊老師（點評老師）的點評感動，給每位學(xué)員的點評都是積極的、正面的。例如：
@湖南 劉曉鳳 您的自評很到位！先靜心再畫線，這需要一個過程，貴在堅持！落款很漂亮，要是寫在左邊就更好了！
@劉芳丹 筆尖紙面垂直，筆尖輕觸紙面畫線，就像芭蕾舞演員用足尖跳舞一樣，盡量做到粗細(xì)一致，加油！ 收筆自然提筆就行。多看幾遍下面的視頻，觀察老師是如何收筆的。
@韓梅梅 第一天畫線很好了，貴在堅持！您的問題我請教老師后答復(fù)您。
@葛長秋 書法就是修身養(yǎng)性的，感覺有點燥的時候停下來深呼吸，然后再繼續(xù)。貴在堅持！
@隨圓識智~~陶春言 老師您很謙虛好學(xué)，也很用心，向您學(xué)習(xí)！筆尖與紙面垂直，筆尖輕觸紙面畫細(xì)線，就像芭蕾舞演員用足尖跳舞一樣，筆桿向上提，仔細(xì)體會那種拉絲的感覺
@鄧美華（靜穎） 老師的自評太好了！書法就是修身養(yǎng)性的！繼續(xù)堅持！（這是給我的點評）
管理員馬東玉：@陳靜 您的分享很棒，但我們盡量圍繞書法談自己的各方面感想。比如您的感觸是不是由書法學(xué)習(xí)有感而發(fā)的？學(xué)習(xí)書法絕非只學(xué)寫字，它是法門，通過它我們可以聯(lián)系很多。寫成心得，或者幾句話寫在自評上，都是當(dāng)日的收獲。用自己的話分享，不是更好？我們的規(guī)定絕非一時興起，而是深思熟慮的結(jié)論。請大家一定遵守群規(guī)，一起合作，盡量減少老師們的負(fù)擔(dān)，可好？
@馬娜 您的感觸太棒了！書法就是這樣從很多意想不到的地方指導(dǎo)我們！您的收獲太大了！我會對自己說，每句話都看著孩子的眼睛3秒鐘，體會孩子的感受和真正的心理，再說話！我們一起耐心對待孩子們！感恩您的提醒！
第一天老師告訴我們，全班是30名學(xué)員全勤。
第一天，我給自己打個不及格。因為沒“長腦”。并且平時的毛筆字也沒有寫的這么爛，明顯感覺心有所求啊。
今天是周五，寫這篇心得時，在爬樓翻看，發(fā)現(xiàn)我們老師們每天都起的很早，管理員馬東玉老師周二，四點多就在群里轉(zhuǎn)發(fā)吳教授語，“天地之始，今日是也，不忘初心，誠明精進(jìn)。家人們早安！”
樊老師也是每天很早就給我們問好，并且重復(fù)轉(zhuǎn)發(fā)吳教授語，希望對大家有幫助。吳教授語：太極說用意不用力,用力必僵,書法上我還不明白,體會沒太極深,但想來紙面芭蕾該也是靈動,不是拙力。你試著用毛筆畫最細(xì)最細(xì)的線條，看看用什么才能畫出來，記著，畫完寫寫過程和感覺喲。
是啊，越想著這張我要畫好點，好上交作業(yè)，手越是把持不住筆，就越畫不直，要么就是，輕重掌握不住，“芭蕾舞”像是企鵝舞。
第二天（周二），老師建議大家先畫橫線，學(xué)友們的問題明顯比第一天少了，老師的點評還是那么的細(xì)致，真是用心在感悟每位學(xué)員的成長。（隨摘）
@馬娜 老師很用心，心得體會很深刻，自然收獲就很大，感恩您的分享！練得多了手就不抖了。手酸可能是練著練著緊張了，放松放松再畫。
@朱萬財 老師多看視頻，看吳教授是如何畫線的，筆尖輕觸紙面，與紙面垂直，筆桿向上提，一開始會手抖，自然粗細(xì)不一，不均勻，練得多了就好了，繼續(xù)堅持！
@楊耀英 有進(jìn)步！當(dāng)有感覺的時候，再畫幾條，保持這種感覺。落款在名字后面加上“書”。
@陳麗霞 不好意思，我沒看到，您第二張已經(jīng)改了。明天還是畫橫線，橫線過關(guān)了再畫豎線。
@鄧美華（靜穎） 非常好！線條很有質(zhì)感！重要的是您的心態(tài)好！繼續(xù)保持！
