畢業(yè)論文及其答辯在評分中各占一定比例，雖然論文本身的分?jǐn)?shù) 高于答辯的分?jǐn)?shù)，但如果答辯不及格則論文分?jǐn)?shù)無論多高也不能及格，由此可見答辯的重要性。因此，努力掌握答辯的方法和技巧就成為非常重要的事情。

準(zhǔn)備答辯的方法

當(dāng)然，對答辯的主要評判無疑來自于答辯本身，答辯者主要的注意力應(yīng)放在答辯的內(nèi)容和方法技巧上。首先是準(zhǔn)備答辯的方法，即準(zhǔn)備“論文概要報告”和準(zhǔn)備回答評審老師提問的方法。

關(guān)于“論文概要報告”，通?？梢詮娜齻€方面準(zhǔn)備：

(1) 準(zhǔn)備好論文綱要，為用簡潔的語言，扼要說明論文的邏輯結(jié) 構(gòu)、主要觀點、立論依據(jù)、論證過程和結(jié)論奠定基礎(chǔ)。

(2) 準(zhǔn)備扼要的材料，闡明論文選題的意義，以及自己為什么要選目前的題目做研究課題。

(3) 說明同類研究及其相關(guān)研究所達(dá)到的水平，以及本論文解決了其中的什么問題，還有哪些問題沒有解決或亟待解決。

回答評審老師提問的范疇，基本上包括在以上三個方面之中。只 是為了應(yīng)對可能較為詳細(xì)的提問，有些問題要準(zhǔn)備得細(xì)致一些，例如，重要引文的版本、出處，撰寫論文中定稿和初稿的不同，哪些地方做了改動，哪些地方自己做了較多的研究，但最后割愛舍棄了，以及為什么要這樣做，等等。有了充分的準(zhǔn)備，答辯時就會有信心，有獲得優(yōu)異成績的把握。

回答提問的技巧

進(jìn)入答辯現(xiàn)場，給主持答辯的教師留下的直觀印象十分重要。答 辯者應(yīng)從保持良好的儀態(tài)開始，保持態(tài)度謙虛，言辭簡潔，神情鎮(zhèn)靜，回答問題自信，行為舉止禮貌而得體。答辯者的儀態(tài)不在答辯的內(nèi)容之中，但屬于答辯形式的一部分，對答辯質(zhì)量會產(chǎn)生影響，答辯者不得對此掉以輕心。因為答辯者的儀態(tài)不僅反映了其人對答辯的重視程度，而且能反映他的人生修養(yǎng)和學(xué)養(yǎng)，以致對主持答辯教師的評判發(fā)生影響。

開始答辯時，要掌握好節(jié)奏，評審老師提出問題后，可以稍作停頓，考慮一下再作答。一定要明白老師提問的準(zhǔn)確含義，不要造成歧義的理解，如果不清楚，寧可再問一次，也不貿(mào)然作答。

開始回答問題時，層次感要強(qiáng)，要有邏輯條理，言語要簡明流暢。對于自己熟悉的問題要詳細(xì)地回答，對于自己不太熟悉的問題要謹(jǐn)慎地回答，對于自己不求甚解的問題如能回避最好，不能回避則應(yīng)明言，不能不懂裝懂。如果論文有遺漏，經(jīng)老師提問有所觸動，自己又知其原理，應(yīng)敏捷地用言語做補(bǔ)充。

答辯結(jié)束時，主持答辯的老師通常會對論文和論文答辯情況做一小結(jié)，對論文及其答辯給予肯定、補(bǔ)充和糾謬，答辯者應(yīng)虛心聽取。最后，答辯者表示感謝后離席。

當(dāng)然，在畢業(yè)論文的答辯中要重視答辯的基本方法和技巧，但也 不要過多依賴技巧，最重要的是打好專業(yè)知識基礎(chǔ)和做好邏輯思維方 法的訓(xùn)練。做研究的基本功好了，自然很容易從容應(yīng)對論文答辯，而 不必過多考慮繁復(fù)的答辯技巧。